我与―的亲密接触作文指导

1、【文 题】 我与的亲密接触（50分） 要求：把题目补充完整；有真情实感；不得套写、抄袭；不少于600字（写成诗歌不少于20行）；文章中不要出现泄露考生身份的真实地名、校名和人名。 【题 解】 写好半命题作文，关键在于补题。俗话说，题好一半文。“我与的亲密接触”从结构形式上看是补中间部分的半命题作文。横线上能填的内容可以说“五花八门”，但是一定要遵循一个原则，那就是与现实生活紧密结合，体现时代特点。所填的内容可以是一个人，一件东西；可以是一个事件，一种现象；可以是一种景致，一种行为；可以是一种情愫，一种体验；可以是一种感悟，一种认识不论写什么，都要充分调动生活积累，以内容“熟”为重点，以立意“新

2、”为前提，以“小切入口”为上策，如此，定能夺人眼球，博得阅卷老师的青睐。 根据试题特点可以从如下几方面扮靓标题。 一是以人物、实物等来补题。例如，“我与自然的亲密接触”“我与网络的亲密接触”“我与动漫的亲密接触”“我与外星人的亲密接触”“我与诱惑的亲密接触” 二是从励志方面来补题。例如，“我与成功的亲密接触”“我与苦难的亲密接触”“我与挫折的亲密接触”“我与理想的亲密接触”“我与奉献的亲密接触” 三是用情感类的词语补题。例如，“我与父爱的亲密接触”“我与母爱的亲密接触”“我与友情的亲密接触”“我与故乡的亲密接触” 无论怎样补充，怎样立意、选材，都必须围绕作文“我”和“亲密接触”这两个关键词语，

3、而“亲密”则是关键中的关键。这就要求所写的内容必须是自己的亲身经历、亲身体验、亲身感悟等，这样才能扣住“亲密接触”。 如果写与自然有关的文章，就必须有对四季景色或山水风光等的细腻观察和体验，只有这样才能揭示人与自然和谐相处的意义。 如果写叙事抒情类的文章，必须有生动的生活生动的生活细节描写细节描写，因为“真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段”。这就要求抓住“一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），把它们巧妙地镶嵌到文章中。 【佳作展示一】 我与风的亲密接触我与风的亲密接触 我想拥抱风，并成为它的心跳。我想拥抱风，并成为它的心跳。 题记题记 你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷。你轻轻拂过

4、我的脸，让我为你着迷。 你没有色彩，却让世间风光无限。你没有色彩，却让世间风光无限。 古往古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是你，是你的姿态吧；的姿态吧；“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；，是你的魅力吧；“舞低杨柳楼舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风心月，歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧；，是你的诱惑吧；“黄云万里动风色，白波九道流雪山黄云万里动风色，白波九道流雪山”，是你的豪壮吧。是你的豪壮吧。 你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。你平淡，你多情，你潇洒，你

5、豪放。 你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪。你挥洒爱的雨露，你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪。你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也的魅力。春天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里。唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春风里。 你在夏日献出火热的激情，让大地

6、郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的绿呀，激起农人对秋的向往，对往，对 丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有丰收的畅想。我走在田埂上，迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩。夏天的风，谢谢你，让我的世界了你，我的心不再荒芜，青春的田野也有了色彩。夏天的风，谢谢你，让我的世界多姿多彩。多姿多彩。 你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你有灵性，多愁善感，在所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩

7、，你的心中五彩斑斓，你充实，你所难免，但你不孤单，因为你带走了所有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟。我把落叶捧在手里，同幸福。我从落叶中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟。我把落叶捧在手里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重。时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳重。 你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪，只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪，只留下赤

8、裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了式，考验着世间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在凛冽的冬风里，我的心，让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与沧桑。感受着人生的冷酷与沧桑。 我在风中行走，我与风亲密接触，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。我在风中行走，我与风亲密接触，感受风给我的唯美，感受风给我的启迪。 风，你是我一生最美丽的拥有。风，你是我一生最美丽的拥有。【点 评】 这是一曲对风的由衷赞歌。

9、用第二人称这是一曲对风的由衷赞歌。用第二人称“你你”代指被描写对象代指被描写对象风，这样写如与风谈心，显示出风，这样写如与风谈心，显示出“亲密亲密”，扣题紧，也便于抒发感情。，扣题紧，也便于抒发感情。 文章的亮点表现在以下几个方面：文章的亮点表现在以下几个方面： 1.季节转换，线索分明。以时间的推移和季节的转换为线索，演绎出季节转换，线索分明。以时间的推移和季节的转换为线索，演绎出了风的唯美以及风给了风的唯美以及风给“我我”的启迪。的启迪。 2.适时引用，添彩增辉。适时引用诗词名句，是本文的亮点之一。文适时引用，添彩增辉。适时引用诗词名句，是本文的亮点之一。文章的第二段章的第二段“沾衣欲湿杏花

