生物必修一单元综合测试一

1、单元综合测试一时间：90分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共60分)1细菌和病毒最明显的区别是()A有无成形的细胞核B有无细胞壁C有无细胞结构 D有无遗传物质解析：细菌是原核生物，有细胞结构，而病毒无细胞结构。答案：C2某生物学家研究一片草原中的生物群落，他应该研究()A草原中的全部植物B草原上的全部生物C草原中的全部动植物D草原上的全部生物及其无机环境解析：生命系统分为不同的层次，群落是其中之一。群落是指一定自然区域内有直接或间接关系的各种生物的总和。因此要研究草原的群落水平，必须研究草原上的全部生物。答案：B3关于生命系统的结构层次说法正确的是()A生命系统中各生物体均具有多种组织

2、和系统B山上的松树属于生命系统中的种群结构层次C蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能解析：生命系统中的高等植物无系统层次；山上的松树不是同一物种，故不属于种群这一结构层次；生命系统中各生物组成、结构、功能各不相同。答案：C4研究表明：“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如下图所示，下列有关病毒的叙述不正确的是()ASARS病毒是一种RNA病毒BSARS病毒属于原核细胞构成的生物C高温、酸、碱等方法可以杀死SARS病毒DSARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体解析：SARS病毒是一种RNA病毒，它具有很强的传染性，侵

3、入人体后，人体能够产生相应抗体。它既不耐高温，也不耐酸碱。答案：B5美国细胞生物学家威尔逊(E.B. Wilson)曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他做出这一结论的理由最可能是()A细胞内能发生一切生命活动B有些生物是由一个细胞构成的C各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析：细胞并非一切生物体结构的基本单位，生命活动离不开细胞，但有些生命活动如反射必须依赖多个细胞的合作才能完成，不是每个细胞都能进行一切生命活动。本题易把“生命活动离不开细胞”误解为细胞内可以进行一切生命活动而做错。答案：C6有关病毒的起源及与细胞的关系

4、，目前最能被接受的顺序是：生物大分子细胞病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是()A所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的结构十分相似C病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D病毒是目前发现的最简单的生物解析：生物进化的结果(或方向)一般为繁化或简化(特化)。从病毒与细胞的关系看，若病毒出现于细胞之前，则应具备独立生存(增殖)能力，而不可能是专性寄生。核酸结构的相似也只是说明两者存在着亲缘关系。答案：A7下列关于生命系统层次的叙述，不正确的是()A生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能B从生物圈到细胞

5、，各种生态系统，大大小小的种群、个体、个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分C在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小层次是细胞D一个分子或一个原子也是生命系统的一个层次解析：分子和原子没有生命现象，不属于生命系统。答案：D8观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰且在视野中央，但换成高倍镜后，物像不见了，形成该现象的原因是()A没有移动装片，使物像移到视野中央B没有调节反光镜C没有调节粗准焦螺旋D没有调节细准焦螺旋解析：低倍镜下物像在视野中央，因此不用移动装片，而物像不见，说明焦距没有调整好，高倍镜下需用细准焦螺旋调焦。答案：D919世纪30年代创立的细胞学

6、说的最主要的意义是()A证明病毒不具有细胞结构B使人们对生物体的结构的认识进入微观领域C证明生物之间存在亲缘关系D发现动、植物细胞的不同之处解析：1665年罗伯特·虎克发现了细胞，从而使人们对生物体的认识进入细胞这一微观领域。19世纪30年代，施莱登和施旺建立了细胞学说，指出“新细胞从老细胞中产生”，揭示了细胞的统一性和生物体(动植物)结构的统一性，也就是证明了生物之间存在亲缘关系。答案：C10下列各项中，阐述生态系统的是()A一定区域内各种生物种群的总和B地球上全部生物的总和C一定区域内同种生物个体的总和D生物群落与无机环境相互作用的自然系统解析：生态系统指在一定的空间内生物成分和

