霞光中心幼儿园晋级农村二类幼儿园汇报材料

1、霞光中心幼儿园晋级农村二类幼儿园汇报材料随着教育体制的改革，新坝学区上片13个村的小学和幼儿园全部并入我校，由于居住分散，大多数村社距学校均在7公里以上，家长每天接送幼儿往返需要4次，这种接送方式，存在严重的安全隐患，农忙季节又影响家长正常的生产劳动。根据教体局实地调研和我校的实际情况，同时也为了减轻家长的负担，提高办园水平，经学区反复考察论证，拟定从2010年春学期开始申办农村二类幼儿园。我园全体教师严格对照农村二类幼儿园的各项评估指标进行准备工作，具体情况汇报如下：霞光中心幼儿园地处新坝乡上片中心地带，服务半径约7公里，覆盖人口约5500人。拟招新坝乡光明村、小泉村、边沟村、西上村、红崖村

2、、东上村、和平村、东大村、西大村、六洋村、古城村、黄蒿村、霞光村等13个行政村的适龄幼儿入园。创办农村日托制二类幼儿园，全园共设小中大三个年级三个班，班额25人左右，可容纳100名左右幼儿，实行家长早送晚接制，中午在园休息，供应两餐一点。园内现有专（兼）职教师7人，1人具有本科学历，6人具有大专学历，学历达标率100%。设有园长1人、保健员1人（乡卫生院医生兼职），办有大、中、小班各一个，在园幼儿49名，学前入园率全部达到100%。一、加强基础设施建设，不断改善办学条件为适应幼教事业的飞速发展的要求，在学校领导的规划下，我园积极改善基础设施建设：（1）按标准做好各室建设，霞光中心幼儿园通过改造

3、现在有教学活动室（兼寝室）3个、餐厅1个， 盥洗室1间，保健室1间，观察室1间，厨房及储藏室3间。 （2）修建了幼儿专用的高标准水冲式厕所。 （3）为了便于幼儿活动，把活动室前面200平方米的空白场地定位幼儿室外活动场所，定制安装大型游艺器4件。（4）配备儿童午休床50张，配备了满足师生就餐所需的灶餐具。（5）配备了数量质量符合要求的桌椅、玩具，教具及文体器材。二 、规范园务管理，推动工作有序进行、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。2、建立和完善了幼儿园规章制度，如教师工作职责、保育员工作职责、教师学习制度、教师教案制度、家园共育制度、

4、上课制度等20余项工作管理制度和岗位职责，并能认真执行落到实处。3、幼儿园的保教、卫生保健、家园共育等工作有计划、有记录、有总结，并能及时归档立卷，幼儿园档案管理较规范，并有专人负责管理，成效显著。三 、打造一流教师队伍，夯实发展基础（一）加强师德建设，创设良好园风幼儿园教师认真遵守教师职业道德规范，要求广大教师“增强事业心、责任心、自信心及爱心、真心、诚心；了解每个孩子的心理和性格，知道每个孩子的爱好和特长，把握每个孩子的思想和学习情况；不体罚孩子或变相体罚孩子；要尊重幼儿，要促进幼儿个性发展，要建立民主、平等、和谐的师幼关系，做幼儿的良师益友”。师德教育和师德检查机制健全，无体罚、歧视幼儿

5、现象。广大教师敬业爱幼，不图名利，全心全意地投入到日常保教工作中，表现了强烈的社会责任感和奉献精神。（二）强化教师培训，提升队伍素质。通过每周的校本培训，组织广大教师学习现代教育理论和教育方法，更新观念，提高认识。重视幼儿全面发展、健康成长，因地制宜、科学制订了幼儿教育长远发展规划及近期发展计划，树立了全新的幼教理念和“一切为了幼儿健康快乐成长”的办园宗旨，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康、活泼、开朗、自信的新一代幼儿为目标，提高幼教质量，提高管理水平。 我园还积极组织教师参加教体局的各类公开教学观摩活动，从中吸取养分，学习他人经验。通过一系列的教育学习培训和实践，教师队伍素质有了明显提