10、雨，吹面不寒杨柳风沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”等诗词名句的引用，等诗词名句的引用，为整篇文章的描写和抒情奠定了坚实的基础，让读者沉浸在浓浓的文为整篇文章的描写和抒情奠定了坚实的基础，让读者沉浸在浓浓的文化氛围之中。化氛围之中。 3.善用修辞，文采飞扬。本文是运用辞格的典范，文中运用了比喻、善用修辞，文采飞扬。本文是运用辞格的典范，文中运用了比喻、拟人、排比、拈连、通感等辞格，使语言靓丽而有吸引力。拟人、排比、拈连、通感等辞格，使语言靓丽而有吸引力。 （荐评（荐评教师教师 王丽敏王丽敏 李阳海）李阳海） 【佳作展示二】 我与诱惑的亲密接触我与诱惑的亲密接触 一天，有人来我们学校推销学习机。一

11、天，有人来我们学校推销学习机。 “我们这款学习机不仅外观美，我们这款学习机不仅外观美，功能更是不错，包括名师讲课、功能更是不错，包括名师讲课、21本字典、本字典、MP5、PSP、日记本、闹钟、日记本、闹钟、秒表、电子书等。而且它是升级版，别的学习机都是刘星代言的，这个秒表、电子书等。而且它是升级版，别的学习机都是刘星代言的，这个是他爸爸代言的。是他爸爸代言的。”听着推销人员天花乱坠的介绍，我仿佛看到学习机听着推销人员天花乱坠的介绍，我仿佛看到学习机在向我招手。我暗暗打定主意，一定要让妈妈给我买一部！在向我招手。我暗暗打定主意，一定要让妈妈给我买一部！ 好容易捱到放学，一到家，我便迫不及待地对妈

12、妈说了这部学习机好容易捱到放学，一到家，我便迫不及待地对妈妈说了这部学习机的优点。本以为望女成凤的妈妈一定会同意，妈妈却笑着说：的优点。本以为望女成凤的妈妈一定会同意，妈妈却笑着说：“抵制不抵制不住诱惑了？我不是因为贵或者没钱，而是觉得没用。住诱惑了？我不是因为贵或者没钱，而是觉得没用。”“”“它只是一个辅它只是一个辅助工具，要用也得你有学习的主观意愿，如果你主观上学习的意愿强烈，助工具，要用也得你有学习的主观意愿，如果你主观上学习的意愿强烈，没有它，照样学得很好。生活中，我们每时每刻都会面临各种诱惑，如没有它，照样学得很好。生活中，我们每时每刻都会面临各种诱惑，如果抵挡不住，很可能被别人主宰

13、，迷失自我果抵挡不住，很可能被别人主宰，迷失自我”听着妈妈的大道理，我听着妈妈的大道理，我失望了，不等妈妈说完，便任性地冲进书房。失望了，不等妈妈说完，便任性地冲进书房。 我懒懒地坐在书房里，环视四面墙壁，英语口语竞赛第一名、我懒懒地坐在书房里，环视四面墙壁，英语口语竞赛第一名、“英英语方舟语方舟”挑战赛第二名、语文知识竞赛优胜者挑战赛第二名、语文知识竞赛优胜者诸多奖状争相跃入我的诸多奖状争相跃入我的眼帘。刹那间，我的心中闪过一道亮光：没有学习机的辅助，我不也取眼帘。刹那间，我的心中闪过一道亮光：没有学习机的辅助，我不也取得了这些好成绩吗？现在，我抵制不住它的诱惑想拥有它，一旦拥有了，得了这些

14、好成绩吗？现在，我抵制不住它的诱惑想拥有它，一旦拥有了，我是否能抵制住它的那些娱乐功能的诱惑？正像妈妈说的那样，将来生我是否能抵制住它的那些娱乐功能的诱惑？正像妈妈说的那样，将来生活的诱惑还会层出不穷，如果现在连这点儿诱惑都抵挡不了，将来还能活的诱惑还会层出不穷，如果现在连这点儿诱惑都抵挡不了，将来还能否主宰自己？想到这里，我的心里轻松了许多，学习机的光环在我心里否主宰自己？想到这里，我的心里轻松了许多，学习机的光环在我心里也随之黯然褪去。也随之黯然褪去。 在这个世界上，我们想要的东西很多，不要放纵自己的欲望，面对在这个世界上，我们想要的东西很多，不要放纵自己的欲望，面对诱惑要学会把持自我，诱

