作文如何选材

1、作文如何选材 1、 确定话题中心 中心就是在文章中表现出来的观点、看法、看法、想法等等。 首先，想好自己在要写的文章中表达什么样的思想、观点或说明什么问题，也就是要明确自己所要表达的主题。 其次，确定的主题要有主动意义(有启发训练意义，从中受益)，并且是读者需要的。 再其次，确定的中心要有自己独立的看法，新的见解。 第四，中心要单一、详细。 第五，文章中心要突出明确。 第六，确定中心要考虑作文的时间、篇幅的长短等方面的限制。 2、围绕中心选材 材料是为突出中心服务的，要想精准表达中心，就必需选择那些最能表达文章主题的材料。在表达中心的事例确定以后，要紧扣中心构思、叙述，切忌横枝蔓叶。 3、选材

2、要典型 选择出来的材料要有典型性，要有劝说力。一是新奇的，或是老题材角度新的，而不是老掉牙的。二是内容要曲折的一波三折，而不是平板的。三是能以小见大的，而不是空泛的，四是视角宽阔的，不是局限于家庭、学校的。 4、选材要真实 注意平常的积累。一要做个有心人，观看生活，记录生活。二要广泛阅读，细心摘录。三要扩大自己的生活范围，主动参与各项有益的活动。 选择熟识的对象 记叙文内容要详细 三、话题作文的表达方式 1、以记事为主的记叙文 要选择有意义的事来写，使人读了有益，文章中心才会明确、突出。 要把六要素交代清晰。 要把事情的主要部分写详细，才能给人留下完整而深刻的印象。 2、科幻体 科幻体，顾名思

3、义，就是以肯定的科学学问为基础，最大限度地发挥自己想像的空间。科学幻想重在幻想。而幻想不是描写现实，幻想可以指向将来，也可以幻想古代。科学幻想的内容要有肯定的科学依据，符合科学规律，不是胡思乱想。 3、童话体 童话的特点有四个方面：第一，故事完整，有头有尾。曲折奇妙 。其次，人物形象功能特异，性格鲜亮，有剧烈的训练意义 。第三，多用幻想、想像、拟人、夸张手法，幻想只以现实为基础，却制造出超现实的童话世界。拟人是对非人的人化，却有超人的强大力气。童话中的夸张比一般作品更奇妙，更剧烈，更有超自然的威力。第四，通俗、生动、活泼，具有儿童情趣。 四、话题作文的创新 1、思路要新 从有新意、有创见的角度

4、去观看生活，发觉体现时代精神的事物，挖掘出它的本质意义，作文就会给人耳目一新的感觉。 2、选材要新 童心最珍贵，童趣最可取，用一颗颗经过熏陶的心去发觉美、捕获美，用一颗颗纯真和善的心去揭露丑、抨击丑，才能在风雨中磨练成材。选材新的前提是真实，不能编造作假，无中生有，更不能改头换面，移花接木。 3、表达要新 在作文时，首先要做到“我手写我口，我手写我心。”这 样的作文往往感情真实，让人信服。在新的世纪里，作文也要进入新世纪。作文要有创新精神，要想别人之不敢想，写别人之不敢写，只有这样，才能写出符合时代意义、角度新奇、构思精致、具有创新精神的作文来 高考作文现在一般是话题作文 你也可以看看这篇文章

5、: 让心灵的底片曝完：谈作文选材 选材是打算作文成败的关键一步棋。新奇而能很好凸现中心主题的题材，往往是作文取得胜利的前提。但在实际的作文过程中，很多同学为选材而犯愁，他们大多觉得自己的生活太单调，没什么可写的，因此，他们要么编造，要么借用作文选上的材料，拾人牙慧，改头换面，以此来应付作文，作文成了造假的工具。之所以出现这种状况，是由于我们同学人为的缩小了选材的范围，而把选材的方向圈定在能体现主题主动向上的大事上，他们认为凡作文，必写高尚崇高，肯定要写出主动的意义和向上的精神，因而他们的作文总是排斥自我的，排斥心灵的参加和情感的宣泄。李镇西老师说：“文章应当是思想感情的自然体现，写文章应当是心

