电子板报第三课时_第1页
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文档简介

1、第三课时：学生加工创作，制作电子板报教学目标：1、灵活运用艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式等知识点2、提高学生健康的审美情趣3、掌握电子板报制作的一般方法和步骤4、培养学生创新精神和实践能力教学过程表：教学内容教师活动学生活动设计说明师生分享作品创作思路和设计技巧通过前两次课学习，同学们已掌握了板报设计的基本思想，并制定了计划书和版面布局草图，请几个同学谈一谈其板报的创作思路和设计过程。肯定其创意，对存在的问题及时予以点评。学生调出项目计划书、版面布局草图和加工整理后的资料、素材，谈自己的创作思路,作品中使用信技技术的技巧和设计过程。根据教师点评，修改版面布局草图。让学生在交流研讨

2、中享受成功的喜悦，既学习了知识又借鉴了别人的方法和思路。电子板报制作归纳提问学生：制作一份 电子板报需从几方面着手，学生归纳板报制作前几个步骤，教师补充。示范如何根据版面布局草图和局部排版进行电子板报整体制作。学生访问“在线学习”网站，明确学习任务，掌握电子板报制作的一般方法和步骤；进入网站“知识点分解”部分，复习艺术字、插入图片、文字框、分栏设置、绕排方式、组合对象等知识点。学生主动参与、归纳知识，而不是被动接受。加工创作作品此时教师是学生学习的指导者和促进者，要及时处理学生制作中出现的问题，为学生提供相关的帮助和调控。根据学生掌握知识的情况，分层次提出作品的基本要求和提高要求。学生根据自己

3、的情况，参照作品的基本要求和提高要求加工创作作品，在创作中主动对知识进行探索、学习和构建。学生学习起点不一样，分层教学，考虑学生个体差异，让不同类型的学生都能得到发展。网络提交作品展示部分学生提交的作品，请学生思考：在整个创作作品的学习过程中，你有那些收获，遇到那些困难，是如何克服的。学生通过网络提交作品思考作品制作心得引导学生反思制作过程，在反思中提高。电子板报作品要求： 基本要求：1、板报要素齐全，内容积极健康，主题明确，没有文法、语法错误，没有错别字、繁体字；2、使用文字框，插入艺术字、图片，绕排合理，色彩搭配协调，文字清晰易读；提高要求：1、版面设计生动活泼，综合知识运用得当，图文比例

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