《哪吒再生》教学设计

1、人教版小学三年级上册欣赏课哪吒再生教学设计教材分析：哪吒闹海出自人教版小学三年级第五单元动画城。其主题是儿童们喜爱的动画片，而他们感兴趣的动画为题，突出音乐的趣味性，进一步激发学生学习音乐的兴趣。乐曲选自上海美术电影制片厂的动画片哪吒闹海音乐片段。四段音乐不间断演奏。学情分析：三年级的学生有了一定的音乐认知水平和音乐基础知识，感受鉴赏能力欠缺，在教学中要培养他们的创造力、促进音乐情感的想象，让他们学会聆听音乐、感受音乐。教学目标：1、培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。2、发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。3、用童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，。教学重难点：重

2、点：借助动画片的画面和情节引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。难点： 1、学生安静的聆听音乐，展开丰富的想象。 2、引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。教学准备：图画、多媒体课件教学过程：一、 导入1. 师生问好。2. 创设情境，激发学生学习兴趣。师：动画城的大门打开了，同学们你们看，今天谁来了？（师出示图画）提问：图片上的人物是谁？你对他有怎么的了解呢？生自由回答师：对，同学们知道的真不少！今天的动画城节目我们就一起来欣赏哪吒再生。它是动画哪吒闹海的一个片段，哪吒闹海同学们看过吗？讲了什么？生自由作答师简介：陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。忽然

3、光芒四 射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不 乐，一位名叫太乙真人的道长却来贺 喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟，当 场赠他两件宝物：乾坤圈和浑天绫。 哪吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水 不降，还命夜叉去海边强抢童男童女 。哪吒见义勇为，用乾坤圈打死夜叉 ，又杀了前来增援的龙王之子敖丙。 龙王去天宫告状，途中又被哪吒打得 半死。于是，东海龙王请来三位兄弟 ，共商报复之计。第二天，四海龙王 带领水兵水将兴风作浪，水淹陈塘关 ，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想 要反击，遭

4、到李靖的阻拦，并收去哪 吒的两件法宝。哪吒为了全城百姓的安危，挺身而出，悲愤自刎。事后， 太乙真人借莲花与鲜藕为身躯，使哪吒还魂再世。复生后的哪吒手持火尖枪、脚踏风火轮，大闹龙宫，战败龙王，为民除害。现在老师给大家看四幅图，它们正是我们要欣赏音乐的四个乐段。同时它们合在一起就组成了一个小故事。师将图画贴在黑板上，并简单介绍四幅图：（1）金光洞里（2）哪吒苏醒（3）师徒相见（4）出发报仇二、欣赏管弦乐合奏哪吒再生1.初听乐曲提问：音乐是怎么去表现这段故事的？引导学生自由回答2 分四段细听（1）师：第一段听后给你什么感受？金光洞是怎样的？音乐上有什么变化？边听、边议、边讲，以引

5、导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的认识。师总结：乐器一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。（2）师：同学们仔细听第二幅图音乐上有什么变化？生自由作答师归纳：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。音乐声逐渐变强、变快，因为哪吒苏醒了。（3）师：第三幅图是“师徒相见”，音乐前后有怎样的不同？生作答师讲解：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师傅时的悲喜交加、感慨万分的心情以及师傅送他兵器后努力训练的过程。（4）师：最后一幅图哪吒要去哪里？从哪里可以听出来？生回答师：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害的决心。三、观看动画哪吒闹海中哪吒再生片段师播放由上海美术制片厂出品的哪吒闹海片段1.分四段边看动画边欣赏音乐2.学生复述这四幅图内容。3.完整地观看和听赏哪吒再生片段四、音乐活动1、请同学叙述哪吒再生故事情节。2、全班对