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文档简介

1、四年级英语导学案授课年级四年级学科英语授课教师董琴梅邓娟课时共 1 课时第 1 课时课 型综合问题解决课多媒体使用一体机 光盘授课时间2013.9.课 题 Lesson4 Shoes and Socks 教材分析本课主要教会学生学习四个衣服名称，并会运用前面所学衣服单词进行简单的对话 。学生分析学生的学习积极性较高，喜欢通过活动记忆单词。教学目标知识与技能1、要求学生掌握下列单词dress、shoes、socks、shorts . 2、能理解并能口头运用句子This is /These are .Is this his/her ? /Are these his/her ?过程与方法能够在真实的

2、环境中描述并表达他人的穿着。 情感态度与价值观初步了解中西方文化差异，注意养成良好的卫生习惯。重难点重点本课的四个单词和句子难点本课的四个单词和句子教学方法讲授、练习教学准备 学生用小卡片，一体机，手偶，教师用卡片和简笔画 教学过程设计教学环节教 师 行 为期望的学生行为时间分配媒体应用创设情境导入新1.Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？ 2.师生同唱“I Love You ”，（可以边做动作边唱） 3分钟多媒体新知呈现 Presenta-tion1.Look at the pisture ,教

3、读单词 ：dress、shoes、socks、shorts . 2.学生练习句子This is /These are .学生用心跟读单词，并积极回答老师的问题。12分钟合作交流趣味操练 Practice1.指导学生利用图片练习：Whats this? Its ./Theyre . This is /These are .2. 学习第三部分对话，重点练习Is this his/her ? /Are these his/her ?在老师的引导下，同桌或小组积极练习对话。9分钟多媒体课堂提升巩固拓展 Consolid-ation 、and Exten举起本课所学单词的词汇卡片，随意抽取学生们朗读，检验学生本课学习目标的达成度 。学生积极思考，并大声的读出本课的单词和句型。6分钟总结测试达标Sum-up/ Homeworksion1.跟随录音，准确的读出本课的单词和句子。2.布置作业。播放录音时，学生应该大声的读出本课的单词和句子。4分钟多媒体板书设计Lesson4 Shoes and Socks Dress shoes socks shorts This is /These are .Is t

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