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1、听市能手课的反思渭南市实验小学 时娟国庆假以来，我们学校就组织了我校的市能手给大家做示范课，我也有幸听了几节市能手的课，阔了眼界，收获颇丰。这几节课都充分运用了现代化教育手段，课件制作科学、实用、美观，让教学更加直观，分解了难点，使整个教学布满了活力和乐趣。教师的个人素质都很高，语言丰富，点评及时、到位；教学设计新奇独特，引导学生一步一步学习知识，学生爱好盎然。给我今后的课堂教学工作以很好的引领，使我深深的感受到一节好课应做到以下几点：一、充分备课是上好课的基本保障备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，假如教师挖掘教材不到位，就轻易造成很清楚明了的数学题目，让老师越讲越糊涂。因此在

2、解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。例如杨天顺老师的猜数游戏这节课，在教材的解读上下了功夫，究竟是精英风采展示课，体现出了教师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，认知理解就轻易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的题目。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现题目、提出题目、思考题目、解决题目。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底

3、气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，往天生和丰富课程内容。二、课堂天生是课堂生命灵性的体现课堂实施是一个动态天生的过程。教师必须在课程实施过程中丰富课程内容。就如一位教授曾在报告中说到的“注重课堂中与学生的对话，使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的智慧与聪明的综合天生过程，使题目不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂活力迭起，产生了一个又一个不曾预约的出色！”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。三、饱满的精神是课堂的师生情感的交流作为一名教师，假如把真挚的感情投进到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生爱好浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，在杨天顺老师讲课中，固然是一名男教师，但一上课就用饱满的精神把学生思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻松，学生学得愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂精神饱满、个性张扬。总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深进解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有爱好学、愿意学，并且能自主

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