湘教版四年级下学期语文课文内容填空周末专项练习

1、湘教版四年级下学期语文课文内容填空周末专项练习班级：_ 姓名：_一、 按原文将下面的语句补充完整。1.渭城朝雨浥轻尘，_。2._，丰年留客足鸡豚。3.孤帆远影碧空尽，_。4._，二月兰花盆里装。5._，驷马难追。二、 根据课文内容填空。1一道残阳铺水中，_。可怜九月初三夜，_。2题西林壁一诗中的“_，_”启示我们：观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。3从雪梅一诗中的“_，_”可以看出事物都具有两面性，没有任何事情是绝对的，尺有所短，寸有所长。4“一场秋雨一场寒”的下一句是“_”。这告诉我们到了秋天，要注意保暖，添加衣服。三、 根据所学知识填空。1江畔独步寻花的作者是唐代诗人_

2、，诗中表现诗人对桃花之美的欣悦，并以反问的语气作结的诗句是“_，_？”2恐龙飞向蓝天的演化过程：身体逐渐变小体表_ 转移到_在树木之间_慢慢具备了滑翔能力最终能够_。四、 根据课文填空。1乡下人家门前的空地上种着_、_、_、_，这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对_。2_，_。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_。3世传李太白读书山中，未成，弃去。_，_。4顺着_，溪流时而_，时而_，时而_，时而_，溪声也时时变换_。 5转眼间天边出现了一道_，慢慢地在扩大它的_，加强它的_。五、 日积月累。1我们有时会有这样的感受：当局者迷，旁观者清。题西林壁中的诗句“ _，_”就说明了这个朴素而深刻的

3、道理。2雪梅这首诗中，“_，_”这两句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。3暮江吟中运用了比喻的修辞手法的诗句是“_，_”。4蟋蟀的住宅是_国著名的昆虫学家_写的一篇观察日记。文中采用了_的修辞手法，分别介绍了_和蟋蟀怎样建造住宅。5请积累两句与秋季的天气相关的谚语。（1）_（2）_六、 回忆课文内容填空。1.凉州词是_代诗人_所作。诗的最后两句是“_”，其意思是：_2.为中华之崛起而读书讲了三个故事，其中最能触动你的是_，从这个故事中你体会到_。3.“天下兴亡，匹夫有责”是_（谁）说的，你对这句话的理解是_。通过本单元的学习，你了解了_（谁），他让你印象最深的地方是_七、 课

4、文内容回顾。1.一道残阳铺水中，_。暮江吟2._，只缘身在此山中。题西林壁3._，天下谁人不识君？别董大4.但使龙城飞将在，_。出塞5.精卫常_，以堙于_。精卫填海6.人非_，孰能_？韩愈八、 根据课本内容填空。1儿童急走追黄蝶，_。2_，惟有蜻蜓蛱蝶飞。3大儿_，中儿_。最喜_，溪头_。4天边的_，向晚的_，头上飞过的_，都是他们的好友，它们和_一起，绘成了一幅_、_的田园风景画。5三月的桃花水，是春天的_，是春天的_。6转述要弄清_，不要遗漏_，还要注意_。九、 根据课本内容填空。1夏日绝句是_代女词人_创作的，诗中鲜明地提出了词人的人生价值取向的诗句是：_，_。2朋友转学，担心新学校没有

5、认识的人，我们可以用高适的诗句“_，_”来劝慰他。3战争虽苦，但是将士们却慷慨激昂，“_，_”让我们看到了一个个英雄形象。4那一颗颗滚烫的爱国之心，表现在周总理从小立下的“_”的远大志向中，表现在梅兰芳用_的方法表示对_的抗议上。十、 根据课文内容填空。1一道残阳铺水中，_。2不识庐山真面目，_。3_，骚人搁笔费评章。4八月暖，九月温，_。5_，十场秋雨要穿棉。十一、 日积月累。1.一道残阳_，半江瑟瑟_。2.为学患无疑，_。3._，十场秋雨要穿棉。4._，驷马难追。5.题西林壁中告诉我们道理的诗句是：“_。”这两句诗的意思跟平时我们说的俗语“_”的意思很相似。6.少年周恩来说的“_”博得了魏