6、灵泉水的自然流淌。”也就是说作文是种情感的需要，它需要我们投入情感，呈现内心，假如我们以此作为选材的动身点，那么我们就会发觉我们拥有的素材何其多! 有一位同学在题为“真情的召唤”的作文里叙述的是这样的一件事：当老板的爸爸与手下打工妹产生恋情，含辛茹苦的妈妈佯装不知真-相而忍辱维持着家庭完全是为了“我”的成长能有一个正常的环境，但最终爱我的爸爸提出了与妈妈离婚的要求，万分哀思的妈妈在无奈中向爸爸提出一个要求：为了让处在升学重压下的儿子能安心学习，向儿子隐瞒离婚的实情，于是他们瞒着我离了婚，还假装维持着过去的关系，知道事实真-相的“我”不忍戳破事实的真-相，心底滚动着的是一腔真情的渴望，它在遥远的

7、地方召唤，召唤再拥有一个真正的家!读着这样至诚至纯的文字，笔者的心在抖动，同时也深深地感到最感人的力气来自情感的迸发，最绚丽的“漂亮”来自心灵闪耀的火花，最真的情或许就包裹在你不愿或不敢示人的事情里。其实我们每个同学的心中都装着这样的“感人”、“漂亮”和“真实”，只是出于某种顾虑将它深埋于心，也就是说，只要我们有士气冲破自己设定的心理防线，英勇的袒露自己的内心世界，让作文装上一个隐秘，写出一段心事，道出一种苦闷，我们是可以查找到浸透情感，足以感人的素材的，从而使作文具有感人的力气。 作文需要这样英勇的选材和大胆的表现。在一篇写家庭生活的作文里，有一个同学叙写的是这样一件事：开租车的妈妈瞒着爸爸

8、为即将升入高中的“我”积积了一笔钱，但赌钱成癖的爸爸发觉并很快输掉了这笔血汗钱，一向逆来顺受的妈妈最终生气了，在那个晚上与爸爸发生了激烈的争吵，失去理智的爸爸把妈妈打得体无完肤，并且迁怒于“我”，撕毁了“我”的课本，砸碎了挂在墙上的与妈妈的合影像，一记重重的耳完，疼在脸上，更痛在心上，也粉碎了“我”全部的美妙幻想不必再叙述，沉重的事情道出的是来自心底的苦痛与苦闷，由此产生的渴望和召唤也当然是发自肺腑的。当一股士气驱使着我们打开紧锁的内心，禁锢得太久的情感和素材就会化作写的冲动，化作一种表现欲，一吐为快，不吐不快，作文在情感需求和思想进展的轨道上滑行，作文也就成为自我的释放、情感的宣泄和心灵的顿

9、悟。 所以，作文不必有太多的忌讳和禁区，只要是健康的主动的有价值的，或许它就是我们所要表达的最好的.题材，我们就应当拿出士气去表现它，让心灵的底片暴完。这样我们又何愁写出的作文不真实、不感人、不布满真情实感? 考场作文如何选材 何为选材?选材就是对已有的材料进行一番选择。同学步入三班级起，便应对其选材力量进行逐步培育，以便他们在高班级时能够有话可说、有材可癣主题鲜亮，为内容表达的进一步提升打基矗 假如说文章的中心是灵魂，结构是骨架的话，那么材料是文章的血肉。选材，是为了更好地表达文章的中心，血肉为表达灵魂而服务。选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基，文章也就胜利了一半。在考场作文中，选择好的材

10、料更是得取高分的一个重要因素。考试时，先要充分审题，再要依据作文主题与中心选择自己印象最深、简单表达出真情实感、且能吸引读者、打动老师的材料。 那么，在考场上毕竟如何选择写作材料呢?笔者认为，选材技法有三点。 一、选材要适当 这是选材的最基本原则。适当指的是材料要紧紧围绕主题，切忌跑题，并留意不能胡编乱造，要选取自己经受过的、印象深刻的事情，才简单下手去写。有的同学为了让立意很有特点，去编造自己根本没有经受过的事情，自己还满心高兴，事实上，有阅历的老师一眼便可看出这是编出来的。所以，请同学们肯定选择自己经受过的事去写，避开胡编乱造，你们编得很辛苦，老师看着也哭笑不得。另外，一篇写人或记事的大作

