临场讲话发挥技巧

1、青年领导能力训练青年领导能力训练 1. 1.上课手机保持静音或关机状态上课手机保持静音或关机状态2.2.旷课一次平时分扣旷课一次平时分扣1515分，迟到、早退一次扣分，迟到、早退一次扣1010分；分； 3.3.未上交作业扣未上交作业扣2020分，作业优秀奖励分，作业优秀奖励5-155-15分！上课积分！上课积极参与课堂互动，回答问题优秀奖励极参与课堂互动，回答问题优秀奖励3-103-10分分/ /次，平次，平时起评分为时起评分为7070分！分！4.4.总成绩总成绩=60%=60%（平时）（平时）+40%+40%（期末）期末）相关要求和说明相关要求和说明 临场发挥讲话临场发挥讲话技巧之谈技巧之谈

2、讲话前的准备 深深呼吸深深呼吸闭目养神闭目养神摄入饮料摄入饮料转移转移1.克服紧张情绪克服紧张情绪u 2 2认真构思腹稿。认真构思腹稿。u在稳定情绪的同时要理清讲话思路，做到胸有在稳定情绪的同时要理清讲话思路，做到胸有成竹。构思腹稿要防止下列话题：对于不知道成竹。构思腹稿要防止下列话题：对于不知道的事情不要冒充内行；不要在公共场所谈论别的事情不要冒充内行；不要在公共场所谈论别人的缺陷；不要谈容易引起争论的话题；不要人的缺陷；不要谈容易引起争论的话题；不要到处诉苦发牢骚。到处诉苦发牢骚。 3 3了解掌握听众。了解掌握听众。 每到一处讲话，即是三五成群的聊天，也要分每到一处讲话，即是三五成群的聊天

3、，也要分个场合，可谓个场合，可谓“逢场作戏逢场作戏”。了解听众主要有。了解听众主要有以下几个方面：文化、职业、年龄、性别等。以下几个方面：文化、职业、年龄、性别等。 讲话时的技巧 1 1开头的技巧开头的技巧例一：直入式例一：直入式。著名诗人学者、民主同盟党中央委员闻一多的著名诗人学者、民主同盟党中央委员闻一多的最最后一次演讲后一次演讲中说道，中说道，“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最无耻这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最无耻的事情！李先生究竞犯了什么罪，竞遭如此毒手？他只不过是用笔写写文的事情！李先生究竞犯了什么罪，竞遭如此毒手？他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话。而他所写的、所说的

4、，都无非是一个没有失掉良心的中章，用嘴说说话。而他所写的、所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！为什么国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！为什么要打要杀，而且不敢光明正大的来打来杀，而是偷偷摸摸的来暗杀，这成要打要杀，而且不敢光明正大的来打来杀，而是偷偷摸摸的来暗杀，这成什么话？什么话？”最后一次演讲最后一次演讲的开头语，闻一多几呼没有做任何铺垫，一的开头语，闻一多几呼没有做任何铺垫，一开始就一连串激昂的感叹句把演讲直接引入正题，给听众一种畅快淋漓的开始就一连串激昂的感叹句把演讲直接引入正题，给听众一种畅快淋漓的印象

5、。印象。例二：引用式。例二：引用式。吕元礼的吕元礼的祖国祖国母亲母亲中说道，中说道，“人们常说，人们常说，第一次把美人比作花的是天才；第二次把美人比作花的是庸才；第三把美第一次把美人比作花的是天才；第二次把美人比作花的是庸才；第三把美人比作花的是蠢才。不错，如果人云亦云，鹦鹉学舌，那么，就是再美妙人比作花的是蠢才。不错，如果人云亦云，鹦鹉学舌，那么，就是再美妙的比喻也就会失去光彩。但是在生活中却有这样一个比喻，即使你用它一的比喻也就会失去光彩。但是在生活中却有这样一个比喻，即使你用它一百次、一千次、一万次，也同样具有强大的感染力。同志们或许会问，这百次、一千次、一万次，也同样具有强大的感染力。

6、同志们或许会问，这是个什么样的比喻呢？那就是，当你怀着赤子之心，想到我们祖国的时候，是个什么样的比喻呢？那就是，当你怀着赤子之心，想到我们祖国的时候，你一定会把祖国比作母亲。你一定会把祖国比作母亲。”吕元礼的演讲引用了一个讽刺的谚语，说明吕元礼的演讲引用了一个讽刺的谚语，说明了对重复比喻的厌烦，然后话锋一转，强调另一种比喻可以不厌其烦的运了对重复比喻的厌烦，然后话锋一转，强调另一种比喻可以不厌其烦的运用，引出了演讲的主题用，引出了演讲的主题祖国祖国母亲母亲。这样的开头方式，既由于谚语铺。这样的开头方式，既由于谚语铺垫显得水到渠成，又由于谚语的使用而显得贴近生活。垫显得水到渠成，又由于谚语的使用

