优秀老师读书心得体会范文

1、优秀老师读书心得体会范文优秀老师读书心得体会1 上学期寒假，教委办赠送每位老师做卓越的老师这本书。当我拿到这本书时，翻开书目，我就被吸引了，从名目上看，好像是一本做卓越老师的秘籍。它涵盖了八项内容老师专业进展的六项修炼、做美好的老师、做会育人的老师、做会上课的老师、做会写作的老师、做会当家长的老师每一个题目都让我让爱不释手，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。 在读这本书的过程中，我觉得是一千次一万次的心灵碰撞，也是一千次一万次的不断反思。书中一个个鲜活、好玩的事例，一个个哲理小故事，以及彭老师独特的个人见解，都让我不由得反思自我：反思自己过去的教学，反思自己是如何育人的，思索以后的努力方向。这本书

2、如同一盏明灯，指引且明确地告知了我，如何当一名优秀班主任，就该做到书中的三心两解一关怀。下面我就三心谈谈自己的想法： 三心指的是爱心、童心、责任心。爱心是训练胜利的前提。当代闻名训练家、训练哲学家博士李镇西说：当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱同学的心。夏丐尊先生说：训练没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有情感，没有爱，也就没有训练。还有我觉得彭老师的一个见解真是让我打开眼界。我们每个老师都说自己爱同学，为同学好。可是我们往往忽视了怎么爱？书里面的一点讲得很好，老师对同学的爱应当是敬重、关怀与严格要求的统一。读到这里我反思了一下，我对大部分同学有敬重，但是严格要求好像超过了关怀。还有一

3、种状况是对于比较有老师缘的同学会存在只有关怀、敬重而没有严格要求，就是所谓的溺爱。想想这两种状况都不利于我们教学。真是一语惊醒梦中人啊！如我们班有一个同学被浓汤烫伤，住院治疗一段时间。刚开头听到这个消息，我很心疼这个同学。于是在他回校学习的日子，我对他关爱有加，告知其他同学说课间玩耍时尽量不要遇到他受伤的地方（由于伤口还没好），导致后来同学假如不当心遇到他，他就跟同学吵，形成一种自我的行为习惯。还有考虑到他那么就没上课，于是就利用课余时间给他辅导，可能是辅导过程中对他要求没有其他同学那么严格，导致让他觉得他有特别待遇他犯错时，老师不会处理他。导致在后来对他的训练过程中觉得有点困难。或许这就是我

4、那段时间对他太溺爱了。因此我觉得对同学的爱真的应当是敬重、关怀与严格要求的统一啊！ 童心是走进同学的桥梁。苏霍姆林斯基说过：只要人们没有做到以童年的快乐吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的.，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的训练影响。在我从教的这几年中我深刻体会到这一点。我曾经遇到过这样一个同学，在数学课堂上他没什么爱好，常常做小动作发呆。但由于他很聪慧，所以成果还是可以保持在优秀。刚开头我始终在苦恼对于这样一位聪慧的同学要怎样激发他的爱好和潜能呢？直到有一次我带他们到多媒体室上课，我发觉他从来没有这么仔细投入到课堂，主动发言，仔细思索老师的

5、问题。我想难得他这么仔细，应当好好表扬，激励一下。突然他站起来问老师，那个是你做的吗？怎么做的啊？（他指的课件里的动画）一连串的追问，让我发觉他对电脑很感爱好。后来我就让他加入电脑爱好组，他在爱好组里是年龄最小，但也是学得最勤的一个。我趁机与他谈心：你要想学好电脑，需要其他学科学问做基础，比如学好语文的拼音是打字的关键、学好美术配色是电脑绘画的基础、数学学问更是与电脑紧密联系在一起。此后，我发觉他在数学课上就比较留意听了，其他老师也反映说他进步很大。经过这件事后，我发觉只要我们用孩子的眼睛去观看，用孩子的耳朵去倾听，走进孩子的心里。这样我们的工作就能事半工倍。 责任心是训练胜利的保证。责任心是

