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文档简介

1、综合实践活动方案一、指导思想综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在系的整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线,发展学生的创新能力、实践能力。二、活动目标：1、了解树木的生长环境及树木对人类的好处。2、了解学校树木的品种及数量。3、在实践中培养学生收集、整理信息的能力，理解“树木是人类的朋友，”培养相互合作的能力和交往能力。三、活动成果形式：1、  搜集有关资料编写护绿警句。2、  搜集各种树页制作标本或者制作叶贴画。3、  校园里的树木品种及数量调查。四、活动准备：1、  上网搜

2、索有关资料(中国环境保护网、绿色互动网、中国绿网)。2、  数码相机、校园树木调查。3、  制作叶贴画、树叶标本和白纸。五、活动方案设计：（一）、  确定活动的主题，调动每个学生参与的积极性，让学生通过观察、思考了解活动的意义。（二）、收集、积累、整理信息资料     1、调查、访问、收集。     学生们以小组为单位，到学校实地去调查现有树木数量，再走出校园到小区、公园等地参观调查，并做好纪录。     同学们可以

3、访问学校有关的教师及领导，了解学校绿化布局的科学性问题，学校这样布置的目的，便于自己开展活动。同学们还可以走出校园，进行专访，如到园林局请教苗圃、绿化的布局及养护知识等等。     广泛发动和组织学生收集有关树木与人类关系的各种资料。可以走进图书馆，寻找有关“树木与环境”的资料，形成记录。  最好能直接步入互联网，寻找“树木与人类衣食住行”的相关资料或图片，下载并整理。尽可能地做到人人参与、个个投入，并努力争取家长们的帮助和配合。     2、整理交流资料。   &

4、#160; 小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目录，一方面为在全班的交流做准备，同时又是一个归纳学习的过程。同学们对资料整理、归纳美化也是劳动技能、技巧的锻炼。 六、汇总交流     1、  将调查到的资料以小小组为单位进行收集整理，从中培养学生科学、细致的工作能力。     2、  以小组为单位，开展交流活动，指导学生撰写活动心得，还可采取墙报专栏、工艺制作、知识竞赛等学生喜闻乐见的多种交流形式来共享成果。全班的信息资料的交流是一个良好的互相学习的机会，也是实践活动的展示，丰富知识，扩展眼界，展示自我。 七、巧手制作，培养学生的动手和合作的能力     1、校园树木调查统计，编写护绿警句。2、叶贴画或树叶标本制作。评比展览，友情赠送。八、后续活动     同

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