乘车平安大班平安教案

1、乘车平安大班平安教案乘车平安大班平安教案1 设计意图： 新闻报道中的儿童丢失大事越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子平安乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。 活动目标： 1、能够较精准的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑。 2、熟悉基本的交通标记和交通设施。 3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、加强幼儿的'平安意识。 活动预备： 1、物质预备：教学课件、交通标记若干。 2、学问预备：幼儿熟悉基本的交通标记，初步了解一些交通规章。 活动过程： (一)谈话、观看课件导入活动 提问：

2、小伴侣，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题) 我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小伴侣不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。) 刚才你们看到了什么?这个小伴侣这样做对不对?为什么?(展现红绿灯、斑马线课件训练幼儿把握交通常识。) 学习儿歌：小伴侣，过公路， 肯定要看红绿灯， 红灯停，绿灯行， 观察黄灯停一停。 老师温馨提示：斑马线是人行横道，小伴侣过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。 老师小结：小伴侣，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。 (二)再次熟悉学习过的交通标记。 师：”

3、公路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟悉哪些交通标记呢?”引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标记与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标记用展现台展现给其他小伴侣看并说说它的作用。 老师：“今日老师也带来了一些大家熟悉的标记，让我们来熟悉熟悉吧。”(老师依据幼儿的回答依次展现交通标记,并告知幼儿此标记的作用)，引导幼儿复习已经熟悉的交通平安标记。 (三)竞赛嬉戏交通平安问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规章，幼儿依次观看图片中小伴侣的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。 (四)

4、活动结束 和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的氛围中结束活动。 儿歌： 小伴侣，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，观察黄灯停一停。 活动反思： 通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式关心幼儿加深印象，并可以带孩子熟悉各种交通标记，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。 乘车平安大班平安教案2 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意平安。 2、被困车内时知道准时呼救。 3、主动参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽

5、车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片； 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发孩子学习爱好。 1、提问： （1）你坐过车吗？坐过什么车？ （2）是和谁一起坐的？感觉好不好？ 孩子都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。 二、了解平安乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小伴侣怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更平安？ 小结：开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。 假如车内有宝宝平安座椅，肯定要坐在平安座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样

6、做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你熟悉吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随便动这些按钮吗？为什么？ 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伴侣在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。 与孩子争论被困车内的自救方法。 小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 平安坐汽车，宝宝数第一。 四、做嬉戏宝宝坐汽车. 1、老师：我是汽车小司机，欢迎小伴侣们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。 （老师做司机，小伴侣排成一排做乘客。） 我们开车了，小伴侣一起唱儿歌宝宝坐汽车. 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 平安坐汽车，宝宝数第一。 五、活动总结： 老