7、而显得贴近生活。 例三：例三：提问式提问式。蔡畅的一个女人能干什么中说。蔡畅的一个女人能干什么中说道，道，“今天，我讲一个问题，一个女人能干什么？一个今天，我讲一个问题，一个女人能干什么？一个女人能干什么呢？我的回答是：能干，什么也能干；不女人能干什么呢？我的回答是：能干，什么也能干；不干，什么也不能干。能干又不能干，不能干又能干。为干，什么也不能干。能干又不能干，不能干又能干。为什么这样说呢？要确定女人能干不能干，有两个条件。什么这样说呢？要确定女人能干不能干，有两个条件。一个是要看环境，另一个是要看个人的努力。如果环境一个是要看环境，另一个是要看个人的努力。如果环境好，自己不去努力，只靠人

8、家那就什么也不能干。如果好，自己不去努力，只靠人家那就什么也不能干。如果自己努力干下去，就可以得到好的结果。如果努力干，自己努力干下去，就可以得到好的结果。如果努力干，就是从那些小的具体工作到管理国家大事都能够干，如就是从那些小的具体工作到管理国家大事都能够干，如果不干，就会变成社会的寄生虫。果不干，就会变成社会的寄生虫。”蔡畅通过提问来引蔡畅通过提问来引发听众的兴趣，再经自问自答的形式来阐发自己的观点。发听众的兴趣，再经自问自答的形式来阐发自己的观点。这样会给听众留下清晰的印象。这样会给听众留下清晰的印象。开头的方式很多，还有故事式、悬念式、自我介绍式等，希望大家以后在实践中慢慢体会。 2.

9、讲话中的技巧讲话中的技巧如何表现自如何表现自信心信心如何增强如何增强说服力说服力如何巧用数字如何巧用数字3.结尾技巧结尾技巧讲话的结束语用好了能起到预想不到的效讲话的结束语用好了能起到预想不到的效果。结尾的方式有：总结式、升华式、果。结尾的方式有：总结式、升华式、启发式、号召式等。启发式、号召式等。 典故一：一位作家给出典故一：一位作家给出版社投了一篇小说，过了版社投了一篇小说，过了一段时间稿子退回来了。一段时间稿子退回来了。这位作家非常气愤，去信这位作家非常气愤，去信执问编辑，执问编辑，“你没有看我你没有看我的小说为什么就否定了，的小说为什么就否定了，我寄稿时将我寄稿时将1818、1919页

10、粘在页粘在一起的，退回的稿子仍然一起的，退回的稿子仍然粘在一起，这不是应付差粘在一起，这不是应付差事吗？事吗？”几天后，这位作几天后，这位作家收到编辑的回信，家收到编辑的回信，“尊尊敬的作家，我吃鸡蛋时，敬的作家，我吃鸡蛋时，咬第一口发现是个坏蛋，咬第一口发现是个坏蛋，难道我非要吃完才说是坏难道我非要吃完才说是坏蛋吗！蛋吗！”典故二：一次智力竞赛，典故二：一次智力竞赛，主持人问主持人问“三纲三纲”是什么？是什么？一位参赛者抢答道：一位参赛者抢答道：“臣为臣为君纲、子为父纲、妻为夫君纲、子为父纲、妻为夫纲。纲。”因他完全答反了，所因他完全答反了，所以惹得大家哄堂大笑。这位以惹得大家哄堂大笑。这位

11、参赛者却巧辨道：参赛者却巧辨道：“笑什么，笑什么，我说的是新我说的是新三纲三纲，现在，现在是人民当家作主，领导是公是人民当家作主，领导是公仆，岂不是臣为君纲吗？一仆，岂不是臣为君纲吗？一对夫妇只生一个孩子，成了对夫妇只生一个孩子，成了小皇帝，岂不是子为父纲吗？小皇帝，岂不是子为父纲吗？如今许多家庭妻子掌权，岂如今许多家庭妻子掌权，岂不是妻为夫纲吗？大家听后不是妻为夫纲吗？大家听后掌声四起。掌声四起。典故典故克服怯场情绪方法克服怯场情绪方法 转移注意法转移注意法内心体验法内心体验法自我暗示法自我暗示法处置冷场方法处置冷场方法 2、赞美听众求得共鸣和好感 一次一次李燕杰李燕杰北师大教授北师大教授著

