沪教版九年级全册（全国版）第五章 第二节 铁的冶炼合金 教学设计_第1页
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文档简介

1、.第二节 铁的冶炼 合金【教学目的】1、认知目的：掌握炼铁的化学原理，理解工业炼铁的过程。2、情感目的：通过联络炼铁中废气、废渣的妥善处理来增强学生的环境意识。3、技能目的：可以从炼铁的复杂过程中抓住重点即炼铁的化学原理，分析一下反响的特征，为下一节讲炼钢的反响原理及反响特征作准备。【教学重点】炼铁的化学原理【教学难点】炼铁的化学原理和过程【教学过程】引入在消费和日常生活中应用最广泛的金属是什么？展示铁用途的图片讲解通过上节课的学习，我们知道金属元素在自然界中分布很广，除少数不活泼的金属如金、银等有单质存在外，其余大多数以化合物存在。金属化合物在自然界中以矿物的形式存在。含铁化合物较多的矿物称

2、为铁矿石。它们主要有以下几种。展示常见的金属矿物的图片讲解铁元素在自然界中分布很广，在地壳中含量居所有金属元素的第二位，仅次于铝，约占地壳总质量的4.75%。我国辽宁鞍山、湖北大冶、四川攀枝花等地都有大型铁矿。铁矿石的主要成分都是铁的化合物，冶铁的过程就是以铁矿为原料，把铁的化合物变为金属铁的过程。像这样使金属矿物变为金属的过程叫做金属的冶炼。炼铁的过程称之为铁的冶炼。引入这就是我们今天要讲主题“ 铁的冶炼 合金介绍铁的冶炼历程早在春秋战国时期，我国就开场消费和使用铁器，从公元1世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。原始的炼铁方法，大致是在山坡上就地挖个坑，内壁用石块堆砌，形成一个简陋的“炉膛

3、，然后将铁矿石和木炭一层夹一层地放进“炉膛，依赖自然通风，空气从“炉膛下面的孔道进入，使木炭燃烧，部分矿石就被复原成铁。由于通风缺乏，“炉膛又小，故炉温难以进步，生成的铁混有许多渣滓，叫毛铁。讲解如今我们以主要成分为Fe2O3的赤铁矿为例，来学习研究如何实现铁的冶炼。阅读课本P119“观察与考虑考虑实验步骤：1实验开场时先加热还是先通纯洁CO？为什么？2实验完毕后是先停顿加热还是先停顿通纯洁CO？为什么？小结CO:早出晚归 酒精灯: 迟到早退观看动画一氧化碳复原氧化铁小结实验现象提问实验需要改进吗？为什么？实验完毕的尾气怎么处理？展示3种改进方案的图片小结尾气处理：燃烧、用气球搜集引导书写CO

4、和Fe2O3反响的化学方程式。Fe2O3 + 3COFe + 3CO2引入上述反响原理也用于工业炼铁。介绍工业炼铁的原料、主要设备及主要反响展示炼铁高炉的构造观看动画炼铁高炉展示炼铁工业设备图练习略【本节小结】从铁矿石中将铁复原出来的方法【布置作业】课本P125 7、10【课后反思】板书设计第二节 铁的冶炼 合金一、铁的冶炼一 一氧化碳与氧化铁的反响1、实验步骤向玻璃管内通入纯洁的一氧化碳气体给氧化铁加热停顿加热待试管冷却后停顿通一氧化碳。小结CO:早出晚归 酒精灯: 迟到早退2、实验现象红棕色粉末逐渐变成黑色澄清的石灰水逐渐变浑浊3、反响的化学方程式：Fe2O3 + 3COFe + 3CO24、尾气处理：燃烧、用气球搜集二工业炼铁1、原

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