6、校长的喝彩。十二、 根据课文内容填空。1叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎_的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了_的全过程；比安基用日记的形式，记下了_筑巢及孵蛋的情况。他们都是_的人。2老师在指导我们写作文时，常用苏轼的名句“_，_”来教育我们写作时不要千篇一律，要有自己独到的见解。诗句“_，_”蕴含的哲理与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙。十三、 按课文内容或要求填空。1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，_地飞奔而来。（观潮）2.诗里有情，如“嫦娥应悔偷灵药，_”；诗里有景，如“一道残阳铺水中，_”；诗里有志，如“生当作人杰，_”。3.经过一个学期的积累，我们从“机不可失，_”

7、明白了抓住的时机的重要性；从“一言既出，_”悟出诚信的重要性；从“_，寸有所短”懂得人要取长补短的道理。十四、 把下面的句子填写完整。1_，平明送客楚山孤。2不要人夸颜色好，_。3月黑雁飞高，_。4夏月则_以照书，以夜继日焉。5过是溪，_。问之，曰：“_。”6天行健，_。十五、 阅读课文，完成练习：1第一自然段作者把_比作了铃铛、丝绸，写出了河水_的情景。作者把三月桃花水想象成（_），（_），还可以想象成（_）和（_）。2文章第四自然段运用了（_），（_），（_）的修辞手法。3“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种_的写法，写出了_4感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。_5

8、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见 _，我还看见 _6短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。_十六、 根据课文内容填空，再回答问题。1.填写正确的关联词语，然后再写一句话。_是倦了，_驮着斜阳回去。_2.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话运用的_的修辞手法，这样写的好处是_。再写一句拟人句：_十七、 根据所学知识填空。1篱落疏疏一径深，_。2诗句“梅子金黄杏子肥，_”为我们描绘了一幅初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，荞麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽的田园美景。3天上的风雨来了，_；心中的风雨来了 ，我_。4_，它源于宁静中回忆

9、起来的情感。5动物是我们人类的朋友，老舍为我们刻画了性格的_猫和_的母鸡；在丰子恺笔下，我们看到了一只_的白鹅。答案1、客舍青青柳色新 莫笑农家腊酒浑 唯见长江天际流 正月梅花香又香 一言既出2、半江瑟瑟半江红 露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 十场秋雨要穿棉3、杜甫 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 长出羽毛 树上生存 跳跃、降落 主动飞行4、芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 农村生活的向往和喜爱之情 胤恭勤不倦 博学多通 以夜继读 过是溪 逢老媪方磨铁杵 山势 宽 窄 缓 急 调子 红霞 范围 亮光5、不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪

10、却输梅一段香 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 法 法布尔 拟人 蟋蟀住宅的特点 立了秋，把扇丢。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。6、唐 王翰 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回 醉卧在沙场上，也请诸君不要笑话，古来外出打仗的能有几人返回家乡？ 略 略 顾炎武 国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任 周恩来 在课堂上坚定地说出“为中华之崛起而读书”。7、半江瑟瑟半江红 不识庐山真面目 莫愁前路无知己 不教胡马度阴山 衔西山之木石 东海 生而知之者 无惑8、飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 锄豆溪东 正织鸡笼 小儿亡赖 卧剥莲蓬 红霞 微风 归巢的鸟儿 乡下人家 自然 和谐 竖琴 明镜 要点 主要信

11、息 人称的转换9、宋 李清照 生当作人杰 死亦为鬼雄 莫愁前路无知己 天下谁人不识君？ 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回？ 为中华之崛起而读书 蓄须 日本侵略者10、半江瑟瑟半江红 只缘身在此山中 梅雪争春未肯降 十月还有小阳春 一场秋雨一场寒11、铺水中 半江红 疑则有进 一场秋雨一场寒 一言既出 不识庐山真面目，只缘身在此山中 当局者迷，旁观者清 为中华之崛起而读书12、向上爬 蟋蟀筑巢 燕子 善于观察、勤于思考 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中13、齐头并进 浩浩荡荡 碧海青天夜夜心 半江瑟瑟半江红 死亦为鬼雄 时不再来 驷马难追 尺有所长14、寒雨连江夜入吴 只留清气满乾坤 单于夜遁逃 练囊盛数十萤火 逢老媪方磨铁杵 欲作针 君子以自强不息15、三月的桃花水融化 欢快地向前奔腾 小铃铛 丝绸 竖琴 明镜 比喻 排比 拟人 拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景 （1）美在有声（2）美在有色（3）美在有情：春水如油，滋润万物。 燕子