五班级语文学期教学工作总结（精选5篇）

1、五班级语文学期教学工作总结（精选5篇）五班级语文学期教学工作总结1为了加强班级常规管理，保证良好的教学秩序，实现规范化管理班级，使同学得到全面地健康成长，现就本年度的教学工作状况作如下总结。在师生的共同努力下，我在原有的基础上，不断完善各项规章制度，取得了比较抱负的成果。 一、备课 备好课是上好课的前提。 1、仔细执行新课标，明确课程性质、目标和实施建议，从课程的三个维度制定教学方案，仔细备课，重视支配好综合实践活动、同学评价方案，并落实到每节课中。 2、通过对教材内容的熟悉、实践、批判和反思，把课程内容（教材内容）根据同学实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再制造。 3、深化了解同学，把

2、握同学实际，面对全体，因材施教。留意在备课中突出教学重难点及突破的方法，留意问题设计的开放性、启发性，重视同学创新思维力量的培育，进行二次备课。 4、教案实施之后，进行课后反思，以随笔或后记的形式批注在教案的后边。并坚持写教学反思，和其他老师进行沟通，争论。 二、课堂教学 课堂教学是提高教学质量的关键。 1、严格按教学方案、课表上课，不随便调课。做好课前预备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，不坐着讲课。 2、摆正教与学的关系，激发同学学习爱好，调动同学学习的主动性和主动性，教得轻松，学得开心。能抓住教学的重难点，细心设计教法，教学思路和环节清楚，提倡自主、合作、探究的学习

3、方式。能注意同学思维探究的训练，给同学思索和表述思维过程的机会。综合实践活动要重视实践性、自主性、制造性、趣味性。 3、正确用法教材，变教教材为用教材，依据课标要求和同学实际活用教材，制造性用法教材。充分利用各种的教学手段，利用课程资源，注意实效，努力提高课堂教学效率。 4、教学时间安排得当，课内要有同学动手操作、合作沟通、质疑问难、反馈练习的时间；留有开放性、趣味性的家庭作业，以减轻同学过重学业负担。 5、以身作则，仪表端庄，穿着干净，美观大方，语言文明规范，教态亲切自然，教风朴实，条理清晰，板书规范，培育同学的良好习惯，严禁体罚和变相体罚同学。 三、作业与辅导 作业是教学信息反馈的重要手段

4、。辅导是培育优秀同学和关心“学困生”的有力措施。 1、作业内容要围绕教材的特点进行精选，并不断培育同学自主设计（选择、确定）作业的力量，要有力于培育同学力量。不搞惩处性作业，提倡因程度不同而布置分类作业。形式要有书面、口头、实践性作业相结合。 2、严格掌握课外作业量，大部分作业应在课内完成。3、对同学的作业严格要求，书写工整、格式正确，仔细检查。 4、批改同学的作业要准时、仔细、精准、规范。作业的评价还要与同学的自主评价和自主订正有机结合，应严格要求同学错题订正，老师必需进行二次批改。对学有余力的同学可适当补充思索题，进展智能。 5、对“学困生”的关心要做到有针对性，多启发、鼓舞、诱导。作业可

5、面批面改，并进行跟踪辅导措施，学习辅导与家庭训练相协作，同学之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动互助。 四、教学评价 评价是促进老师、同学全面进展的过程。评价要采纳开放、多元、多样的方式，建立老师、同学、家长共同参加的、体现多渠道信息反馈的老师评价。建立“以学论教”的进展性评价模式。对同学学习看法、爱好、习惯、方法、学问技能、实践力量、创新精神和解决问题力量等方面进行评价。 五、存在问题 1、有时编写的教案过于简洁，抄教案集，没有自己的思索；有时没有写教学反思（提出后补上），有时教学后记缺少针对性。 2、作业设置与批改：作业量偏少。同学缺少良好的学习习惯。有的同学字迹较差、作业书

6、写不够规范，没有很好地指导；有的作业本不干净。在批改方面欠规范。 3、培优辅差“辅导记录”措施不详细，缺乏跟踪记录，没有效果显示。 五班级语文学期教学工作总结2 时间随水流年，似乎刺眼间，同学们就走上了五班级。作为一名老师，能看到大家健健康康的成长，学会越来越多的学问和本事，我的心中也是倍感欣慰。 回顾这一学期，在成为了高班级的同学之后，我负责班级的同学们都发生了许多的改变和成长。在现在的学习中，同学们变得更加的自觉，也更加渴求在学习上的进步。但由于基础和接受力量等众多的差异，同学之间成果的差异也是有的。为此，我通过分析各班同学的状况，总结了问题和不足，在这一学期进行了教学方式上的改进。现对这

7、一学期的教学状况总结如下： 一、训练方面 面对同学成果两级分化，优等生在学习中往往游刃有余，而一些基础不佳的同学不仅在学习上跟不上，管理上也总出问题。面对这样的问题，我主动改进了训练上的方式。 首先是教案上，在教案的预备上，我主动考虑同学的状况，在教学中穿插有基础的复习，让基础差的同学们也能有了解，有学习。而针对学习较优秀的同学，我也有额外预备一些较难的题目，让他们能有效用自身的优势，进一步的提升自我。 此外，在管理上，我通过对对班级同学的了解，在课堂上，放开自律的同学，让他们能自我的学习，自觉的跟着课堂学习。反之将精力放在松懈和淘气的同学身上，在课堂上保持他们留意力的集中，这也更好的维持了班

