第一节由多种物质组成的空气教学案

1、学习好资料欢迎下载河网网中学学九年年级教教学案整洁等第日期科目：化学课题：由多种物质组成的空气课时：第1 课时制作人：嵇学飞审核人：班级：姓名：【学习目标】：1、了解空气成分组成及各成分在生产生活中的应用2、理解混合物与纯净物的概念并会判断【重点难点】：重点：空气中氧气含量的测定、混合物与纯净物难点：空气中氧气含量测定实验误差分析【预习展示】1、你能说出空气的组成成分及其含量吗？2、度举例说明什么是纯净物，什么是混合物？3、防治空气污染的措施通常有哪些？4、请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决【课堂探讨】探究点一：探究空气的成分问题 1：了解有关空气组成

2、发现的历程拉瓦锡研究空气成分的实验1、汞是常温下唯一的一种液态金属，化学式为，颜色是。2、加热密闭容器生成的红色粉末是。3、拉瓦锡实验所得到的不成熟结论。问题 2：测定空气中氧气含量的实验实验原理： 由于过量的红磷燃烧时基本耗尽了集气瓶内氧气，使瓶内气压减小，打开止水夹后， 烧杯中的水就会进入瓶中，而且集气瓶内氧气消耗多少，进入瓶中的水就有多少。因此，从烧杯中进入集气瓶的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。1、实验装置如课本中的图所示。2、实验现象：3、结论：4、反应的文字表达式：5、实验成功的关键：装置不能漏气、所取用的红磷必须足量、点燃红磷后立即伸入集气瓶中并塞紧塞子、待装置冷却后，打

3、开止水夹观察现象。6、误差分析：在实验过程中，进入集气瓶中的水的体积往往小于1/5，试分析可能的原因。在实验过程中， 进入集气瓶中的水的体积偶尔也出现大于1/5 的情况，试分析可能的原因。学习好资料欢迎下载7、思考：燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气能不能支持燃烧？集气瓶内水面上升高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？探究点二：混合物和纯净物问题：举例说明什么是纯净物，什么是混合物？探究点三：空气是一种宝贵的自然资源问题 1：空气中的氮气、稀有气体各有哪些用途？问题 2：与空气污染有关的全球性三大环境问题是什么？问题 3：空气质量日报包括哪些主要内容？问题 4：我国目前计入空气首要

4、污染物的为哪些？问题 5：防治空气污染的措施有哪些【学后检测】1、空气中的各种气体成分含量有多到少的排列正确的是（）A. 氧气、二氧化碳、氮气、稀有气体B.氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳C.二氧化碳、稀有气体、氧气、氮气D.氮气、二氧化碳、氧气、稀有气体2、下列有关氮气的说法，错误的是（）A. 氮气在食品储存时用做保护气B.氮气可用于制造氮肥，作为农作物生长的肥料C.常温下氮气的化学性质不活泼，难于其他物质发生反应D.常温下，氮气可以支持燃烧3、近几年，我国的东北、华北、华东地区多次发生扬沙和沙尘暴天气，造成这一现象的原因之一是（）A. 大气污染的结果B.土壤污染的结果C.植被遭受破坏的结果D

5、.火山爆发的结果4、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于 瓶内空气体积的1/5 ，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于 瓶内空气体积的1/5 。下列对这两种现象解释合理的是甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A只有B只有C 只有D5、.打雷放电时， 空气中有少量的氧气（O2）会变成臭氧 （O3），该变化是 _变化（填“化学”或“物理” ）。6、在 101.3KPa 下，液氮的沸点是-196，液氧的沸点是-183 ，液氦的沸点是-219 ，分离液态空气时，随温度的升高而分离出来三者的先后顺序为_ 。7、根据空气的成分填空：小白鼠在装有空气的密闭容器