优秀老师培训心得体会_1

1、优秀老师培训心得体会 这次培训给我留下深刻的印象。在这里，我更进一步把握了新课改的进展方向和目标，提高了训练教学的理论水平。通过培训使我对今后的训练教学工作布满信念，在彼此的讨论中、争论中，提高了教学的方法的把握，使我的业务力量也有了进一步的提高。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。 一、更新观念，以新的观念做为指导思想 1、转变老师观随着学问经济时代的到来，信息技术在训练领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，必需具有现代训练观念，并将其运用于训练工作实践。以老师为本的观念应当转为以同学为本，关注同学的成长，充分信任同学，主动评价同学。老师除了一方面有丰富的学问外，更多地应

2、具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师要通过自身的言行影响同学，老师要通过自身榜样无言的力气教给同学做人道理。 2、转变同学观念在现代.里，必需训练民主化，老师与同学是公平的，老师有尊严、同学也有尊严。每一个同学都应当受到敬重。老师要发自内心地爱同学，努力发觉同学多方面的优点，观赏同学的每一点进步。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如同学，因此必需放下架子，与同学建立相互学习的伙伴伴侣关系，教学相长、共同进步。 3、转变教学观教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不完是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还

3、让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。刘良华教授对教学有几个比方：学习就是玩嬉戏，学习就是认地图，学习就是学走路。这几个比方的最终意义就是说教学中必需要引起同学主动学习。 二、大胆尝试，主动实践要树立终身学习的观点，准时把学到的观念方法落实在训练教学工作中。当今.、科技飞速进展，时代对老师提出了特别高的要求，老师要学习的东西越来越多元化，多学科的学问都要涉及，只有不断的去学习才能胜任新时期的教学。工作中要关心同学确定适当的学习目标，指导同学形成良好的学习习惯，把握学习策略和进展力量，

4、创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的主动性，为同学供应各种便利，为同学服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与同学一起共享他们的情感体验和胜利喜悦。学校数学教材中所支配的探究性活动，教学中通过类似于科学家探究活动的方式获得科学学问，并在这个过程中学会科学的思维方法，使同学主动的猎取数学科学学问，领悟科学探究方法。老师教学中要身先士卒，制造条件让同学作好每一个探究活动，当好同学的组织者，俯下身子公平的参加同学的讨论，把探究的机会交给同学，让同学充分的展现自己。同时还要加强讨论和实施探究性学习的评价，激发同学学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把准时恰当的评价

5、纳入学习活动。要主动参加、实施校本讨论，从而达到教学模式的多样化，创建老师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。 三、教学要与科研相结合作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时的掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必会造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，依靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至缺失。这时旧有的'教学阅历就成了阻碍老师力量的进展和提高的障碍。在充分敬重训练者的基础上，强调打破训练霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的训练思想、观念、方式、方法等武装训练者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问阅历积累起来

6、的训练思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论学问，并与实践相结合，做一个科研型老师。 四、提高训练教学力量：新课改形势下的训练教学本质是把握.进展对人的进展的基本需要，确立培育目标，把握同学年龄个性特点。老师必需提高育人力量、教学力量、课后反思力量和科研力量。育人力量指老师要擅长观看、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。能够细心培育，细心塑造，耐烦转换、爱心评价。教学力量主要指课前设计力量，要能够领悟课程标准、激活教材内容。在课堂驾驭上要娴于技能、精于启发、擅长表达。课后反思是老师提高教学水平的助推器。提高教科研力量是老师的当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。训练由以本为本变为以人为本，老师由掌握者、评判者转向参加者、引导者，同学由接受型转向探究型与接受型相结合。 五、今后的工作目