二元一次方程组导学案_第1页
二元一次方程组导学案_第2页
二元一次方程组导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第八章 二元一次方程组8.1 二元一次方程组【学习目标】 1.理解二元一次方程，二元一次方程组及其解的概念. 2.会根据数量关系列二元一次方程组，并能找出一些简单二元一次方程组的解.【学习过程】一、板书课题，揭示目标（一）讲述：同学们，我们来学习8.1二元一次方程组。（师板书）二、出示目标（一）过渡语：学习目标是什么呢？请看投影 ：（二）屏幕显示 学习目标1. 理解二元一次方程，二元一次方程组及其解的概念. 2. 会根据数量关系列二元一次方程组，并能找出一些简单二元一次方程组的解.三、指导自学（一）过渡语：请大家按照自学指导（出示自学指导）进行自学竞赛.比谁学得紧张、效果好！比赛开始！（二）出

2、示自学指导自学指导认真看课本（第八章章前图至P94练习前）.回答“思考”中的问题，理解二元一次方程满足的3个条件. 想一想“探究”中的空白，理解二元一次方程组的公共解的含义，思考如何表示这个公共解.如有疑问，立即请教同学或举手问老师.7分钟后，比谁能正确做出检测题。四、先学（一）学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑问难.（二）检测1.过渡语：同学们，看完了吗？懂了吗？那么来看今天的检测题。2.检测题：1、填表，使上下每对x、y的值是相应方程的解。3x+y=5X-20.402Y-0.5-1032x-y=5X-20.402Y-0.5-103P94：练习13.学生练习，教

3、师巡视.（收集错误进行第二次备课）五、后教（一）更正：过渡语：请看黑板，找一找哪里做错了？错误，能更正的请举手.（鼓励尽量多的学生参与更正）（二）讨论：评：（1）3x+y=5是二元一次方程吗？为什么？ 引导学生说出它满足的三个条件是：含有两个未知数含有未知数的项的次数都是1等式。 请同学们判断 xy+2x=3 1/（x+3y）=-1 7y=4x 5x2+8y=4 3x+6y=1/2中 是二元一次方程（小黑板演示） 引导学生分析他们分别不满足二元一次方程三个条件中的哪一个？不满足第二个条件，xy的次数是2；不满足第三个条件，不是整式；不满足第二个条件，5x2 次数是2.（2）x、y的值求得对吗？

4、（应该没有问题） 一个二元一次方程有多少组解？引导学生说出：无数组解。3x+5y=52x-y=5x=2y=1x=2y=1x=2y=1 怎么来表示其中的一组解呢？引导学生说出：用大括号联立。（3）这个二元一次方程组的解是多少？是为什么？引导学生说出满足方程成立又满足方程成立，是这个二元一次方程组的公共解即二元一次方程组的解。P95（1）设的对吗？为什么？有的同学设：第一道工序安排x人，第二道工序安排（7-x）人。对吗？不对！引导学生说出：它是一元一次方程。第一个二元一次方程对吗？数量关系是什么？第二个二元一次方程对吗？数量关系是什么？方程组的解对吗？（估计问题不大）六、当堂训练（一）讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，要注意解题格式，书写工整.（二）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论