说真话写真情

1、导入导入摆渡摆渡 高晓声高晓声 有四个人到了渡口，要到彼岸去。有四个人到了渡口，要到彼岸去。 四个人：一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个四个人：一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求过河。是作家。他们都要求过河。 摆渡人说：摆渡人说：“你们每一个人，都要把自己最宝贵的东西分一点你们每一个人，都要把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆。谁不给，我就不摆。给我，我就摆。谁不给，我就不摆。” 有钱人给了点钱，上了船。有钱人给了点钱，上了船。 大力士举举拳头说：大力士举举拳头说：“你吃得消这个吗？你吃得消这个吗？”也上了船。有权的人说：也上了船。有权的人说：“你摆我

2、过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。儿吧。”摆渡人听了高兴，扶他上了船。最后轮到作家开摆渡人听了高兴，扶他上了船。最后轮到作家开口。作家说：口。作家说：“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来，我我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来，我唱个歌儿你听听吧。唱个歌儿你听听吧。” 摆渡人说：摆渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的！歌儿我也会唱，谁要听你的！你如实在没有什么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。你如实在没有什么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。”作家作家就唱了一个。摆渡人听了，摇摇头说：就唱了一个。摆渡人听

3、了，摇摇头说：“你你唱得算什么，还没有他（指有权的）说的好听。唱得算什么，还没有他（指有权的）说的好听。”说罢，不让作家说罢，不让作家上船，篙子一点船就离了岸。上船，篙子一点船就离了岸。 这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：禁仰天叹道：“我平生没有作孽，为什么就没有路走了我平生没有作孽，为什么就没有路走了呢？呢？” 摆渡人一听，又把船靠了岸，说：摆渡人一听，又把船靠了岸，说：“你这一声叹，你这一声叹，比刚才唱的好听，你把你最宝贵的东西比

4、刚才唱的好听，你把你最宝贵的东西真情实意分真情实意分给了我，请上船吧！给了我，请上船吧！”作家过了河，心里哈哈笑。他觉作家过了河，心里哈哈笑。他觉得摆渡人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可得摆渡人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可走的。走的。 到了明天，作家想起摆渡人已跟那有权的走掉，到了明天，作家想起摆渡人已跟那有权的走掉，没有摆渡了那怎么行呢？于是他就自动去做摆渡人。从没有摆渡了那怎么行呢？于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。此改了行。 作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意待渡客，并愿渡客以真情实意报之。情实意待渡客，并

5、愿渡客以真情实意报之。 过了一阵之过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。目的都是把人渡到前面的彼岸去。 写作指导：写作指导：写什么？怎么写？ 什么叫写作？写作就是把自己心中的一什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。整个身心都贯注在里面。 奥地利奥地利 卡夫卡卡夫卡说真话，抒真情说真话，抒真情 一、一、学习目标学习目标1、理解怎样作

6、文才是、理解怎样作文才是“说真话，抒说真话，抒真情真情”，揣摩，揣摩“说真话，抒真情说真话，抒真情”的的具体途径。具体途径。2、培养习作中能说真话，抒真情，、培养习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。写自己真实感受的态度和习惯。自学知识短文自学知识短文说真话，抒真情说真话，抒真情，思考：，思考：1、什么是说真话、抒真情？什么是说真话、抒真情？2、为什么要说真话、抒真情？为什么要说真话、抒真情？3、怎样才能做到说真话、抒真情？怎样才能做到说真话、抒真情？自学提纲自学提纲 （3 3分钟）分钟）1、什么是说真话、抒真情？、什么是说真话、抒真情？ 心里怎么想，笔下就怎么写，用自己的语言，

7、写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。2、为什么要说真话、抒真情？、为什么要说真话、抒真情？ 文章的生命在于真实。文章是表情达意的，文章要达到感染读者的目的，那就要说真话、抒真情。叶生陶先生说过：“我们作文，要写出真实的自己的话。”真，是文章的生命；真，是文章的法宝。只有说真话，才能写出真情实感的好文章，才能“以情动人”。只有敢说真话，吐心声，才能使读者感到真实可信，才能使你写出的文章产生感染力和生命力。否则只能是剪彩为花，刻纸为叶，鲜艳一时，终难流传。我们在写作文时也要从说真话、抒真情开始。3、怎样才能做到说真话抒真情？、怎样才能做到说真话抒真情？ 一要消除思想上的顾虑。一要