15、惑要学会把持自我， 只有这样，才不会迷失。只有这样，才不会迷失。 在与诱惑的亲密接触中，我明白了：诱惑是一块试金石，只有不为在与诱惑的亲密接触中，我明白了：诱惑是一块试金石，只有不为之所动的人，才是意志坚强的人。拒绝诱惑，主宰自己的生活。之所动的人，才是意志坚强的人。拒绝诱惑，主宰自己的生活。 【点 评】 文章有以下几个亮点： 1心理描写，多层次，多波折。作者在展示内心世界这幅图景时，把丰富的心理活动充分地表现出来。首先写“我”被“学习机”所诱惑的心理，接下来写被妈妈拒绝后的失望和愤怒的心理，最后是经过复杂而激烈的思想斗争后幡然醒悟的心理。通过多层次多波折的心理活动描写，使“我”的心理活动沿着

16、一条轨迹延伸发展，最终完成“突变”，就显得真实可信了。 2结尾议论，凸显主旨。末尾两个自然段是在叙事的基础上进行议论，水到渠成地揭示出道理和感悟，升华了文章的主旨。 【佳作展示三【佳作展示三】 我与苦难的亲密接触我与苦难的亲密接触 在依旧如昔的阳光中，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的在依旧如昔的阳光中，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中，尽情驰骋与翱游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击校园人生！天空中，尽情驰骋与翱游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击校园人生！ -题记题记 2001年年10月月24日日 天气阴沉天气阴沉

17、 心情指数：心情指数：2颗星颗星 这该死的学校，条件也太艰苦了吧！昨晚一直没睡好，一张两尺宽的床还要两个重量级人物这该死的学校，条件也太艰苦了吧！昨晚一直没睡好，一张两尺宽的床还要两个重量级人物睡在一起。我的天！我没有杜甫先生睡在一起。我的天！我没有杜甫先生安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的豪气，我只拥有的豪气，我只拥有愿吾庐不破，受冻死可惜愿吾庐不破，受冻死可惜的感慨。由于蚊子的光顾，我一夜间竟然变成了国宝大熊猫，叫我如的感慨。由于蚊子的光顾，我一夜间竟然变成了国宝大熊猫，叫我如何见人呀！呜呜何见人呀！呜呜 2002年年11月月5日日 天气微晴天气微晴 心

18、情指数：心情指数：4颗星颗星 第三节课下课铃响了，这也预示着第第三节课下课铃响了，这也预示着第n次世界大战一触即发。还没等我反应过来，楼梯间、次世界大战一触即发。还没等我反应过来，楼梯间、跑道上已呈千军万马奔腾之势，学子们如潮水般向热水间涌去，我们的热情程度绝对不低于锅炉跑道上已呈千军万马奔腾之势，学子们如潮水般向热水间涌去，我们的热情程度绝对不低于锅炉里沸腾的开水。容不得你丝毫怠慢，得立即上前线里沸腾的开水。容不得你丝毫怠慢，得立即上前线杀敌卫水杀敌卫水，那抢水风潮决不亚于世界杯赛场，那抢水风潮决不亚于世界杯赛场上球迷们的执着，也决不亚于伊拉克人民对抗美军时的勇敢！上球迷们的执着，也决不亚于

19、伊拉克人民对抗美军时的勇敢！ 我的妈呀，是谁的水从我脖子飞流直下？我的妈呀，是谁的水从我脖子飞流直下？ 对不起，实在对不起！对不起，实在对不起！ 疼啊！对不起有什么用疼啊！对不起有什么用我就是那个可怜人，脖子上恐怕要留下永远的记号了！我就是那个可怜人，脖子上恐怕要留下永远的记号了！ 2003年年4月月7日日 万里无云万里无云 心情指数：心情指数：5颗星颗星 接触的那些日子，竟然会成为我最美的回忆。接触的那些日子，竟然会成为我最美的回忆。 站在食堂里，长长的队伍让我差点失去了信心。望着那一盆盆正在消失的饭菜，我雅兴大发，站在食堂里，长长的队伍让我差点失去了信心。望着那一盆盆正在消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生的禁不住仿鲁迅先生的故乡故乡压轴句喜得一经典句：压轴句喜得一经典句：钱本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂钱本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！ 2004年年6月月17日日 阳光灿烂阳光灿烂 心情指