7、非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态功能单位。A项“一定区域内各种生物种群的总和”与B项“地球上全部生物的总和”都缺少了无机环境。C项“一定区域内同种生物个体的总和”属于种群的概念范畴。答案：D11生命系统中各层次之间的关系是()A是直接联系的B是没有联系的C层层相依，但又有各自的组成、结构和功能D密切联系，各层具有相同的组成和功能解析：生命系统富有层次性，个体水平以上是种群、群落、生态系统和生物圈，而个体水平以下又包括系统、器官、组织，直至细胞。总之，生命系统层层相依，但又有各自的组成、结构和功能。答案：C12下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是()A

8、细胞的分裂和分化是人体发育的基础B通过精子和卵细胞，子代可以获得亲本的遗传物质C人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D人的成熟红细胞没有细胞核，所以是原核细胞解析：精子和卵细胞分别由父母体细胞经减数分裂方式形成，其中必然携带着父母双方的遗传物质。所以精子和卵细胞充当了子女和父母之间遗传物质的“桥梁”。人的成熟红细胞虽然没有细胞核，但是由有核的细胞分裂分化而来，还应属于真核细胞。答案：D13将低倍镜换成高倍镜后，视野内()A细胞数目增多，体积变大，视野变暗B细胞数目减少，体积变小，视野变亮C细胞数目增多，体积变小，视野变亮D细胞数目减少，体积变大，视野变暗解析：低倍镜视野大，通过

9、的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数大。答案：D14下列关于蓝藻的说法中，不正确的是()A单个细胞直径虽然比细菌大，但肉眼是分辨不清的B水体富营养化时生成的水华中含有多种蓝藻C发菜、颤藻、念珠藻、蓝藻都属于原核生物D蓝藻的叶绿体内含有藻蓝素和叶绿素解析：蓝藻是原核细胞组成的原核生物，其细胞直径比细菌大，其中不含叶绿体，但细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能够进行光合作用的自养生物。答案：D15用普通光学显微镜观察切片时，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。以下原因中不可能的是()A物体不在视野中央B将切片放反，盖玻片在下面C低倍物镜和高倍物镜

10、的焦点不在同一平面D未换目镜解析：从低倍物镜转换到高倍物镜时，在两点要求：一是物镜转换器功能正常，转换后高倍物镜的焦点正好和低倍物镜的焦点在同一平面。如果高倍物镜焦点平面不与低倍物镜焦点平面重合，就不可能看到低倍物镜下所看到的物像。二是低倍物镜放大倍数低，视野大，高倍物镜下放大倍数增大，视野缩小。如果在转换物镜前，物像不在视野中央，即使高倍物镜与低倍物镜焦点平面一致，仍可能看不到物像。因此，A、C项是可能的原因。当切片放到载物台上准备观察时，有的同学由于粗心可能将切片放反，载玻片在上面，盖玻片在下面。低倍物镜与切片间距离大，尚可看到物像，而高倍物镜与切片间距离小。当切片放反时，看不到物像，甚至

11、物镜会因碰撞切片而损坏镜头，B项也是可能的原因。目镜是将放大的物像进一步放大，最后成为倒立的像。转换物镜后看不到物像与目镜无关，D项错误。答案：D16在细胞学说最初创立时，下列有关其主要内容的叙述不准确的是()A一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说解析：A、B、C三项是细胞学说的主要内容。罗伯特·虎克发现了细胞，但细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺创立的。答案：D1720世纪70年代末，科学家在东太平洋的

12、加拉帕戈斯群岛附近发现了几处深海热泉，在这些热泉里生活着众多的生物，包括管栖蠕虫、蛤类和细菌等。深海热泉是一个高温(热泉喷口附近的温度达到300 以上)、高压、缺氧、偏酸和无光的环境，根据资料分析，它们可以构成生命结构层次中的()A种群B个体C生态系统 D群落解析：深海热泉的生物及其无机环境共同构成了生态系统。答案：C18观察细胞结构时，下列说法正确的是()A低倍镜下物像清晰，换用高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B用光学显微镜观察神经细胞时，可以观察到核糖体等结构C视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片异物也不动，则异物在目镜上D制作人口腔上皮细胞临时装片时，为防止产生气泡，应首先

