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文档简介

1、高品质文档2022年小学实验教学工作总结 本学期，我校试验教学工作严格执行训练方针，连续深化教学改革，切实加强试验教学讨论。加强各类试验和试验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练;有利于全面提高科学试验训练教学质量。为了最大限度地发挥有试验教学设备的作用和效益，努力做到试验教学常规化，在试验教学和管理方面作了肯定的探究。 一、统一思想，乐观开展试验教学活动。 传统的训练思想观念影响着农村中学校老师是试验教学的薄弱点，老师陈旧的训练观念跟不上训练进展的步伐。在新课程标准颁布和实施的过程中，我校首先加强了对科学试验老师的学习培训，组织了各班级的科学老师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的试验项目

2、和要求，制定了试验教学方案进度表，并要求他们依据教学方案，仔细备课、仔细上课、课后撰写心得体会。同时，许多老师不满意于课堂上培育学生观看、探究科学的力量，有方案地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。为了更好地培育学生对大科学的爱好，激发他们喜爱科学的情感，学校成立了科学学科的爱好小组标本制作和无线电爱好小组。为学生了解大科学、增进科学科学学问供应条件。 二、试验室管理制度化，促进试验教学常规化。 学校试验室在建设、进展、使用的同时，相应地制定了各项规章制度：科学试验室管理制度、科学仪器管理使用制度、科学试验仪器损坏赔偿制度、科学试验室卫生制度、科学试验室人员岗位职责。这些制度不仅张贴上墙，

3、而且在平常教学中严格执行。各种试验器材的借用，都能准时做好借用、归还记录，试验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。试验室仪器全部按部颁名目分类编号，并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进行存放。不仅做到定定橱定位，还做到科学、整齐、美观、大方。 三、连续强化管理，改革试验教学的评估机制。 本学期，我们连续对试验室的财物进行了对应管理，确定了专人用规范帐册，按部颁目标将仪器记帐，全部仪器都定橱定柜存放，并将仪器用卡片编号，挂在橱上。本学期，我们依据学校制定的竹箦学校科学科学教学常规实施细则对试验教学连续落实两抓：一抓“试验教学的开展”;二抓“试验教学设备的使用效益”。将试验

4、教学评估纳入训练工作和整体评估中。评估的内容为试验教学方案、总结、试验记录、试验效果、仪器设备的使用管理完好率、试验开出率、试验室的清洁卫生及平安防范等。并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进行评估，并将评估结果存放老师业务档案，汇总到老师月考中。通过思想引导和过程管理，学校试验教学工作已经正常有序地开展起来。 四、进一步加强试验教学讨论，促进试验教学不断优化。 教学讨论活动是教学的活力，因此，我们加强了对试验教学和过程讨论探讨，用系统论观点，仔细讨论，乐观开展试验试点。详细做法是乐观开展探讨性的试验教学讨论，进行试验教学公开课、讨论课和优秀试验教学教案评比活动，总结沟通心得体会，开展试验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改进评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高老师科学

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