东港市上学期九年级语文期末试卷及答案

1、.20152016九年级上语文期末试题 参考答案及评分标准 卷面分不是每个学生都一样，这是对学生的极不公平与不负责任。设置卷面分的目的是希望以此方式催促学生练好字，注意平时的卷面书写，进步学生的书写程度。所以，各位老师一定要把好关，将书写按要求分出等级，切不可一刀切。让卷面分真正发挥作用。一、单项选择题18分 1D 2. B 3.A 4.C 5.B 6.C 7. A 8.D 9.B二、填空题12分，含卷面分2分 10.化作春泥更护花 11.赢得生前身后名 12.老夫聊发少年狂 13.野芳发而幽香 14.风正一帆悬 15.燕然未勒归无计 16.予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 17. 我寄愁

2、心与明月， 随风直到夜郎西； 但愿人长久，千里共婵娟 有错别字不得分默写卷面分评分标准：书写工整且全部正确加卷面分2分；书写工整但有错误加1分；既不工整又有错误不得卷面分三、阅读理解60分，含卷面分3分一10分18.2分被选拔 使受到贫困之苦 攀爬，爬树 吃 19.4分用来通过这些来使他的内心警觉,使他的性格坚定起来,增加他所不具备的才能。我偶尔得到一点食物，像生肉这类美食或美食不敢私自享用，把它献给您。大意及关键词语翻译正确得总分值20.2分甲文中的舜等人历经磨难而变得内心警觉、性格坚强、才能增强；乙文中的老虎沉湎于“瘙痒及美言美食的享受。评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可 21.2分

3、答案例如：甲文通过摆事实、讲道理的方法或通过举例和道理论证，乙文运用借事寓理的写法或通过讲述寓言故事的方法。评分：答对一项得1分，共2分。意思对即可。附课外文言文译文：野兽之中有一种叫猱，小而擅长爬树，爪子锋利。老虎的脑袋痒，就让猱挠个不停，挠出了窟窿，老虎非常舒适，不觉得脑袋挠破了。猱渐渐地取它的脑浆吃，剩下剩余的用来献给老虎说：“我偶尔得到些美食，不敢私自享用，用来献给您。老虎说：“忠心的是猱啊！爱我而忘了自己的口腹之欲。吃完了，还没有觉察。久了老虎的脑袋空了，疼痛发作，寻找猱的踪迹。猱却已经跑到高树上了。老虎蹦跳大叫，便死了。二18分222分略23.2分本文记叙了我和父亲赶集回家遇雨受阻

4、，打马灯男人护送我们走出山林。24.4分环境描写1分，交待云多雷响的天气，预示大雨将至1分;衬托“我焦急的心情1分;为下文走路困难作铺垫1分。25.2分第一个“寂静指夜晚山林的宁静;第二个“寂静既指夜晚山林的宁静，也指“我内心的平静。26.3分插叙1分；交代打马灯男人雨夜的不幸遭遇1分，提醒打马灯男人雨夜护送路人的原因1分。27.2分突出打马灯男人给“我留下的印象之深，表达“我对他的同情和感谢。28.3分线索1分，象征打马灯男人美妙的心灵1分，突出灯光带给“我的温暖与抚慰1分。三14分29.3分 提供了一系列全新的沟通方式；具有健身功能；提供了NFC功能。30.3分 第段总写苹果手表的尺寸和系

5、列分类1分，第段分写苹果手表的尺寸和系列1分，第段与第段一一对应1分，所以此三段不能调换顺序。31.3分举例子1分，详细地说明了苹果手表能让你以一种全新方式来表达自我或使沟通建立起更真切的联络1 分，进而说明苹果手表提供了全新的沟通方式1分。32.3分 不可以。“之一意思是其中的一种1分，说明公布首批适配的各地区核心热门应用是苹果吸引用户订购最有力手段的一种，还有其他方式1分，去掉后表意太绝对，“之一表达了说明文语言准确、严密的特点1分。33.2分C四15分34.2分 人应心存畏惧。35.3分 不能删掉，因为第段内容解释了畏惧的含义或：内涵，使观点更明确，论证更严密。36.4分 举例论证，比照