13、在载玻片上滴加12滴清水，然后再盖盖玻片解析：视野变暗，则亮度不够，应首先调节光圈和反光镜；光学显微镜下观察不到神经细胞的核糖体等结构；制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上应滴加生理盐水。答案：C19下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为()A叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流的方向为顺时针B叶绿体位于液泡的左上方，细胞质环流的方向为逆时针C叶绿体位于液泡的右上方，细胞质环流的方向为逆时针D叶绿体位于液泡的左下方，细胞质环流的方向为顺时针解析：显微镜成倒像，物像旋转180&#

14、176;即为物体的实际方位。答案：B20下图为某人体内几种类型的细胞模式图。下列相关叙述中，不正确的是()A这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞Ba的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞C这些细胞在结构上具有统一性D这些细胞在功能上是相似的解析：人体内的细胞都是由一个受精卵分裂分化而来的，这些细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，因而在结构上具有统一性，但已分化成不同功能的细胞了。答案：D二、非选择题(共40分)21(10分)回答下列有关显微镜使用和观察的问题。(1)下降镜筒时，必须用双眼从侧面注视_以防止物镜触及装片。(2)使用高倍镜前必须先使用_，待物像清晰后，将需要放大观察的目标移到

15、_。千万注意换高倍镜时不能将_升高。(3)调焦时，在镜筒下降时要使用_准焦螺旋；镜筒上升时使用_准焦螺旋；换上高倍镜后要使用_准焦螺旋。(4)通过观察发现，不同种类细胞的形态、大小等特点不尽相同，说明细胞具有_性；同时也看到细胞都有相似的基本结构，如_，这又反映了细胞的_性。答案：(1)物镜与玻片的距离(2)低倍镜视野中央镜筒(3)粗粗细(4)多样细胞膜、细胞质统一22(12分)下图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞。请据图分析回答下列问题：(1)图甲是_细胞，图乙是_细胞。判断的理由是洋葱细胞具有_和_，人的细胞则没有。(2)这两种细胞的形态和功能上所存在的差异体现了细胞的_性，

16、但在结构上由于都具有_、_和_而使得这两者之间具有_性。(3)由于这两种细胞都具有_，因而都属于_细胞，由这类细胞构成的生物称为_生物。解析：植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等；而动物细胞与植物细胞的不同之处是没有细胞壁。植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核细胞，具有统一性。由真核细胞组成的生物是真核生物。答案：(1)洋葱表皮人口腔上皮4细胞壁5液泡(2)多样1细胞质2细胞核3细胞膜统一(3)2细胞核真核真核23(8分)若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图。(1)已知观察该标本时所用的镜头如下图，目镜标有5×和10&

17、#215;，物镜标有10×和40×。请从上图中找出与图像c、d对应的组合：c：_；d：_。(2)选择组合，则所观察到的物像是实际物体的_倍，这个放大倍数是指_(填“长度”或“面积”或“体积”)的放大倍数。若此时视野中观察到的细胞为160个，则换为组合后，视野中观察到的细胞约为_个。(3)在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应()A左眼注视目镜，右眼闭着B右眼注视目镜，左眼闭着C左眼注视目镜，右眼睁着D右眼注视目镜，左眼睁着(4)某同学依次进行了下列观察操作：a.放置好装片；b.用左眼注视目镜视野；c.转动粗准焦螺旋至看到物像；d.转动细准焦螺旋调至物像清晰。请指出

18、上述操作的不当之处，并补充说明。解析：(1)四个图中c的细胞体积放大倍数最大，而d的最小，可知应分别对应选项中目镜与物镜组合的乘积的最大值和最小值。(2)所观察到的物像的放大倍数目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，这个放大倍数是指物体的长度或宽度。物镜镜头长度与放大倍数成正比，目镜镜头长度与放大倍数成反比。(3)使用显微镜进行观察时，实验者除了要观察放大的物像以外，往往还要记录有关情况或绘制观察到的图像。因写字、绘图一般用右手，所以，实验者为便于观察和同时绘图，应用左眼注视目镜，右眼睁着。答案：(1)(2)100长度10(3)C(4)在a以前应首先对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔。选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔，通过目镜可以看到明亮的视野；在b以前应当首先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛注视物镜镜头和装片之间的距离，以免物镜和装片相撞，直至物镜接近装片为止。24(10分)(1)除病毒以外，生物都是由_构成的，由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群体叫_；不同的组织按照一定的次序结合在一起