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文档简介

1、教学目标学习目标学习活动设计预设与生成团队评价记载一、了解flash工具箱的用法，并运用绘图工具能够独立的制作基本的图形。1.1、认识flash工具栏的各个工具。1.2、了解工具箱中各个绘图工具的功能1.3、掌握绘图工具的基本作图方法1.1a 教师展示Flash作品，激发学生兴趣，让学生知道Flash制作的基础就是工具的使用。1.1b 学生启动flash，并尝试着用自己的鼠标去探索工具栏中的每个工具的名称，并对这些工具有一定的认识。1.2a 各小组探讨工具栏中绘图工具的各个作用，并请代表给大家介绍其功能。1.2b 教师总结工具栏中个工具的功能1.3 a 制作圆形（学生绘画一个圆形，思考正圆是怎

2、样绘画的）教师讲解演示制作正圆，让学生仔细观察，之后让学生实际操作，熟悉画图工具的使用。1.3b 绘制正方形（学生仿照正圆的方法制作）1.3c 探索绘制多边形的方法（各小组讨论，并对完成情况进行评价，最后请完成好的小组进行演示）1.3d 总结成果 教学反思：课题：flash绘制图形（一）课题：flash绘制图形（二）教学目标学习目标学习活动设计预设与生成团队评价记载一、进一步掌握绘图工具的使用方法1.1、回顾上节课所使用的绘图工具。1.2、了解“线条工具”、“笔刷”工具和“铅笔”工具基本功能1.3、掌握“线条工具”、“笔刷”工具、“铅笔”和“填充色”等工具的使用方法1.1a回忆上节课所需的绘图

3、工具用那些。1.1b 教师展示“风车”、“树叶”图片，并思考如果我们要绘制其他不规则的图形又有什么办法呢？1.2a 学生尝试的使用“线条工具”、“笔刷”工具、“铅笔”和“填充色”工具各有什么作用1.2b 教师总结其作用1.3a 线条工具绘制不规则多边形（各小组学生可参照教师展示的“风车”图片独自研究绘制,教师指导）。1.3b 铅笔工具绘制树叶（各小组分别使用铅笔工具绘制教师展示的“树叶”图，并讨论如何修改图形)1.3c各小组为你们绘制的图形填充你喜欢的颜色思考：为什么有很多同学的图形填不上颜色1.3d 对各小组的完成作品程度作出评价。1.3e 总结成果修改“树叶”部分可能有一定的难度，此部分教师可给学生做一定的演示。教学

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