8、消除思想上的顾虑。 二是说实在话，不说空话二是说实在话，不说空话; ;要选择最要选择最动情的事情来写。动情的事情来写。 三要把细节写细。三要把细节写细。 四只有不断观察生活，积极思考，四只有不断观察生活，积极思考，多阅读优秀的文学作品，增长知识，多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。具有真情实感的好文章。 事例：秋月送给老师两块糖事例：秋月送给老师两块糖技巧三技巧三:生活真实借鉴生活真实借鉴 秋月对老师说：秋月对老师说：老师给你糖老师给你糖.秋月把手里攥着的两块糖递给老师，说秋月把手里攥着的两块糖递给老师，说老师给你糖

9、老师给你糖. 秋月站在操场的雪地里，身上、头上落满了雪花，小脸儿冻秋月站在操场的雪地里，身上、头上落满了雪花，小脸儿冻得通红，笑吟吟地把手里攥着的两块糖递给老师，说得通红，笑吟吟地把手里攥着的两块糖递给老师，说老师给你糖老师给你糖. 秋月想把昨天参加婚礼带回来的糖果送给她的语文老师，因秋月想把昨天参加婚礼带回来的糖果送给她的语文老师，因为她很喜欢她的语文老师。可是当着同学的面，她又不好意思。为她很喜欢她的语文老师。可是当着同学的面，她又不好意思。所以下课铃一响，秋月就站在操场的雪地里，身上、头上落满了所以下课铃一响，秋月就站在操场的雪地里，身上、头上落满了雪花，小脸儿冻得通红，等老师过来时就笑

10、吟吟地把手里攥着的雪花，小脸儿冻得通红，等老师过来时就笑吟吟地把手里攥着的两块糖递给老师，说两块糖递给老师，说老师给你糖老师给你糖.三、巩固新知，当堂训练三、巩固新知，当堂训练 “说真话，抒真情说真话，抒真情”训练训练 1、中期试卷发下来的那一刻、中期试卷发下来的那一刻 2、中期试卷被爸爸看到的那一、中期试卷被爸爸看到的那一刻刻 在学校生活、家庭生活中，会有很在学校生活、家庭生活中，会有很多让我们难忘的多让我们难忘的“那一次那一次 ”: “那一那一次次 ,我笑了我笑了”；“那一次那一次 ，我哭了，我哭了”；“那一次那一次 ，我真后悔，我真后悔”；“那一次，那一次，我真尴尬我真尴尬”.这里的这里

11、的“笑笑” “哭哭”“”“后悔后悔”“”“尴尬尴尬”，正式表达，正式表达了某一次的真实情感或心理活动。以了某一次的真实情感或心理活动。以“那一次，我那一次，我 ”为题为题,写一篇记写一篇记叙文。叙文。 作业要求作业要求:1.在文题的横线上填写表达某种情感在文题的横线上填写表达某种情感 或心理活动的词语或心理活动的词语.2.要说真话要说真话,舒真情舒真情,写出真实感受写出真实感受.3.作文字数不少于作文字数不少于500字字.解题解题: 这是一篇半命题作文。首先，要在这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：横线上填写恰当的词语，如：笑、愉快、笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、

12、后悔、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。是某一次真实情感或心理的表现。 所填的词语一经确定，文章的内所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。细推敲，能够概括地反映所写的内容。 从题目的从题目的“那一次那一次”，我们还可，我们还可以明白，写的事情是过去发生的，是一件以明白，写的事情是过去发生的，是一件事，还应注意所用人称，所写字数。事，还应注意所用人称，所写字数。要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们

13、熟悉的人要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。从曾使你感动、能使你动情的方面入手。 要使文章生动，应展开细节描写。要使文章生动，应展开细节描写。例如例如：唐代著名诗人孟郊的游子吟：唐代著名诗人孟郊的游子吟： “慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。”作者正是

14、以作者正是以“临行密密缝临行密密缝”这个十分感这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。使文章生动精彩。 可采用倒叙法，由往事引出回忆等。可采用倒叙法，由往事引出回忆等。 那一次，我流泪了我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要那一次，我流泪了我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。 有一次，我正在写作

15、业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后兵，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打后兵，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲进房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出

16、来。这样我一下子冲进房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不养，蛮不讲理讲理” 开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸温和地对我说：他的脸。只听到爸爸温和地对我说：“元元，你对爸爸元元，你对爸

17、爸有什么意见？有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。 晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海