人口与人种(1)

1、最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站 | |天量课件、教案、试卷、学案免费下载 | | 八年级上第一单元人口与人种人口与人种第一课时内容提要：本节课主要学习世界人口增长与分布特点及原因；掌握人口自然增长率和人口密度的含义、计 算。通过读图析图训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力，运用地图、资料培养学生处理信息的 能力。在教学思路设计时，充分考虑以学生为主体的教学思想，教师尽可能联系学生生活实际，不断的启 发诱导，注重学法的指导，设计的几个问题使课堂掀起波澜，并增加教学中的互动性，引导学生学会观察、 学会分析、学会比较、掌握知识、掌握方法。课堂教学内容：本节课主要学习世界人口

2、增长与分布特点及原因；掌握人口自然增长率和人口密度的含义、计算。通 过读图析图训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力，运用地图、资料培养学生处理信息的能力。教学思路设计：本节是学生初次接触人文地理，人文地理部分由于知识广泛，联系实际，与经济发展密切相关，时空 性强，数据众多，需要教师和学生从人地关系中去分析，掌握人类对自然的开发、利用及保护。人口的增长与分布在教学思路设计时，充分考虑以学生为主体的教学思想，教师尽可能联系学生生活实际，不 断的启发诱导，注重学法的指导，设计的几个问题使课堂掀起波澜，并增加教学中的互动性，弓 I I 导学生学 会观察、学会分析、学会比较、掌握知识、掌握方法。教

3、学目标：知识与能力：1 1、 使学生掌握世界人口增长、分布的特点；2 2、 理解人口自然增长率、人口密度的含义、意义；3 3、 学会运用地图资料说出世界人口增长和分布状况，能分析影响各地区人口密度的原因。情感态度与价值观：1 1、 培养学生初步形成正确的人口观，人地观。2 2、 培养学生关心了解国内外大事，增强社会责任感。教学重点：1 1、世界人口增长规律；2 2、世界人口分布特点。最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站 | |天量课件、教案、试卷、学案免费下载 | | 教学难点：学生运用地图、资料分析问题能力的培养。教学准备：1 1、学生准备：搜集目前世界最新人口总数2 2 、教

4、师准备：精心制作课件，主要显示人口逐渐增多的画面并配奥运会主题曲我和你；制作 亿人口日的人口报道；世界人口增长曲线图；世界人口分布图、中国人口分布图等。教学过程：一、课前情境渲染：禾 U U 用多媒体课件，制作世界人口画面，然后配上舒缓优美的音乐我和你，让学生在轻松愉悦的情 境中对世界人口问题有一个感性认识。二、组织新课学习：（一）、联系生活 导入新课：（2 2 分钟）我们培养的学生每时每刻处在一个社会生活环境之中，结合学生的生活实际，采用近年来社会中普遍 存在的竞争、下岗现实问题，通过探讨其产生的原因，引岀本课人口地理知识的学习，让学生充分感受到“生活离不开地理”.（二）、进行新课： （35

5、35 分钟）展示行进中的人口列车1 1、 提问“你知道现在地球上有多少人？”，“看谁了解最新人口数据？ ”激发学生展示自己课外知识的储 备，并强调人口的数据是不断变化的，应讲清对应的时间。2 2、 播放一则画面，强调 6060 亿人口日。通过对人口数量的学习，培养学生从不同的途径在课外自主的学习，关心了解国内外大事，把学生作 为社会成员的一分子，避免重蹈传统教学的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”高分低能式的人。 世界人口的增长1、人口的增长规律1、指导活动，计算世界人口每增加 1010 亿所需时间的变化，得出结论。2、读“世界人口增长曲线图”，引导学生观察曲线变化规律，分析人口增长的趋势，并

6、说出判断的 依据。3、讨论“你知道造成世界人口由缓慢到加快的原因吗？”6060最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站 | |天量课件、教案、试卷、学案免费下载 | | 4、预测世界人口未来增长趋势，并阐释原因。最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站 | |天量课件、教案、试卷、学案免费下载 | | 对人口增长规律知识点的学习，主要培养学生读图析图，分析归纳问题的能力，通过相关数据的计算 加深对规律的认识。结合学生对我国人口的变化实际，引导学生大胆预测世界人口未来趋势，培养学生发 散思维，激发求知欲望2、人口自然增长率1、承转：由“是否一个地区岀生人口越多，人口增长的速度

7、就越快？”问题切入2、自学教材，搞清决定人口增长快慢的指标、计算方法。（岀生率、死亡率，人口自然增长率= =岀生 率- -死亡率）3、指导活动，小试牛刀4、展示世界各大洲人口自然增长率图引导学生发现人口增长存在地区差异的规律。利用人们的理解误区导入， 然后在自学掌握基本知识的基础上，通过计算相关数据，发现数据的特点,层层逼近，引导学生总结规律。从而培养学生发现问题，解决问题的能力。世界人口的分布1 1、 承转：世界人口的增长速度各地有差异，那么世界人口的分布均匀吗？2 2、 课件展示人口稠密地区及稀疏区。3 3、 教材搞清人口密度的含义及公式。进行巩固练习。4 4 课件展示：咱们一起选个家，从

8、维度、地形、距海远近讨论分析总结规律。5 5 课件展示：哪些地方不适于人类居住呢？分析并总结规律。6 6、阅读世界人口的分布图，探究人口稠密地区及稀疏区的原因对人口分布的规律学习，遵循先观察，再分析，后总结的程序，符合新教材自主学习的要求人口问题课件展示人口爆炸及问题时钟。1 1 人口增长过快带来哪些社会问题。2 2 人口增长过慢带来哪些社会问题。进行比较，然后总结：人口的增长应与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。3 3 是真是假进行辨析4 4 智者冲浪，解决课件中提岀的问题最大最全最精的教育资源网全国中小学教育资源门户网站 | |天量课件、教案、试卷、学案免费下载 | | 三、结合

9、实际探究：在发展中国家为什么乡村人口要往城市迁移?四、新课小结：（3 3 分钟）教师提问“这节课你有什么收获？”，学生回答并交流。采用学生相互交流本节课所学成果及收获，进行课堂知识点的梳理，培养学生归纳总结问题的能力，增强学生的成就感。五、 作业设计：1 1、探索作业：1、世界人口是否一直不断加快，查找相关资料，推测人口增长未来趋势？2、世界人口日是哪一天？为什么要定在这一天？3、欧洲人口自然增长率最低，为什么还是人口稠密地区？教学反思：1 1、课前的情景渲染使学生迅速进入状态，感受到世界人口增长过快、过多的现象。地理课堂的新课导 入环节应该从生活中寻找学生的兴趣点。2 2、整节课始终遵循让学生先观察，再分析，后总结的程序，学生一节课一直在动脑、动手、动口，师 生互动好，符合新教材自主学习的要求。3 3、 本课设计环节改变了常规模式