6、这个.为人处事的基本要求。做人需要道德约束和责任心。作为老师，责任心就是老师应具备的高尚师德。只有在责任心的驱动下，老师才会爱岗敬业、言传身教、钻研进取、关爱同学。可以说，责任心是从事训练工作的首要条件，也是老师职业道德的核心。我认为，老师的责任心主要应当体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。爱岗就是爱训练，爱同学，爱自己的工作岗位。敬业就是恪尽职守，教书育人。一个老师只有把教书这个事业确认为自己的人生最高抱负时，才会对自己的本职工作产生骄傲感和责任感，从而表现出责任心。二是对同学负责。对同学负责意味着对同学的全面进展负责，不仅要关注同学的学业，也要关怀同学的情感、看法、价值观；不仅要

7、关注同学的学习，也要关怀同学的生活、健康、品德和习惯。三是要对学校负责。所谓对学校负责，就是要用饱满的热忱投入工作。详细来说，就是要用自己的言行去诠释一个训练者的基本素养，呈现老师的风采。四是要对自己负责。老师是一个特别的职业，它要求每一位从事训练工作的老师要不断更新训练理念和学问体系，始终是同学成长道路上的指路明灯，成为同学成才报国的引领者。既然我们选择了在黑板前站立，我们就选择一以种永恒的姿态，一种使命，一种责任。 训练永无止境，老师的成长更是永无止境。老师的成长需要一步一个脚印，对于我来说，到达卓越这一境界还需要一段路，但我还是会努力先从做一个称职的老师做起，努力的做一个优秀的老师，向卓

8、越的老师看齐。 优秀老师读书心得体会2 班级是学校工作的基础单位，同学是班主任工作的主要对象和班级活动的主体，搞好学校工作特殊是形成良好的学风，提高整体教学质量，班主任起着关键作用。为适应素养训练进展的需要，每一位老师都必需更新观念，班主任更应如此。班主任是班集体的领导者，组织者和训练者，面对来自不同家庭、思想、学习、爱好、个性各异的同学组成的一个大家庭，如何把这个家庭引导组织成团结活泼，勤奋好学，文明守纪的班集体？如何使班里每个同学都具有良好的个性品质呢？下面浅谈我担当班主任工作的一些做法： 1、严。 严是班主任带班的保证。作为老师，要以身作则，要严格要求同学必需要先严格要求自己。在日常生活

9、中，从小事做起，不迟到，仪容要规范，待人要亲切有礼貌等。榜样的力气是无穷的，中同学的仿照力量极强，假如班主任能严格要求好自己，作为同学的好榜样，同学们也在老师的无言活动中不经不觉中已学会了严格要求自己了。在这样的前提下，班主任带班时严格要求同学已经是顺理成章之事了。当然，总会有一些不规范的同学，那么怎样严师出高徒呢？对这些同学的缺点错误，要准时批判训练，决不能姑息迁就，否则就不能带好班的。例如：我班有一位纠陈永权的男生，成果历来都不错，近期就发觉他有吸烟的现象。面对他这一状况，我就不能闭一只眼睁一只眼了，假如这种状况在班级扩散开来，后果就不可思议了。我马上找他谈心，进行思想训练；还动用其他老师

10、的力气，同学们的力气，家长的力气等来对他进行帮教，使他远离吸烟这种不良行为习惯。经过大家的共同努力，他的不良行为也开头转变了，将爱好转移到学习和各项有益的文体活动中去，面对他的进步，老师、家长、同学们到感到兴奋。 2、勤。 俗语说：勤能补拙。懒散是班主任工作之大忌，班主任必需以三勤（勤抓、勤教、勤管）为手段，深化班级，了解和把握每个同学的性格特点，对他们要勤提示、勤督促、勤开导、勤训练。平常，老师要多观看，擅长从平常的一些小事中发觉隐患，准时提示。比如：学校一班级的同学爱玩，下课喜爱追赶玩耍，夏季放学后喜爱到水库游泳，在路上骑车不遵守交通规章等，如不准时提示，就会很简单发生事故。作为老师就要有

