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文档简介

1、练习课（第7-10课时）学习目标1.掌握亿以上数的读法和写法。2.会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，会省略亿位后面的尾数求近似数。3.使学生经历改写和求近似数的过程，体验迁移类推的方法。4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐趣。学习重点1.会正确应用亿以上数的读法和写法。2.能正确将非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的近似数。学前准备教具准备：PPT课件 学具准备：计算器教学环节导案达标检测知识点1：亿以上数的读法和写法。课件出示教材第22页练习三第5题。写出下面各数。二亿四千万八百四十亿九千三百万五亿零六百二十万六百零四亿五千万三十亿八千零七万二千零六十亿零九万分析：

2、先写亿级，再写万级，最后写个级。答案：24000000084093000000 506200000 60450000000 3080070000206000090000写出下面各数。（1）七亿八千六百万（2）八十五亿零一千（3）二十六万零四百答案：（1）786000000（2）8500001000（3）260400知识点2：亿以上数的改写及求近似数。课件出示教材第22页练习三第7题。把下面的数改写成用“亿”作单位的数。30000000002400000000503000000000分析：将亿位后面的8个0省略，换成一个“亿”字。答案：30亿24亿5030亿把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（

3、不是整亿的数，用“四舍五入”法省略亿后面的尾数）（1）2000000000 （ ）亿（2）50500000000 （ ）亿（3）8020000000 （ ）亿（4）987764000 （ ）亿答案：（1）20（2）505（3）80（4）10布置作业完成教材第22页第4、6题。教学过程中老师的疑问：课堂总结1.总结本节课学生的掌握情况。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太熟练的地方。1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思大数对于学生来说比较抽象，读写起来也比较困难。本节课中，充分利用教材中提供的各类数据，在学生通过自主探究、合作交流后对大数的读写方法有了进一步的认识和掌握后，使得学生对亿以上数的组成和计数单位等有了更深的了解。通过

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