8、级整体纪律的提高。 二、思想方面 如今已经走进五班级，同学假如现在学习还不主动，必定是思想上还没能主动的改变。为此，利用一学期的休息时间，我对班级中同学都进行了谈话。对学习努力主动的同学，主要是分析问题和鼓舞，但对散漫懈怠学习的同学，我会更加深化的去谈话，去了解他们的思想。并进一步的去开导，却劝诫。 在严格的管理和时常的开导下，本学期大部分同学都能很好的在学习中保持主动心和自觉性。过去较为顽皮的同学也更加的收敛点，并尝试在成果上主动提高。 三、加强课后辅导 在课后，针对班上同学状况我也分别给出了不同的任务，以此提高同学的基础或是加强优秀同学的提升。并且，在课后我也提倡同学们来主动请教，并听取同

9、学对学习的想法，以此制定之后学习上目标。 如今，五班级的上学期已经过去，在这次的假期里，我会更好的预备自己，在下个学期里，更好的引导同学们向前努力，为今后成长打下坚实的基础。 五班级语文学期教学工作总结3 近一学年来，我从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细钻研业务。 这学期我担当五班级语文教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精准的传授学问我常常和同事一起探讨教学中出现的问题。假如老师课前不很好的讨论，教学中很难让同学明白。 二、创设

10、良好的学习情境。 创设情境有助于同学自主学习。只有将熟悉主体置于问题情境中，才能促进熟悉主体的主动进展。教学中，通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于同学的最近进展区，促成同学对新学问意义的自主建构。 三、致力于数学教学的优化。 1、注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。 2、注意作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。注意同学主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。注意作业批改的准时性，常常当面批改

11、，个别辅导。 3、注意学科的多元整合。如教学作文题时，引导同学应用缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地解答。 4、注意与同学的沟通。并鼓舞同学主动大胆地说出自己的想法。 5、语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用，为了同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。今后我将连续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。 四、敬重同学个体差异。 针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中，我实行书上的题同学做完后老师检查到位，我认为这样能精准把握同学学得怎么样。 五、存在不足及努力方向。

12、1、语文教学方法还需要进一步改进。 2、同学学习语文的方法还需要进一步指导，力量培育还需要进一步加强。 3、争取家长的协作和支持，力争取得较好成果。 五班级语文学期教学工作总结4 这个学期，我连续担当五班级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动协作本班各科任老师工作，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。本学期我将从以下几个方面来总结： 一、仔细备好课。 依据教材内容及同学的实际状况，采纳的教学方法，仔细写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好预备，从制作课件及用法来激发同学

13、学习爱好。课后准时对该课后反思。 二、养成良好的学习习惯。 教会同学预习的方法（一读课文、二读划生字词、三读想想课文讲了一件什么事情、并思索课后题）。是对同学其次天要检查学习的内容，认真思索，把新的学问和以往学过的学问联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，利于提高学习效果。同学在学习文时，我充分鼓舞同学，并依据预习问题进行思索、同桌争论、前后桌争论。最终由个别同学做总结。这样，就为同学创设了一个民主公平和谐的学习氛围，排解同学消极听课的现象，而让他们成为主动主动的'参加，成为同学的仆人，既体现了

14、同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，也起到提高课堂效率。 三、学习方法的指导 抓好同学学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课要学会用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习，学会温故而知新法。有人说，聪慧与否，是否在于思索。这是主要的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，不管同学用的是哪种方法，还要督促同学要坚持。 四、做好扶优转差工作 本学期根据学校要求，学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，我

15、经常对同学的作业布置实行了试验，分必做题和选做题，给同学更多的自主权和选择权，鼓舞优生同学采纳多种形式丰富自己的家庭作业，提高优生完成作业的主动性。通过一学期的实践，我觉得这方法很不错。在课后，进生的辅导力度。要通过各种途径让他们意识到学习并不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。后进生，在学习上存在许多学问断层，这些成了后进生的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补漏。 五、家校联系，形成合力 本学期充分利用翼校通和先进的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业应留意的事项准时通知给家长，把孩子在校的状况也反馈给家长。这样调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的家校训练合力，

16、提高了训练教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。 总之，一学期的教学工作，我本着提高教学原则。注意同学的全面进展、注意同学的个体差异、注意教学方法的学习和总结。当然，五班级我最怕的是接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，信任肯定能使这两方面的水平有肯定的提高。 五班级语文学期教学工作总结5 本学期，我连续担当五班级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同事请教，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做了努力：

17、 一、仔细备课。 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作课件激发同学学习爱好。课后准时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。 二、培育良好的学习习惯。 如教会同学预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为同学创设

18、了一个民主公平和谐的学习氛围，排解同学作消极听客的现象，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。 三、进行学习方法的指导。 “磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。思索是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 四、减轻同学课业负担，做好课后辅导。 本期对同学的作业布置实行了试验与讨论，分必做题和选做题，给同学更多的自主权和选择权。留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。首先解决了他们的心结，让他们对学习萌发爱好。并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们感觉到学习是布满乐趣的事情，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，他们以前学习的学问断层逐步补充完整。 五、家校联系，形成训练合力。 本学期充分和家进步行联系，每