说“一”不“二”——避免歧义(课堂用)(1)

1、 古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该该来的怎么还不来？来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？难道我是不该来的？”乃拂袖而去。王员外着乃拂袖而去。王员外着急了：急了：“不该走的走了。不该走的走了。”另一客人暗忖：另一客人暗忖：“原原来我是该走的。来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊也扭头离去。王员外不由地喊了声：了声：“我又没说你！我又没说

2、你！”最后一位客人待不下去最后一位客人待不下去了：了：“讲了半天，却是指我。讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。下王员外一人呆在那里。v请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？现问题了？学学习习任任务务1、认识什么是歧义。、认识什么是歧义。2、掌握辨别歧义的方法。、掌握辨别歧义的方法。3、掌握消除歧义的方法，、掌握消除歧义的方法，能够消解句子的歧义。能够消解句子的歧义。4、认识歧义的积极作用。、认识歧义的积极作用。 歧义指一个句子有两歧义指一个句子有两个意思，或者说跟原来个意思，或者说跟原来句子要表达的意

3、思相比句子要表达的意思相比，“多多”出了一个意思。出了一个意思。什么是歧义？什么是歧义？ 词汇歧义词汇歧义组合歧义组合歧义语法结构歧义语法结构歧义语义结构歧义语义结构歧义歧义歧义口头口头歧义歧义书面书面歧义歧义口头歧义和书面歧义口头歧义和书面歧义期中期中/期终期终致致/治治财务财务/财物财物书面歧义书面歧义则是写出来有歧义则是写出来有歧义。北京北京/人多。人多。北京人北京人/多。多。 北京人多。北京人多。口头歧义口头歧义是指某个读音相同是指某个读音相同而而意义不同意义不同的词语造成的歧义。的词语造成的歧义。1、明天、明天qzhng 考试。考试。2、经常吃这东西能、经常吃这东西能zh 癌。癌。3

4、、老张分工专管、老张分工专管ciw 。1、他原来住这里。、他原来住这里。2、这饭不热了。、这饭不热了。3、我要翻译。、我要翻译。4、他、他还欠款四万元。还欠款四万元。（hi，仍旧，仍旧 / hun，归还，归还） 词汇歧义词汇歧义词汇歧义是指某个词汇歧义是指某个形式相同形式相同而而意义不同意义不同的词语造成的的词语造成的歧义。歧义。（以前以前 /发现了真实情况发现了真实情况）（凉，形容词凉，形容词/加热，动词加热，动词）热热（翻译人员，名词翻译人员，名词/进行翻译，动词进行翻译，动词）翻译翻译多义词多义词多音词多音词还还原来原来同音词同音词1、两个外语学院的学生、两个外语学院的学生 2、我们要进

5、口钢材、我们要进口钢材 3、日夜思念着我的慈祥的母亲、日夜思念着我的慈祥的母亲 4、咬死了猎人的狗、咬死了猎人的狗组合歧义组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。是同一类型的结构都可能会有歧义。语法结构歧义语法结构歧义 进口的钢材进口的钢材进口钢材，不进口别的进口钢材，不进口别的两个学院两个学院思念母亲思念母亲两个学生两个学生狗咬死了猎人狗咬死了猎人母亲思念我母亲思念我猎人的狗被咬死了猎人的狗被咬死了定语定语定语中心语：新学生宿舍定语中心语：新学生宿舍几个市的领导同志几个市的领导同志出租汽车出租汽车（新）学生宿舍（新）学生宿舍/（新学生）宿舍（新学生）宿舍（几个市的）领导同志（几个市的）领导同

6、志/（几个）市的领导同志（几个）市的领导同志（偏正）供出租用的（偏正）供出租用的/（动宾）把汽车租出去（动宾）把汽车租出去（结构层次不同结构层次不同）（结构关系不同结构关系不同）例：开刀的是他父亲。例：开刀的是他父亲。例：他在车厢上贴标语。例：他在车厢上贴标语。语义结构歧义语义结构歧义 他的父亲是医生，是施事者他的父亲是医生，是施事者他的父亲是病人，是受事者他的父亲是病人，是受事者“在车厢上在车厢上”，语义可以指，语义可以指“他他”，此句意思是此句意思是“他在车厢上，他贴标语。他在车厢上，他贴标语。”“在车厢上在车厢上”语义也可以指语义也可以指“贴标语贴标语”，可分析为可分析为“他贴标语，标语

