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1、 二年级上册语文期中试卷分析 一、基本情况分析 人 数：全班38人， 总 分 2431、平均分64、合格人数29人，及格率76.32、优秀人数8人，优秀率21.05.从整个班级的情况来看，考试成绩还不理想。学生整体情况差，带班两个月来，最大的感受是学生的学习习惯太差，具体表现在：课堂启而不发，学生不会回答问题，提出问题不思考，左顾右盼，注意力不集中，家庭作业好多学生完不成，不会审题，做题不认真等。经过两个月的强抓，学生有了一定进步，但还是要努力抓。 二、考试试卷情况分析 本次小学语文二年级期中试卷共十二个大题，总分为100分。分基础知识占总成绩的80%。包括看拼音写词语，给字选音，形近字组词，

2、选字填空，查字典，补充词语，写反义词，课文填空，加标点，仿写句子。课外阅读占总成绩10%。看图写话占总成绩10%。主要以课文的知识为主，试卷注重基础知识考察，覆盖面广，突出各种能力考察。 1、看拼音写词语部分：部分学生书写正确，但还有部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。 2、比一比组词，给子选择正确的读音，写反义词，这几个小题相对来说完成得较好，失分较少。原因是这几道题型平时练得比较多。 3、查字典做全对的不多，音序不会大写，与音节区分不清，部首写错，就造成除部首外有几画也写错。 4、按课文内容填空：默写古诗，大部分学生都能写正确，但还有小部分同学出现错别字，从而失

3、分。如把“生”写成“声”。 5、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学写话语句不通顺，没有看清题造成失分。 6、阅读题完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，主要的是没掌握做题方法，不能根据短文内容填写而自己乱写。 7、写话题做的还可以，但是学生想象还是不够丰富，词语贫乏，标点符号使用不恰当，错别字太多。 三、改进措施我打算在以下方面作出努力： 1.注重学生识字能力的培养，引导学生用多种方法识字，并及时复习巩固。 2、继续加大学生书写能力的培养，必须进行强化训练。使字词句训练成为语文教学中的重中之重。 3.注重学以至用能力的培养和训练。让学生多读书、多积累，拉近书本与学生实际、与生活实际的距离，努力做到活学活用。 4.加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力，加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 5.把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 6.后进生的问题。后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。从而促进全班教学成绩的提高。 总之，本班学生要从习惯抓起，教

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