四年级上品德与社会第九课《逛商场》刘清列

1、备课组四年级品德组主备人刘清列参与人员刘清列霍雨佳集备时间2013.11.7课题第九课、逛商场教学目标1、 知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。 2、 知道作为消费者应该享有的一些权利。 3、 通过学生的课前调查和观察，回到课堂展开交流讨论，学做聪明消费者。 教学重点知道作为消费者应该享有的一些权利。教学难点通过学生的课前调查和观察，回到课堂展开交流讨论，学做聪明消费者。 教具准备封建迷信的图片或幻灯片； 预习提示先学后教 当堂训练个人复备第一课时 一、创设情境 谈话导入 1、 看图：这是什么地方？ 2、 这些商场超市环境优美、物品齐全，商场里有包装精致、味道鲜美的食品，有新奇小巧、美观实

2、用的文具，还有与我们的衣食住行密切相关的其他物品，他们为我们的日常生活提供了方便，同时也促进了地区经济的发展。你到哪些商场去买过东西？（学生自由说一说。） 3、 谈话揭题：在商场和超市买东西可是大有学问的，今天，我们先来学习“买东西的学问”（完成板书。） 二、出示学习目标1、 知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。 2、 知道作为消费者应该享有的一些权利。 3、 通过学生的课前调查和观察，回到课堂展开交流讨论，学做聪明消费者。 三、出示自学指导认真看课本49-50页“买东西的学问”内容。看图画，看文字结合实际情景思考：先学后教 当堂训练个人复备先学一：1、 你逛过哪些商场？买过哪些种类物品？

3、（ 2、 怎样轻松愉快的购物，怎样挑选称心如意的物品的呢，请你跟全班同学说一说你买不同种类东西的经历和经验。 3、 买东西真是挺有学问的，大家肯定还有很多话要说，很多经验要讲，把你看到的、听到的、经历的、从网上查到的，小组交流讨论一下，记录下来。（小组讨论，合作完成。） 4、 全班交流，师及时把各小组经验总结归纳记录，学生齐读经验。 先学二：1、 若请你带领新同学去购买复读机，你会怎么做？（现场模拟购物情景，分角色表演。） 2、 如果妈妈要我们去超市买一桶食油、一袋鸡精和一瓶鲜奶，应该怎样购买呢？（小组合作，全班交流，教师点评。） 四、拓展认识，促进运用。 1、 学习消费者权益保护法

4、，拓展延伸，强化认识。 2、 教师总结。再次齐读购物小窍门和购物提醒，记住购物常识，并把你学到的知识去告诉你的家人和周围朋友。让我们运用购物常识，做一个聪明的消费者和生活的强者。第二课时一、出示自学指导一认真看课本51-52页“做个文明小顾客”内容。看图画，看文字结合实际情景思考：1、购物时，你常用哪些文明用语？ 2、营业员喜欢什么样的顾客？3、回忆自己逛商场时的情景。 4、你看到了什么不文明的行为，你想说什么？二、先学 先学后教 当堂训练个人复备<一>、看书学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。 <二>、检测：回答自学思考题。三、后教<一>、更正

5、<二>、教师补充说明。四、出示自学指导二认真看课本53-54页“我有哪些权利”内容。看图画，看文字结合实际情景思考：1、读读看，然后在小组时说说你读懂了什么？ 2、交流。 王声遇到麻烦了，我们来帮帮他。 （1）看看他应享受什么样的合法权益。 （2）除了找消费者协会以外，还有什么好办法？ （3）交流（找商场经理；找电视台、报社） 五、先学 <一>、看书学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。<二>、检测：回答自学思考题。六、后教<一>、更正<二>、教师补充说明。为自己讨回公道，保护自己的合法权益途径很多。六、教你几招 老师在逛商场时，遇到了几件意想不到的事儿。想请教你们。 A、买错东西。 B、忘拿东西。 C、同意让别人看口袋吗？先学后教 当堂训练个人复备 七、总结：“尊重别人，保护自己，做聪明能干的消费者。1、读读看，然后在小组时说说你读懂了