7、在车厢上。他贴标语，标语在车厢上。”课堂活动：今日导读课堂活动：今日导读1、台大学生上网成瘾如患绝症、台大学生上网成瘾如患绝症2、电监会设立六区域电力监管局、电监会设立六区域电力监管局3、两代教授，人格不同、两代教授，人格不同4、被控私分国有资产、被控私分国有资产专家总经理成了被专家总经理成了被告人告人5、新生市场苦熬淡季、新生市场苦熬淡季6、朝鲜十年走近国际社会一步、朝鲜十年走近国际社会一步7、贺顺顺：我和凌峰挺好的、贺顺顺：我和凌峰挺好的读标题，找歧义：读标题，找歧义：1.台大学生上网成瘾如患绝症台大学生上网成瘾如患绝症2.电监会设立六区域电力监管局电监会设立六区域电力监管局3.两代教授，

8、人格不同两代教授，人格不同4.被控私分国有资产被控私分国有资产专家总经理成了被告人专家总经理成了被告人5.新生市场苦熬淡季新生市场苦熬淡季6.朝鲜十年走近国际社会一步朝鲜十年走近国际社会一步7.贺顺顺：我和凌峰挺好的贺顺顺：我和凌峰挺好的辨原因，析歧义：辨原因，析歧义：代：代理代：代理/时代时代生：学生生：学生/产生产生挺好的：友好，关系好挺好的：友好，关系好专家和总经理专家和总经理有专家身份的总经理有专家身份的总经理每十年每十年 最近十年间最近十年间台湾的台湾的大学生大学生台湾大学的台湾大学的学生学生六个六个管理各自区域的管理各自区域的电力监管局电力监管局一个一个统一管理六个区域的统一管理六

9、个区域的电力监管局电力监管局/身体好，状况好身体好，状况好从哪些角度去判断从哪些角度去判断一个句子是否有歧义？一个句子是否有歧义？提示：从判断句子歧义类型的角度入手。提示：从判断句子歧义类型的角度入手。 判断句子是否有歧义的办法：判断句子是否有歧义的办法： 一、一、看相关看相关是否可以作不同理解。是否可以作不同理解。 1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明白了明白了 。（2003年高考题）年高考题） 2、我们要学习文件。、我们要学习文件。(1994年上海高考题年上海高考题) 二、看二、看是否可以落在不同的字眼上。是否可以落在不同的字眼上。 1、一个

10、季度就生产了五百台录音机。、一个季度就生产了五百台录音机。 （1989年高考题）年高考题） 2、我想起来了。、我想起来了。（1989年高考题）年高考题） 三、看是否可以在不同位置三、看是否可以在不同位置。 1、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 （2004年高考题）年高考题） 2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。喝。 （2005年高考天津卷）年高考天津卷） 四、看同一成分是否能够四、看同一成分是否能够不同词语。不同词语。 1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。（2004

11、年高考题）年高考题） 2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。一定要有新的起色。（1998年高考题）年高考题） 五、五、看相关词语是否存在看相关词语是否存在和和的现象。的现象。1、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈了起来。于是两人亲切地交谈了起来。（05年高考题）年高考题） 2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。得还需要继续努力。（05年高考题）年高考题） 六、看相关字眼在句中是否存在六、看相关字眼在句中是否存在现象

12、。现象。 1、 还欠款两万还欠款两万 2、 这个人好说话这个人好说话 七、看七、看“”字是否造成歧义。字是否造成歧义。 天津和北京的部分地区下了雨。天津和北京的部分地区下了雨。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。钱分别存入了两家银行。 总结：总结：判断句子是否有歧义的办法判断句子是否有歧义的办法 一、看相关一、看相关是否可以作不同理解。是否可以作不同理解。 二、看二、看是否可以落在不同的字眼上。是否可以落在不同的字眼上。 三、看是否可以在不同位置三、看是否可以在不同位置。 四、看同一成分是否能够四、看同一成分是否能够不同词语。不同词语。

