说课课件 (7)

1、Unit 4吴 泽 晶说教材教材内容 Part A Lets learn Part A Lets try Talk about your hobby 教材地位 本节课的教学内容是学生真实生活的反映，学生学习之后，可以开展“了解朋友爱好”为主题的调查活动，这种活动能使学生在较真实的语境中锻炼语言交际的能力，从而发展他们的语言思维能力，同时培养学生广泛的业余爱好和兴趣特长，张扬学生的个性。Unit 4 I have a pen pal教学目标：知识目标 能听、说、读、写动词短语的ing形 式：riding a bike、diving、making kites、playing the violin、

2、collecting stamps.能力目标 能听、说、认读句子：Whats your hobby? I like collecting stamps.并能用其它短语进行替换操练。 情感目标 培养学生广泛的业余爱好和兴趣特长长，张扬学生的个性。说目标教学重、难点：重点：让学生掌握有关爱好的单词：riding a bike、diving、making kites、playing the violin、collecting stamps.难点：让学生学会拼写riding、diving、making，以及Whats your hobby? I like句型了解和替换操练。Unit 4 I have

3、a pen pal学情分析：六年级学生年龄特征依赖性强模仿性强好奇心强学生听、说、读、写能力较弱。说教学方法：教法：直观教学法多元智能教学法游戏竞猜法学法：模仿练习自主练习师生共同参与 本节课，在教学过程中注意发挥学生的主动积极性，给学生一个轻松愉快的语言学习氛围。让学习过程充满乐趣，同时使他们感受到一定的挑战，满足他们的成就感，使思维始终处于积极状态。 重视多元智能教学原理和任务型语言学习法等应用，充分调动学生的感觉器官、想象能力，激发学生积极参与课堂教学活动 。通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会，学习的空间更加开放，能激发学生创造性地使用所

4、学的语言，从而激发学生的思维，发展他们自主学习的能力。 教学过程:导入设计 新知呈现 操练巩固 拓展延伸Unit 4 I have a pen pal导入设计 通过Lets talk、Lets do and say调动学生的热情，积极参与。介绍一位新笔友，通过Lets listen and write展开话题，并将My hobby写在hobby tree，为爱好教学做准备。 新知呈现1、学习新单词 教师顺势教学hobby这个新单词以及句子，为接下来的强化记忆准备。2、回忆，强化记忆 复习已学词组，让学生说自己的爱好和询问别人的爱好。3、学习新知识 让学生自愿谈论个人爱好，给学生主动学习的机会，通过个别读，分组读等形式读新词组，并到句子中运用。操练巩固1、回忆新学内容教师问，让学生用句子回答新学内容。此活动加深学生对所学知识的印象。2、自编歌谣，巩固新知采用一起说唱的形式，在轻松地歌谣中巩固所学知识。3、听和选及时吸收、反馈，同时训练学生听的能力。4、游戏让学生说爱好、展爱好，培养学生广泛的业余爱好和兴趣特长，张扬学生的个性。Name：_I am a _(boy / girl).I go to school _(by