部编版六年级语文上册习作五 围绕中心意思写（含“习作例文”）课件（29页）

1、 趣喜乐 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。 想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同方面或选择不同的事例来写。 所选汉字中心意思拟用材料 课文课文选材选材方法方法夏天里的成长盼 本单元的两篇课文，都是“围绕中心意思写” 的优秀范例，让我们回顾一下作者是如何表达中心意思的。 课文课文选材选材方法方法夏天里的成长 动植物、事物、人 从不同方面表达中心意思。盼1.有雨衣，盼变天2.下雨了，盼外出3.出不去，盼雨停4.雨天来，喜出门 选取不同事例，表达中心意思。 所选汉字中心意思拟

2、用材料不同方面：1. 2. 3. 不同事例：1. 2. 3. 快速默读小站，结合旁批，说一说文章表达的中心意思是什么，作者又是从哪些方面来表达中心意思的，画出文章中相关语句，说说自己的看法。 小站小站“小而精心小而精心”只有慢车只有慢车停靠停靠小站设施小站设施所见景象所见景象黑板黑板人人喷水池喷水池杏树杏树吹哨指挥吹哨指挥环境对比环境对比凸显精心凸显精心 社会巨变变变心情转变物品变化事情变化成长变化学习进步长大懂事外表变化 快速默读爸爸的计划，结合批注，思考：为了突出中心意思，作者选择了哪些事例， 又是如何安排详略的？ 爸爸的计划烹调计划、作息计划开窗换气、按时作息给“我”制订暑假计划神态语言

3、详细简略爱订计划罗列 所选汉字变中心意思成长中变得更加优秀拟用材料不同事例： 1.翻看相册，发现外貌的变化。（略） 2.整理试卷，回顾成绩的进步。（略） 3.照顾妈妈，感慨身心的蜕变。（详） 一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时” “什么?”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看午睡、吃饭、休息，什么都有了。” 一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时” “什么?”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看午睡、吃饭、休息，什么都有了。”神态语言 有一天，快到家时

4、，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 盼 作者是如何围绕中心意思把文章写具体的？ 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 盼 借助环境描写表达心理感受 习作要求： 1.选择一个你感受最深的汉字作

5、为题目，也可以自拟题目。 2.从不同方面或选择不同事例，表达中心意思。 3.可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。 写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。 爷爷爱看戏爷爷爱唱戏跑了几十里地去看戏。在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。一看到戏曲表演就占着电视。边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。到文化馆拜师学戏。 写完后，请同学读读，看看他能不能体会到你写的中心意思。 评价标准： 1.看一看，习作选择的材料是否能够表达中心意思。 2.看一看，习作在结构安排方面是否做到了把重点内容写具体。 这个秋日，我终于通过了钢琴十级考试，心中充满了欢乐。走在铺满落叶的大街上，回想

6、起以往的辛勤疲惫，心想，少一些游戏的时间又算什么呢？勤学苦练带来的成功不是更令人欢乐？ 清凉的秋风卷起街边的落叶，它们飘飘荡荡，缠绕着我的脚，好似在与我共舞。往日练琴时喧闹的鸟鸣，此时也变得美妙无比，成了最佳的伴奏。街上的人忽然多了起来，他们步履匆匆，好像也要加入我的舞会。回想以往的辛勤疲惫，心想，少一些游戏的时间又算什么呢？勤学苦练带来的成功不是更令人欢乐？ 小希手舞足蹈地讲着笑话，让我孤独的心一下子温暖了起来。这真挚的友谊如冬日的暖阳，照进了我的心中。 小希深吸了一口气，用力咽了口唾沫，仔细地清了清嗓子，使劲抚摸了几下胸口，便手舞足蹈地讲起了笑话，看着她卖力地逗我开心的样子，我孤独的心一下子温暖了起来。我转过头，用力地拥抱住了她，微笑着小声地说：“谢谢你！小希！”曾经欢笑的画面争先恐后地涌入我的头脑中，好像在对我说：“看，即使生活中难免遇到不如意的事，也还是会有朋友在你的身边，关心你、支持你。”是啊，虽然这次比赛我失败了，但好朋友却依然陪伴在我身边。这真挚的友谊如冬日的暖阳，照进了我的心中。 评价项目评价项目星级标准星级标准习