13、五、看相关词语是否存在五、看相关词语是否存在和和的的现象。现象。 六、看相关字眼在句中是否存在六、看相关字眼在句中是否存在现象。现象。 七、看七、看“”字是否造成歧义。字是否造成歧义。1、下列各句中，句意明确的一句是、下列各句中，句意明确的一句是A A、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。B B、张义和王强上课说话，被老师叫到办公室、张义和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。去了。 C C、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画画完了，我们就

14、可以一起去青岛旅游了。粉画画完了，我们就可以一起去青岛旅游了。D D、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。差点儿就没及格。2、下列各句中，句意明确的一句是、下列各句中，句意明确的一句是A A、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但是看起来还很年轻。是看起来还很年轻。B B、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。坏了。C C、小刚和小花的爸爸到学校里来了。、小刚和小花的爸爸到学校里来了。D D、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里

15、去了。车间里去了。 3、下列各句中，句意明确的一句是、下列各句中，句意明确的一句是 A A、那个新建的考古研究所的大门很有、那个新建的考古研究所的大门很有艺术特色，得到了业内人士的好评。艺术特色，得到了业内人士的好评。 B B、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商讨下半年的编辑计划。讨下半年的编辑计划。 C C、王院长非常高兴，、王院长非常高兴，20072007年度，又有年度，又有四位学院的副教授晋升为教授。四位学院的副教授晋升为教授。 D D、前天我从你的书橱里拿走的那本参、前天我从你的书橱里拿走的那本参考书，没用，今天给你送回来了。考书，没用，今天给你送回来了。4

16、、下面长句子中没有歧义的一句、下面长句子中没有歧义的一句A、松下公司这个新产品、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。的错觉。B、美国政府虽然表示仍然支持强势美元，但这到底只、美国政府虽然表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。法是否定的。C、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总

17、裁也应邀列席长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。了会议。D、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。不相信。家里人不相信任何人都不相信 一、一、“补写法补写法” 设置具体语境。设置具体语境。在保持在保持原句不变原句不变的情况下，通过在原句的的情况下，通过在原句的前后补写前后补写上必要的句子来消除歧义。上必要的句子来消除歧义。例：开刀的是他父亲。例：开刀的是他父亲。补写法消除：补写法消除：施妙手，解歧义：施妙手，解歧义： ， 开刀

18、的是他父亲。开刀的是他父亲。开刀的是他父亲，开刀的是他父亲， 。他得请假去照料他得请假去照料我弟弟得了阑尾我弟弟得了阑尾例例.你为什么打他你为什么打他?1、你为什么打他、你为什么打他?应该好好教育嘛。应该好好教育嘛。2、你为什么打他、你为什么打他?该打的应该是我。该打的应该是我。 我去上课。我去上课。 我看见你那年才六岁。我看见你那年才六岁。二、修改法改换词语或调整语序。二、修改法改换词语或调整语序。两个球队的教练。两个球队的教练。几个饭店的服务员。几个饭店的服务员。调整下面句子的语序，消除句子歧义调整下面句子的语序，消除句子歧义 他是原岭南化肥厂厂长。他是原岭南化肥厂厂长。 他谁都不认识。他

19、谁都不认识。 二、修改法改变句子结构。二、修改法改变句子结构。围剿土匪的部队。围剿土匪的部队。这是一位知识十分渊博的王老师的这是一位知识十分渊博的王老师的学生。学生。二、修改法二、修改法增加增加(改变改变)标点符号。标点符号。1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。电了。2、(炒蛋、炒饭）炒蛋、炒饭）/练习练习 请在下面句子中改动一个词，消除请在下面句子中改动一个词，消除句子的歧义。句子的歧义。老人坐了下来，妈妈对小惠说：老人坐了下来，妈妈对小惠说：“快叫爷爷！快叫爷爷！”(称呼、找）称呼、找）只要你单位同意，报销旅差费，安排只要你单位同意，报销旅差费，安排住宿，领取大会出