11、备无患，平常要勤说、勤讲、勤提示。这样，通过勤而细致的工作，务实求真的作风来抓好班风建设，才能防患于未然，使班风、学风良好，同学学习主动，思想向上。 3、爱。 对同学奉献出真挚深沉的爱心，是班主任在班级管理工作中不行缺少的大前提。只有专心去爱他们，才能了解他们的心灵，知道他们的爱好和才能，了解他们的快乐和忧愁，以利于班主任开展班级管理工作。班主任既是严师，又是慈母，爱惜他们，才能使他们健康成长，这也可以说明爱是训练的动身点，是打开同学心灵的钥匙，不仅要爱同学，还要将爱的种子播撒，让爱在每个同学心中发芽。如我班的林健洪同学，接近高考时出现放弃的状况。原来是他的家庭发生变故，家庭经济出现困难，造成

12、他的心情低落，便萌发不参与高考的念头。知道这一状况后，我就找谈心，鼓舞他战胜临时的挫折，树立信念，不要辜负老师、父母、同学对他的期望。同学们也纷纷伸出救济之手，帮他解决了一部分困难，让他重获高考的信念。通过这件事，使他感受到老师的爱，同学们的爱，集体的暖和，同时也让同学们懂得以爱待人的道理。当班主任与同学之间建立起真挚的友情之桥时，班主任就能全面地顺当开展班级工作，才能形成良好的班风。 优秀老师读书心得体会3 世间之书多矣，有些书读后如雁过无痕，在你的内心深处难以留下印迹；有些书读后犹如湖中涟漪，虽有一时的荡漾之美，可终究轻拂而过，难有深思。然而徐飞老师的著作读书，老师的第一修炼，读后则让人体

13、验到醉后的清醒：醉是由于书中的文字像美酒一般，读之愈久便醉之愈沉；而清醒则是由于文字背后所蕴含的思索与启示让人产生顿悟之感。 我很喜爱徐飞老师对气象一词的解读，在他看来一个气象万千的读书人，不拘泥于个人习见，不执著于一己私念，而是将生命打开，向一本本好书打开，向丰富多姿的生活打开，擅长吞吐吸纳，如此才有一种开阖的气度。而我翻开这本书，则犹如走进一个气象万千的生命，领会生命深处的诗与思、真与美。 未经思索的读书没有意义 文如其人。书中的文字如徐飞老师本人一样优雅和名贵，没有华丽的修饰，却能让人宁静地思索。徐飞老师的和微信昵称都是优雅的刺猬，他很喜爱这一称谓。优雅的刺猬典出法国电影刺猬的优雅，代表

14、着外表坚硬而内心松软、优雅名贵的读书人形象。在徐飞老师看来，锋利的刺简单损害别人，而乏力的优雅却会成为漂亮的空壳。深刻却不世故，圆润而不圆滑，正如徐飞老师所独具的文风特点：宁静的文字背后浸润着哲理式的思索。 徐老师提倡作为思索者的阅读姿势在阅读时应伴随思索，反观生活。本书中，四大思索贯穿始终：对经典的思索，对阅读本身的思索，对人生的思索以及对训练的思索。 对经典的思索源于徐飞老师身上的学者情怀，这种情怀是对真理的渴求与探究。阅读经典是一条布满艰辛的寻求才智的旅程，通过阅读经典猎取拂去幻影的慧眼，找到精神家园。对阅读本身的思索，使徐飞老师跳出了传统的阅读阅历，在读书中学会读书，自我摸索出一套读书

15、方法。无论是专业进展的主题性阅读，还是以言传言的表述性阅读，以及触类旁通式关联性阅读，这些阅读不断丰富徐老师的训练生活和内在生命。读书可以一步步去除遮盖与狭隘，让我们遇见越来越好的自己。对于人生，徐飞老师用了成全一词，我想，这里的成全是对读书人的期许，是对人生的释然，人生的圆满便是遇见越来越好的自己。作为老师，徐飞老师用最厚重的笔墨书写了对训练的思索，书中的思索不仅包括对语文学科的思索，还有对训练理念、训练原理的思索。 徐老师每读一本书都会伴随思索，大多写成读书笔记，近几年，他单发表的读书笔记就达二十多万字。他以自身的读书姿势告知我们：未经思索的读书没有意义。 读书本身就是最好的奖赏 徐飞老师