6、高。四、狠抓保教常规管理，促进幼儿全面发展（一）强化日常管理，规范教学秩序去年9月，针对我园实际，紧密结合幼儿发展特点，修订完善了我园教学常规，坚持动静交替，寓教于乐，科学、合理地安排组织幼儿一日生活。注重保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。实施过程中注重日常监督检查，做到教学秩序规范经常化。（二）注重教学效果，不断推陈出新全体教师积极做到以园为家，关心、爱护幼儿，精心备课，制作教具，专心上课，注重效果。注重实践，寓教学于游戏活动之中，充分突出幼儿爱玩的天性，在玩中使幼儿学到新的知识，在玩中培养幼儿的兴趣爱好、创造能力、思维能力、想象能力等，幼儿生活习惯、生活自理能力、自身素质得到了明

7、显提高。 （三）坚持以人为本，按部就班教学我园师资力量短缺，但能克服一切困难，严格按照幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程要求，坚持以人为本理念，注重促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，坚持正面教育、保育教育相结合原则，因材施教，开足开全幼教课程，确保幼儿体、智、德、美、劳的全面发展。 （四）注重业余生活，丰富幼教活动在保证幼儿正常课堂学习的同时，幼儿园定期组织幼儿开展了丰富多彩的业余文化娱乐活动。结合日常教学目标积极开展幼儿素质大竞赛（如：3月份的幼儿跳绳、绘画比赛、上学期的幼儿讲故事比赛、唱歌比赛等）我们还积极参加上级主管部门组织的各种比赛活动，并取得了优异成绩。上学期新坝学区

8、庆“六一”文艺汇演中，我园的12人的集体舞蹈太阳花荣获二等奖。培养了幼儿热爱祖国大好河山、热爱生活、热爱集体、健康成长的良好志趣和高尚情操，为我园幼教管理工作健康开展营造了良好的氛围。（五）重视家园联系，共同培育幼儿家园联系、家园共育是幼教工作中一个必不可少的关键环节。我园认真组织教师填写幼儿成长手册、宝宝成长档案等，定期组织教师根据日常幼教管理情况认真填写幼儿在园日常生活、学习情况、幼儿评价等内容，送交家长参阅，广泛征求家长意见及建议，了解幼儿在家生活和学习情况，认真汇总分析，提出改进意见和措施，及时改进和加强，使幼儿得到了较为全面的发展，个性得到了较好的发挥。同时，不定期组织召开家长会，通

9、报幼儿园工作开展情况，促进沟通，加强交流。为更好地培养全面发展的幼儿共商对策，收到了良好效果。（六）重视安全管理，确保幼儿安全幼儿园安全工作事关重大。为确保安全管理各项工作真正落到实处，杜绝各种安全事故的发生，我园做到加强领导、强化宣传、强化宣传、狠抓落实。校园安全隐患排查及环境卫生等做到了定期不定期全面督导检查，发现问题及时解决，消除了安全隐患，保证了幼儿在园生活和学习安全。五、尝试园本教研，提升教育教学水平园本教研是改进保教理念，培养全面发展幼儿的根本手段之一，园本教研的主体是教师，落脚点是幼儿。为此，我们首先明确了园本教研的总体思路：即两个转变（教师教育观念和教学行为的转变）、两个提高（

10、教师课堂教学能力的提高和教科研能力的提高）。按此工作思路，我们在规范园本教研方面做了以下工作：（一）建立教研制度。教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，制度中明确规定：隔周举行一次园本教研活动，落实活动目标及方案。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。（二）建立教师学习机制。为实现教师观念的转变，引导教师走专业化发展的道路，结合教研室的工作要求，我们进一步完善了教师学习机制，为教师创设了良好的学习氛围。（三）建立听课、评课制度。我园实行每学期两次公开课活动。园长亲自听课、评课，指导教学工作。评课抓关键点，抓课堂效果，评今后工作的方向，不搞批判式评课。园长每学期上一节引领示范课，增加教师的感性认识，帮助教师快速提高驾驭课堂的能力。  （四）建立教学反思机制。反思是一种手段，反思后则奋进。我们要求教师的自我反思不仅要在教学层面，更要在教育层面；不仅在教学后进行批判性反思，也要在教学前进行前瞻性反思、在教学中进行调整性反思。总之，这一年是我园拼搏奋进的重要一年。一年来，在县教体局、新坝学区的正确领导和关心指导下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，教师队伍建设加强，幼教管理水平全面提高，社会效益