6、论证2分，详细、鲜明、有力地论证了人应畏惧对手的观点，进而论证了本文的中心论点2分。37.3分 因为只有心存畏惧，才能正视对手的实力；才能客观地分析优劣，领略制胜的关键；才能多一分慎重，多一丝获胜的时机。38.3分 遵规守纪；保护环境；有正义感；态度谦和；答出三点即可得总分值阅读卷面分评分标准：字体书写美观、大方，错别字少于3个，卷面干净，布局合理，可视为“字迹非常工整得3分；字体书写工整、标准、方正，卷面干净，布局根本合理，可视为“字迹工整得2分；字体比较标准，布局根本合理，可视为“字体工整得1分；字迹潦草，难以识别不得分四、作文 60分，含卷面分5分工程类别一类卷6054二类卷5348三类

7、卷4740四类卷3931五类卷30分以下内 容 25分切合题意思想安康中心突出内容充实感情真挚切合题意思想安康中 心明确内容详细感情真实根本合题意中心较明确内容较详细感情较真实偏离题意中心欠明确内容不详细文不对题不知所云语言20分语言顺畅无语病语言通顺偶有语病语言较通顺语病不多语言欠通顺语病较多语言不通顺语病严重构造10分构造完好条理清楚构造完好条理较清楚能分段条理较清楚构造较混乱条理不清楚构造混乱不能完篇卷面分5分字体书写美观、大方，错别字少于3个，卷面干净，格式正确，布局合理，可视为“字迹非常工整。字体书写工整、标准、方正，卷面干净，格式正确，布局根本合理，可视为“字迹工整。字体比较标准，

8、格式根本正确，布局根本合理，可视为“字体工整。字迹不够标准，但尚能识别，可视为“字迹根本清楚。字迹潦草，难以识别，影响作文评阅，可视为“字迹潦草难辨。备注：1.作文卷面分5分 2.无文题扣2分。【解析】这是一篇命题作文，没有材料的引导，也没有过多的内容限制，不存在审题障碍，但要想写得出彩也需要动一些脑筋。写这篇文章还是重在解题。“那声音是主体，是写作时应重点考虑的内容，结合后面的限制成分“常在心田，“那声音对自己而言一定是印象深化的、触动自己心灵的声音。可以写自然之音，童年走进山野，风吹树林的声音，山间叮咚悦耳的泉水之声，林间鸟鸣啾啾声等等，与现实中因过度砍伐，开荒建厂、种田等破坏环境的行为，

9、造成山头光秃、沟谷干涸、飞鸟几绝、雾霾频现等现象比照，表现环保的主题。可以写物之声音，狐貂等被杀前的哀鸣、车祸瞬间刺耳的刹车声等，表现珍爱生命的主题；当然，还可以写幼时父亲晚归的自行车声、祖父的拨浪鼓声等，表现爱的主题。还可以写人之声，老师的一句鼓励、朋友的一句抚慰、亲人的一句叮咛、妈妈的一声嘱托、父亲的一声叹息，表现励志的主题。“常是限制词，是“经常、常常的意思。这个词告诉我们，这篇作文不可只写一事，一定要写出“那声音常在心田，常现耳边，每每遇到特殊事情的时候都会在心间响起，会警醒自己、鼓励自己。“常在心田是补语，为什么会常在“我心田，因为它难忘，它对“我而言有着特殊的意义，因为它对“我影响

10、很大，引发“我的考虑，启迪“我的人生假如能做到如上解题，拓开自己的思维，在作文形式上可以有些创新，充分调动自己的语言积累，写出一篇优秀的考场作文应该不难。那声音常在我心田济南考生三年光阴匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而消沉，每一声都回荡在我的心间。当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。读书声诵读着经典：宋濂不畏困难求学，令我们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书

11、，令我们刮目相看;花木兰勇于替父参军，令我们传唱不衰;口技人单独精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一白，一声声吟咏，展现水天一色的美景;桃花源中，陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上，范仲淹道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我心生感慨;徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池沼，令我心驰神往;登上泰山 的绝顶“一览众山小，令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令我心头激荡。每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇向前。每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的渴望，有我们纯真美妙的友谊，还有老师的谆谆教导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开美丽的花朵，采撷雨露，迎接