珍珠球（水）平三

1、珍珠球、木球(水平三)教学目标1  运用主题式情景教学，创设良好的学习氛围，激活学生思维，激发学生的学习兴趣，能积极主动的学，投入的练。2  引导学生了解珍珠球或木球的简单技术动作和战术配合，懂得珍珠球或木球的比赛规则，应用学到的运动基础知识，体验运动的快乐。3  引导学生在活动中体验成功或失败的心理感受，并进行合理的调控。4  引导学生发展速度、灵敏、协调、耐力等身体素质。5  在学练过程中建立和谐的人际关系，培养学生的自主学习、合作、探究能力和良好的创新精神及体育道德。继承和发扬民族传统体育，弘扬民族文化。教学内容主题：丰收的喜悦1.珍珠球

2、或木球。2.抢柚子游戏。场地器材篮球场两块小球80个、珍珠球1个、接球网2张、球拍8支、击球棍20根、木球门2个、小球门6个电视机、电脑、录音机各1台口哨2个、评价板1块、学生评价表竹篮9个、竹筒40根无线话筒1支。重难点重点：合作探究珍珠球或木球的技战术方法、规则并实践。难点：技战术配合。教学顺序导入自编热身操创新活动自主学习、实践合作探究、教师引导、帮助学生实践师生互动谈运动体验游戏评价放松谈成功与收获小结并延伸时间教学内容及顺序教师活动学生活动目标体现6至7分钟         18至19分钟

3、60;                                              11至12分钟  &#

4、160;          3至4分钟1.以奥运会导入。 2.学生创编热身操 3根据教师引导和提供的器材进行创新活动. 4珍珠球、木球运动。自主学习珍珠球或木球的技战术方法。小组练习。    小组与小组合作并进行攻防练习。合作探究如何分组比赛，运用些什么规则。 在原有的方法、规则上进行创新，使之更适合水平三学生使用。 分小组轮换比赛。      &

5、#160;    5.谈运动体验。  6.抢柚子（云南文山壮族庆丰收的游戏）。       7.学生自我评价和互相评价。 8.放松活动（傣族舞蹈）。     9.谈成功与收获。引导  参与学生活动  赞赏、鼓励并引导学生的创新活动。     语言导入。 播放课件并提示。   引导

6、学生实践     教师指导。   引导并参与学生探究。     珍珠球是篮球和手球相结合的运动。木球类似曲棍球和冰球。  1.参与学生实践并及时给予鼓励和指导。2.鼓励学生大胆质疑、创新、改革。3.教师讲解示范简单的技术动作和战术配合。4.总结评价学生实践。  教师引导。   1.导出游戏来源，激发兴趣。2.请看过游戏的学生示范游戏方法。3.制定规则，组织学生进行游戏，并及时评价。 &#

7、160;教师参与评价并总结。   播放音乐。教师运用语言暗示，营造一种很放松很优美的环境，带领学生进行放松活动。 1.教师引导。2.教师小结并将本次课进行课后延伸。3.宣布下课。   跟佤族音乐做热身操。  根据已有的运动知识和技能加以创新。        看录像获取运动基础知识。   根据获得的信息选择喜欢的项目，再根据想充当的角色进行针对性的无对抗练习。  小组合并进行攻防

8、练习。   合作探究如何分组比赛，运用些什么规则。           1.自由分组。2.学生自己轮流当裁判。3.进行比赛。4.轮换下来的一组，一名当裁判，一名记分，其他同学可以为场上队员加油，也可以从课件中了解更多的知识。5.遇到问题时力求自己解决，解决不了的寻求同学或老师帮助。    谈自己的运动体验和心理感受。        

9、60;根据规则积极参与、与同伴合作争取获胜。   学生进行自我评价和互相评价。   学生随教师一起跳舒展的傣族舞蹈。       学生谈在本次课中最成功的地方或收获最大的是什么。激发兴趣  自创、热身。  培养运用体育知识的能力及创新能力。        获取运动基础知识。      培养

10、学生自学自练的能力。        培养学生的组织能力和合作能力。         1.增强体能，应用体育基础知识和运动技能。在玩中练，在练中提高。2.在比赛中发扬体育精神，胜不骄败不馁。尝试总结成败。3.在比赛中懂得安全地进行体育活动。做到会保护自己，也不伤害他人。   积极参与，畅所欲言。  1.培养良好的合作精神、体育道德和集体荣誉感。2.发展奔跑、协调、灵敏等素质。       公正评价自己和同学。    放松身心陶冶情操       培养学生的自信心和勤于动脑的习