16、将自己的读书史分为三个阶段：第一阶段，浪漫满意爱好；其次阶段，现实应对工作；第三阶段，综合成全自己。只有经受一、二阶段的浪漫与功利，才能到达第三阶段中的成全自我生命的不断完整。这里的成全自己不局限于对现象的思索，而是抽象于自身的意识世界，反复咀嚼，将书中有价值的东西吸纳，内化为自己的结构。当读书超越功利层面到达审美层面，读书本身就是读书的目的。事实上，功利式阅读在短时间内或许见效，但这种片段式、割裂式的阅读，会渐渐让读书成为一种负担，将思维僵化于单独的场域内，难以使人获得整体才智的提升。 徐老师将玖玖雅集老师书友会的读书宗旨定为为同学读书，为自己读书。徐老师已将老师这一角色深深烙进了自己的生命

17、里，他提倡，为同学读书，让读书提升自己的训练情怀与教学才智。我想起闻名关怀伦理学家、美国斯坦福高校教授内尔诺丁斯的重要观点：好训练就应当极大地促进个人和集体的美好。往深处说，为同学读书与为自己读书并不是二元对立关系。教书是一门让师生获得更多美好的职业，由于老师在阅读时将职业角色与自我人格合二为一，读书的过程是个人满意与服务同学的双重行为，它本就存在于老师本职工作的范畴，是老师实现自我的必定过程。从这个意义上说，徐老师所提倡的读书倾向是为着美好的阅读。 英国作家弗吉尼亚伍尔芙的一句话：在最终审判的那天，那些宏大的制服者、律师和政治家前来接受他们的奖赏王冠、桂冠或英名镌刻在不朽的大理石上。万能的上

18、帝看到我们腋下夹着书走近时，他转过身来，不无歆羡地对彼得说：瞧，这些人不需要奖赏。我们这里没什么东西可以给他们，他们一生爱读书。读书人不需要外在的奖赏，由于读书本身就是最好的奖赏。伍尔芙的.这一观点，在徐老师的这本书里也会有最好的呼应。 读书贵在转化 一个真正的读书人，一个十足的读书人，这是高万祥先生对徐飞老师的评价。真正与十足所呈现的是徐飞老师最纯粹的一面。一个纯粹的读书人将书本看成自己的挚爱，恰如呼吸，它肯定会联结着心肺，呼吸之间含着你的气息、你的味道。同时，徐老师的读书又总是力图打通书与生活的通道，跳出书本的视野，与生活世界有着亲密的联结。 这本书共分为六章。第一章阅读成全自己，是从价值

19、论的角度揭示老师读书的意义；其次章在读书中学会读书，是从方法论的角度介绍了老师读书的策略；第三章专业阅读的眼完，体现出学科特点，介绍了语文学科的读书才智；后三章是徐老师的读书随笔，来一次思想的远行是哲学、训练学经典著作的读书随笔，心灵修行的艺术是文学作品的读书随笔，且教且读是教学方面的读书随笔。整本书既有读书意义及方法的讲解并描述，更有详细生动的读书示范，我们可以从中吸取更多的读书才智。 徐老师读书，既有观赏、接纳，也有批判、否定，但最重要的是要作用于生活。我很喜爱他的一个比方读书如蚕。读过几本书，真不值得拿来说事，正如一只蚕吃掉几簸箕桑叶，是不值得炫耀的，关键还看吐出的丝是否白而长。评价读书人，不是看他读了多少本书，而是看他将书中的才智转化了多少变成他生命的才智。这段文字真是太精彩了！徐老师是一个纯粹的读书人，但他不是闭门读书；徐老师好像是有用主义的读书取向，但他不会功利世俗。 柏拉图说：思维，是灵魂的自我谈话。而我认为，读书也是灵魂的自我谈话。读读书，老师的第一修炼这本书，我几乎是一口气读下来的，我听到了内心深处冰层碎裂的声音，我也像徐老师一样，在水波荡漾中看到了越来越清楚的自我。 优秀老