20、席证的问题可由我们住宿，领取大会出席证的问题可由我们解决。解决。请写出这句话的三种理解请写出这句话的三种理解2003年高考第年高考第6题：题：下列新闻标题中语下列新闻标题中语意明确的一句是意明确的一句是【】 A、局长嘱咐几个学校的领导，新学期、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。的工作一定要有新的起色。 B、真正优秀的教师无一不是道德修养、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范的模范 C、独联体国家看不上、独联体国家看不上2002年世界杯年世界杯足球赛足球赛 D、警方对报案人称围观者坐视不管表、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨示愤慨 B延伸拓展：延伸拓展： 几年前北京某路口

21、一大牌子上写几年前北京某路口一大牌子上写着两行字，为了对称，每行六个字。着两行字，为了对称，每行六个字。你觉得这句话有歧义吗？如果有，请你觉得这句话有歧义吗？如果有，请分析歧义产生的原因并消除歧义。分析歧义产生的原因并消除歧义。换行(1)(1) 我想起来了。我想起来了。(2)(2) 汤都凉了。汤都凉了。1、请用、请用“修改法修改法”和和“补写补写法法”，分化下面歧义句的意思。分化下面歧义句的意思。2、下列各句中，句意明确的一句是、下列各句中，句意明确的一句是A A、李明下班从公司回到家里，看见哥、李明下班从公司回到家里，看见哥哥李青正和他的女朋友在客厅聊天。哥李青正和他的女朋友在客厅聊天。B

22、B、他背了很重的包袱，你可得帮帮他、他背了很重的包袱，你可得帮帮他呦。呦。C C、合同上写得明明白白：、合同上写得明明白白：“李老柱欠李老柱欠杨小波杨小波500500块砖钱。块砖钱。”D D、他的鞋做得好，我打算让他也帮我、他的鞋做得好，我打算让他也帮我做一双。做一双。 D歧义在现实生活中有歧义在现实生活中有什么什么积极作用积极作用？ 请举例说明。请举例说明。巧解广告诱惑之谜巧解广告诱惑之谜 到处听说好，中国移动通信。到处听说好，中国移动通信。(移动通信广告移动通信广告) 还你领袖风采。还你领袖风采。(洗衣粉广告洗衣粉广告) 刺激消费者的联想和购买欲望刺激消费者的联想和购买欲望明日逢春好，不晦

23、气。明日逢春好，不晦气。终年倒运少，有余财。终年倒运少，有余财。 明代学者祝枝山为一店主人所作了一副对联：明代学者祝枝山为一店主人所作了一副对联：“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。”店店主人把它读成主人把它读成“明日逢春，好不晦气。终年倒运，明日逢春，好不晦气。终年倒运，少有余财。少有余财。”因而大为不满。祝枝山微微地笑着因而大为不满。祝枝山微微地笑着说：说：“不必生气，是你把楹联念错了。应该这样不必生气，是你把楹联念错了。应该这样念念”念完，店主人转怒为喜，且置酒招待。这念完，店主人转怒为喜，且置酒招待。这是祝枝山利用这副楹联有两种不同读法所得到的是祝

24、枝山利用这副楹联有两种不同读法所得到的相反效果，与店主人开了一个玩笑。相反效果，与店主人开了一个玩笑。 你知道祝枝山是怎样读的吗？你知道祝枝山是怎样读的吗？ 巧读对联巧读对联 富翁瞧了瞧坐在身边的农夫，有意想侮富翁瞧了瞧坐在身边的农夫，有意想侮辱他一番，便对他说：辱他一番，便对他说：“喂，看看你自己，喂，看看你自己，跟一头毛驴能差多远？跟一头毛驴能差多远？” 农夫农夫 ，坦然道：坦然道：“近得很，最多只有三十厘米近得很，最多只有三十厘米 ！” 可见，在这里，农夫有意曲解了可见，在这里，农夫有意曲解了“ ”那句话，从而那句话，从而给了富翁一个有力的回击和讽刺。给了富翁一个有力的回击和讽刺。 “差差” 即可以指即可以指“空间的实际距离空间的实际距离”, 也可以指也可以指“抽象的相似性大小抽象的相似性大小”。迅速地量了一下他和驴之间的距离迅速地量了一下他和驴之间的距离你跟一头毛驴能差多远你跟一头毛驴能差多远?阅读下文，在横线上填上合理的句子阅读下文，在横线上填上合理的句子 一日，吏部尚书和绅与工部一日，吏