统编版六年级上册第三单元语文园地三课件（37页）

1、 语文园地三语文园地三 六六年级语文读书好比串门儿读书好比串门儿隐身的串门儿。隐身的串门儿。 杨绛杨绛 六六年级语文 六六年级语文为什么要进行有目的为什么要进行有目的地地阅读呢？阅读呢？ 六六年级语文为什么要进行有目的为什么要进行有目的地地阅读呢？阅读呢？ 六六年级语文分享交流会分享交流会 六六年级语文根据阅读目的根据阅读目的合理筛选材料合理筛选材料分享交流会分享交流会 六六年级语文根据阅读目的根据阅读目的选择阅读方法选择阅读方法分享交流会分享交流会根据阅读目的根据阅读目的合理筛选材料合理筛选材料 六六年级语文养成良好的阅读习惯养成良好的阅读习惯 你同意这几位同学的想法吗？你同意这几位同学的想

2、法吗？分享交流会分享交流会 六六年级语文分享交流会分享交流会 六六年级语文你还有其它的好方法吗你还有其它的好方法吗？分享交流会分享交流会 六六年级语文分享交流会分享交流会你还有其它的好方法吗你还有其它的好方法吗？ 六六年级语文分享交流会分享交流会你还有其它的好方法吗你还有其它的好方法吗？ 六六年级语文保持有目的阅读的意识保持有目的阅读的意识养成有目的阅读的习惯养成有目的阅读的习惯阅读目的阅读目的阅读方法阅读方法阅读任务阅读任务分享交流会分享交流会 六六年级语文 在在“入迷入迷”一词中，一词中，“迷迷”字应字应该选择哪一种解释呢？该选择哪一种解释呢？ 六六年级语文 在在“入迷入迷”一词中，一词中

3、，“迷迷”字应字应该选择哪一种解释呢？该选择哪一种解释呢？ 六六年级语文 六六年级语文 读一读，读一读，想一想想一想，作作者是怎样描写主人公入迷者是怎样描写主人公入迷的样子的的样子的。将自己的理解将自己的理解简要批注在旁边。简要批注在旁边。 六六年级语文我的批注和你分享我的批注和你分享 六六年级语文我的批注和你分享我的批注和你分享 六六年级语文运用细节描写运用细节描写细致刻画人物细致刻画人物 你在生活你在生活中中见过见过谁谁 “ “入迷入迷”的的样子？样子？请你运用细节描写请你运用细节描写也来也来写一写一个类似的情景。个类似的情景。 六六年级语文我的作品和你分享我的作品和你分享 我的姐姐只要一

4、开始学习，周围的一切仿佛就与她无关了。你看，姐姐又在做数学题了。她皱着眉头，轻轻嘟囔着：“这道题应该怎么做呢？”她的眼睛望着前方，眼珠在不停地转动着。突然，她开始奋笔疾书，好一会儿，才抬起了头，一边比划着胜利的手势，一边开心地笑着。我想，一定是最难的题目都做出来了。 六六年级语文 我的姐姐只要一开始学习，周围的一切仿佛就与她无关了。你看，姐姐又在做数学题了。她皱着眉头，轻轻嘟囔着：“这道题应该怎么做呢？”她的眼睛望着前方，眼珠在不停地转动着。突然，她开始奋笔疾书，好一会儿，才抬起了头，一边比划着胜利的手势，一边开心地笑着。我想，一定是最难的题目都做出来了。我的作品和你分享我的作品和你分享 六六

5、年级语文 六六年级语文 六六年级语文 六六年级语文 分析例句分析例句 解析特点解析特点 总总结方法结方法 尝试实践尝试实践 请同学们请同学们按照以上流程自主按照以上流程自主学习学习如何表达自己的观点。如何表达自己的观点。 六六年级语文分号分号 六六年级语文 总说观点总说观点 分述理由分述理由第一第一第二第二第三第三 首先首先其次其次最后最后一是一是二是二是更重要的是更重要的是 六六年级语文 六六年级语文 同学们，大家好。如果我成为体育委员，同学们，大家好。如果我成为体育委员，一定会做到以下三件事：一定会做到以下三件事：第一，第一，以身作则，积以身作则，积极参与体育锻炼；极参与体育锻炼；第二，第

6、二，多组织有趣的体育活多组织有趣的体育活动，丰富课余生活；动，丰富课余生活；第三，第三，帮助体育成绩不理帮助体育成绩不理想的同学，大家共同进步。希望同学们支持我，想的同学，大家共同进步。希望同学们支持我，投我一票，谢谢！投我一票，谢谢！ 六六年级语文 “ “妈妈，每周三放学后，我想和同学妈妈，每周三放学后，我想和同学们踢一会儿足球，可以吗？们踢一会儿足球，可以吗？一是一是马上就要马上就要足球比赛了，只有周三有时间练习；足球比赛了，只有周三有时间练习；二是二是我踢前锋位置，我不去的话，大家就没法我踢前锋位置，我不去的话，大家就没法训练了；训练了；更重要的是更重要的是踢球不仅让身体更健踢球不仅让身体更健康，还让我明白了什么是团结和拼搏。我康，还让我明白了什么是团结和拼搏。我想，您一定会同意的，对吗？想，您一定会同意的，对吗？” 六六年级语文 六六年级语文交流平台交流平台1 1词句段运用词句段运用2日积月累日积月累3 3 六六年级语文 六六年级语文 你看到了一幅怎样你看到了一幅怎样的画面呢？的画面呢？ 六六年级语文 六六年级语文 六六年级语文 这首诗表这首诗表达了诗人怎样达了诗人怎样的情感呢？的情感呢？ 六六年级语文 六六年级语文 六六年级语文 六六年级语文 六六年级语文交流平台交流平台1 1词句段运用词句段运用2日积月累日积月累3 3 六六年级语文作业