再见了北京（第二课时）

1、2、 再见了，北京（第二课时）一、教学目标：1、识记2个生字。2、正确流利、有感情地朗读课文，读出留恋之情。3、以读为主，让学生在多种形式的朗读中体会情感，激发情感，增强民族自豪感。二、教学重点、难点：通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。三、教学准备：学生对奥运知识有所了解、课件四、教学过程：（一）复习导入（课前板书课题）1、北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24日，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。2、今天我们继续来学习再见了，

2、北京！，学生齐读课题。3.开火车读词语。4、通过上节课的学习我们对奥运会有了一些了解，现在我们一起来看看出示填空：奥运会的会旗是（）。北京奥运会的主会场是“（）”。奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。“落下帷幕”就是奥运会（）了。（二）品读第一自然段，感受“留恋”1、北京奥运会闭幕的时间是引读出示：北京时间2008年8月24晚，第29届夏季奥运会即将落下帷幕。2、奥运会即将闭幕，让我们再读课题从课题中，你能有什么发现吗？课文里有没有这句话呢？那这句话会是谁说的呢？请你默读课文，找一找课文里谁会说“再见了，北京”。这篇课文我读了好几遍了，我发现课文里根本没有“再见了，北京”这句话，你发现了吗？可是老

3、师很聪明，我从一些句子里还是找到了这句话的影子。比如，出示：“在鸟巢上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。”我在读这句话的时候，就找到了“再见了北京”这句话的影子，来大家都读读，找一找，看看你是不是和老师一样也是聪明人。重点抓“缓缓”：（1）谁来给“缓缓”换一个词语？能把你换的词放进去读一遍吗？（2）是啊，五环旗缓缓降下，仿佛也不愿意离开奥运场馆呢。（板书：留恋与不舍）看，五环旗也和我们一样有情感，它也不愿降下，也不愿离开北京，我想它一定在心中说再见了，北京。就像老师这样去好好地再读读课文，找一找，想一想，从哪儿可以看出谁也在心里无声地说着“再见了，北京”？出示：表演台上，几名外国运动员登上飞

4、机舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。（1） 小朋友们，回望是什么意思呢？你能用动作告诉老师吗？他们在回望什么？（2）奥运圣火象征着奥运会，象征着北京。此时运动员们深情回望着它，心里在回想些什么呢？（运动员们在赛场上的精彩瞬间、主办城市的热情好客、中国的自然风光、独特的民族风情）（外国运动员们要回国了，此时比赛的场景还历历在目，北京、中国让他们有回家的感觉，难怪奥委会主席评价本次奥运会是“无与伦比的奥运会”。外国运动员舍不得在这儿结交的朋友，舍不得美丽的北京、强大的中国。因此，读这句话。外国运动员用深情的目光说）北京留给了他们太多美好的回忆，此时在他们的耳边仿佛又响起了这首

5、歌：（播放我和你歌曲）世界各国人民永远是一家人，追求和平是人类共同的心愿，也是举办奥运会的一个目的。（生：再读歌词。）一家人就要分离了，怎能不带着（生：读板书留恋与不舍。）连高达8米的奥运圣火也被此情此景深深感染了（生读第五句话，“带着无尽的留恋与不舍渐渐熄灭。”）人们在心中默念，（指课题，生深情读课题。）让我们齐读第一自然段，读出无尽的留恋与不舍。（三）品读第二自然段，感受人们的激情与不舍（1）圣火熄灭了，人们的激情却依然在燃烧，那又是一个怎样的夜晚呢？轻轻读读课文第二自然段。（2）你觉得那是一个怎样的夜晚呢？你从哪里读到的？（板书：激情）相机理解：（美丽，欢乐，感动，难忘，不舍）（3）出示

6、：这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。礼花四起就是？如同就是？将就是？对，这就是个比喻句，把礼花比作？你觉得美吗？你从哪个词中体会到的？你还可以用什么词来形容这礼花？（绚丽、灿烂）看，（焰火图片）这是一个美丽的夜晚。再读此句。漫天的礼花映红了人们的笑脸，绚烂的礼花在空中燃放的声音好像也在大声地“再见了，北京！”（4）出示：人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。A理解“不分肤色，不分年龄”：奥运会上有黄皮肤的中国人，有白皮肤的黑皮肤的外国人，所以说不分肤色。奥运会不仅年轻人喜欢，老老少少都喜欢，所以说不分年龄。B有

7、几个“啊”，看出了什么？（人们狂欢时的激动、开心、兴奋。）这是一个欢乐的夜晚。通过朗读来感受。C读第二句。重点理解三个词“卓越”“友谊”“尊重”。师：“卓越”就是非常好，非常棒。这届奥运会就办得非常好，是一届卓越的奥运会。奥运会追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更强！”比如运动员们不断拼博，不断刷新世界纪录，追求的就是这种好了更好，非常好的卓越的精神。“友谊和尊重”是什么意思呢？让我们再读读我和你的歌词。（生读文中歌词。）看，我和你是朋友，一家人，心连心。这就是说世界各国人民都很友好，和平相处，这就是友谊和尊重。这就是奥运精神。（学生再读第二句。）（5）出示：奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。A师：读了这句话，你感受到了什么？再回到板书“留恋与不舍”。理解 “停留”和“迟迟不愿”再多的不舍，总也得离开；再多的美好，终将成为回忆，此时此刻他们不得不饱含深情地说：（齐读课题）。这是一个难忘的夜晚。让我们齐读第二自然段。（四）指导书写生字。学到现在小朋友们都累了，老师