12、名著名演讲家到某医学院演讲。演讲家到某医学院演讲。 上台后上台后他环视了一下台下发现角落里有个他环视了一下台下发现角落里有个穿白大褂的老大夫正戴着花镜在看穿白大褂的老大夫正戴着花镜在看书书看起来老大夫对演讲不怎么感看起来老大夫对演讲不怎么感兴趣。于是李燕杰的演讲就从赞扬兴趣。于是李燕杰的演讲就从赞扬白衣战士谈起白衣战士谈起 “ “每当我忆起那病每当我忆起那病中的时光白衣战士就引起我深情的中的时光白衣战士就引起我深情的遐想。遐想。 他们那人格的美他们那人格的美, ,心灵的美心灵的美, ,还有那圣洁的美还有那圣洁的美, , 给我以生活的信给我以生活的信心心 增添我前进的力量增添我前进的力量” ”

13、这段歌这段歌颂医生的开场白引起老大夫的兴趣颂医生的开场白引起老大夫的兴趣他合上书开始聚精会神地注视着演他合上书开始聚精会神地注视着演讲者讲者。1. 1.讲述趣闻活跃现场气氛讲述趣闻活跃现场气氛3.制制造造悬悬念念激激发发听听众众兴兴趣趣 在一次题为在一次题为青年与祖国青年与祖国的演讲比赛中的演讲比赛中, ,一位一位演讲者在听众的一片嗡嘤声中走上了讲台。他演讲者在听众的一片嗡嘤声中走上了讲台。他上台后上台后静观全场片刻后说静观全场片刻后说“同学们同学们关于关于青年与祖国的关系青年与祖国的关系人人皆知。但是我想提个人人皆知。但是我想提个问题问题谁能用一个字概括青年对于祖国的关系谁能用一个字概括青年

14、对于祖国的关系可能有人会说是可能有人会说是希望希望。话刚一出口。话刚一出口坐在坐在前排的好几位同学当即指出前排的好几位同学当即指出不对不对希望是两希望是两个字个字你不是说用一个字吗你不是说用一个字吗此驳问正中圈套此驳问正中圈套于是他紧接着听众的话说于是他紧接着听众的话说你们说得不错希望你们说得不错希望这意思是对的这意思是对的可惜用了两个字可惜用了两个字我可以用我可以用根根这个字来表示这个字来表示青年是祖国的根青年是祖国的根” 在纪念在纪念“一二一二九九”演讲报告会上演讲报告会上当演讲者当演讲者讲到军校学讲到军校学 员应该在新的历史时期员应该在新的历史时期继承继承“一二一二九九”光光荣革命传统荣

15、革命传统, , 为保卫祖国、建设祖国而努力为保卫祖国、建设祖国而努力奋斗的内容时奋斗的内容时, , 前几排的学员竟交头接耳地前几排的学员竟交头接耳地说笑起来。演讲者为了避免事态的扩大说笑起来。演讲者为了避免事态的扩大马马上说上说“讲到这里讲到这里我要请台下的同学思考这我要请台下的同学思考这样一个问题样一个问题: : 你想以怎样的实际行动来发扬你想以怎样的实际行动来发扬一二一二九九运动的伟大爱国主义精神运动的伟大爱国主义精神, , 为保为保卫和建设我们的祖国而做出自己的贡献呢卫和建设我们的祖国而做出自己的贡献呢”4. 4.提出问题提出问题 吸引听众注意力吸引听众注意力圆场方法圆场方法 1 1、按

16、照按照正确正确的说的说法再法再讲一讲一遍遍2 2、从反面证明自己的观、从反面证明自己的观点点 有位演讲者在献给母亲的爱有位演讲者在献给母亲的爱演讲比赛中演讲比赛中, , 有这样一段有这样一段 话话“我的这片深情我的这片深情是献给天是献给天下所有的母亲的下所有的母亲的”他在演他在演 讲时却说成讲时却说成“我的这片深情我的这片深情是献给我母亲的是献给我母亲的”。如果不。如果不 予纠正予纠正接着讲下去接着讲下去与下面与下面的内容就无法衔接了。这时他的内容就无法衔接了。这时他用加重的语气说用加重的语气说“朋友们朋友们你们说我这样做对吗你们说我这样做对吗我是多我是多么自私呀么自私呀”接下来接下来, , 他又用他又用具体的事例说明了为什么要把具体的事例说明了为什么要把这片深情献给天下所有的母亲这片深情献给天下所有的母亲而不仅仅是自己的母亲而不仅仅是自己的母亲。3 3、以歪解来纠正失误以歪解来纠正失误 一次一次袁鸣袁鸣东方卫视主持人东方卫视主持人应邀主持应邀主持“海南海南省狮子楼京剧团建团庆典省狮子楼京剧团建团庆典”。介绍嘉宾时。介绍嘉宾时海南海南师范学院党委书记师范学院党委书记南新燕南新燕本是一位男同志本是一位男同志被介绍成女士。当时全场哗然袁鸣也尴尬至极。被介绍成女士。当时全场哗然袁鸣也尴尬至极。袁鸣马上真诚致歉袁鸣马上真诚致歉“对不起对不起我是望文生义