11、文，对于三、四班级同学来讲，一到两个事例就可以了，五六班级的同学要求可高些，两到三个事例，留意详略得当即可(即详写其中一到两个，不用四平八稳)。 二、选材要有意义 大部分同学都明白选材要有意义这个道理，但是能真正把握其方法的并不多。这里的意义指的是你选取的材料的内涵，即你想表达什么主题，并非材料的大校不是说塑造一个很高大的人，或写一件很宏大的事才叫有意义，如“舍身救人”之类的题材。事实上，我们都是一般人，我们的生活也很平凡，身边许多很一般甚至微乎其微的小视，也可以表现出人物的品质的。如，一位同学在写我敬佩的一个人中，选取的人物是一位冬泳的老爷爷，表现其坚韧的品行，虽然是一件很小的事情，但是这个

12、切入点很好，并且材料很有意义。 三、选材要新奇 好人好事就肯定是扶老奶奶过公路?表现老师的奉献精神就肯定是带病上课?反映同学互帮互助就肯定是去医院帮他补课?这些未免太俗了吧，没有新意。照搬别人用过的题材叫拾人牙慧，别人用过的材料我们尽量不用，自己选取新的材料，避开重复。试想一下，一个阅卷老师判一百份卷子，其中五十位同学写同样一件事，那么，除了第一张卷子看着有新意的话，其他试卷都雷同，你还会得高分么?明显，第一印象就大打折扣了。所以，选择材料要有新意，不要写别人写过的。 另外，在材料的选取上不肯定都选择正面材料，歌颂某某品质或反映好的.现象，适当选取不好的一面予以批判指正，也是不错的角度，让人看

13、后会有所启发。 何为选材?选材就是对已有的材料进行一番选择。同学步入三班级起，便应对其选材力量进行逐步培育，以便他们在高班级时能够有话可说、有材可癣主题鲜亮，为内容表达的进一步提升打基矗 假如说文章的中心是灵魂，结构是骨架的话，那么材料是文章的血肉。选材，是为了更好地表达文章的中心，血肉为表达灵魂而服务。选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基，文章也就胜利了一半。在考场作文中，选择好的材料更是得取高分的一个重要因素。考试时，先要充分审题，再要依据作文主题与中心选择自己印象最深、简单表达出真情实感、且能吸引读者、打动老师的材料。 那么，在考场上毕竟如何选择写作材料呢?笔者认为，选材技法有三点。 一

14、、选材要适当。 这是选材的最基本原则。适当指的是材料要紧紧围绕主题，切忌跑题，并留意不能胡编乱造，要选取自己经受过的、印象深刻的事情，才简单下手去写。有的同学为了让立意很有特点，去编造自己根本没有经受过的事情，自己还满心高兴，事实上，有阅历的老师一眼便可看出这是编出来的。所以，请同学们肯定选择自己经受过的事去写，避开胡编乱造，你们编得很辛苦，老师看着也哭笑不得。另外，一篇写人或记事的大作文，对于三、四班级同学来讲，一到两个事例就可以了，五六班级的同学要求可高些，两到三个事例，留意详略得当即可(即详写其中一到两个，不用四平八稳)。 二、选材要有意义。 大部分同学都明白选材要有意义这个道理，但是能真正把握其方法的并不多。这里的意义指的是你选取的材料的内涵，即你想表达什么主题，并非材料的大校不是说塑造一个很高大的人，或写一件很宏大的事才叫有意义，如“舍身救人”之类的题材。事实上，我们都是一般人，我们的生活也很平凡，身边许多很一般甚至微乎其微的小视，也可以表现出人物的品质的。如，一位同学在写我敬佩的一个人中，选取的人物是一位冬泳的老爷爷，表现其坚韧的品行，虽然是一件很小的事情，但是这个切入点很好，并且材料很有意义。 三、选材要新奇。 好人好事就肯定是扶老奶奶过公路?表现老师的奉献精神就肯定是带病上课?反映同学互帮互助就肯定是去医