白银区第二小学集体备课Lesson10王娅婷

1、白银区第二小学集体备课教案 三 年级 一 班 英语 学科第 一 册主 备王娅婷集体备课组三年级组审核贾秀琴课 题Lesson 10 Red、 Yellow、 Blue、 Green课时第 1 课时学习目标 （三维目标） 1.知识目标：学生能认读、书写字母Oo、Pp、Qq、Rr，了解它们在单词中的的发音。2.能力目标： 使学生能听懂、会说并认读词汇red，yellow, blue, green3.情感、态度、价值观：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用

2、能力的发展。学习重难点字母 Oo、Pp、Qq、Rr的认读与书写，听懂、认读单词red，yellow, blue, green学习准备课件，字母卡片，有红、黄、蓝、绿颜色的实物。学习过程学习 过 程环节学生活动教师活动互动修改意见Step1：Class Opening and Review.（一）Class Opening and Review: 1Greeting：         Ss: Fine, thank you. How are you?Ss: nice to meet you again.2. Revi

3、ew:a. Numbers one to ten. (让学生以报数的形式说基数词)Ss: one ,two, three ,four ,fiveten.b. Review the letters: Aa Bb Cc Jj.(教师闪卡学生认读字母并书空)（一）Class Opening and Review:1.Greeting Ask some questions such as:T：Hello，everyone. How are you?T: Im fine ，thanks. Nice to meet you again.（引导学生作答）2.Reviewa. Lets count from

4、one to ten . b. Lets review the letters:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn设计合理，条理清楚值得学习。Step2New conceptsStep3：Check for understandingStep4Class closing：（二）New Concepts：1.认读字母：Oo Pp Qq Rra. 认读图卡Oo orange, Pp pencil, Qq queen, Rr ruler，同时指出每个单词的首字母。体会字母在单词中的发音。大声读出每个字母和单词，着重突出每一个单词词首字母的读音。bPra

5、ctice（先让四个学生到前面来，举起一张字母卡问：What is this? 其他学生给予正确回答，然后教师相机指导。）c. Listen and repeat听录音跟读图卡Oo orange, Pp pencil, Qq queen, Rr ruler，d. 学写字母Oo Pp Qq Rr自学课本第一部分，小组讨论Oo Pp Qq Rr的书写顺序和位置。跟老师写字母。每个字母写五个。字母书写展示与评价交流：请几个自告奋勇的学生到黑板前面书写字母。教师相机指导书写。e. Practice lets write独立完成字母填空。组内交流，个别展示，集体订正。2What colour is it

6、？学生听说、认读颜色单词：red，yellow, blue, green    a.听录音跟读课本第三部分b.跟老师进行会话，学单词，c. Practice Pairwork What colour is it？ (让学生同桌练习会话What colour is it？ Its _.)小组展示与评价。d. PracticeGroup work四人一组，找一找，涂一涂，说一说。What colour is O？Its red.3.Letsing a song. （三）Ss work though workbook1. 听一听，做一做。2. 写一写。先独立完

7、成，然后同桌检查订正。（四）Summary学生回顾本节课所学主要内容。Homework:1. listen and imitate L10 two times2. Prepare for L11（二）New Concepts：导入： 告诉学生他们今天将学习4个新字母和4个新的颜色单词。1教学字母a. 教师边说边在黑板上的四线三格中板书字母Kk、Ll、Mm、Nn，后依次领读。（让学生充分感受词首字母在单词中的发音，这对以后记忆单词很有帮助）b.打乱顺序认读字母。c. Listen and repeat出示课件，让学生听录音跟读字母并认读orange， pencil， queen， ruler图卡

8、。d.示范怎样书写字母先让学生自己观察怎样写字母。引导学生注意：英文字母书写就像汉字一样要遵循正确的书写顺序，大写字母占上两格，小写字母o， r占中格，p, q占中下格。ePractice lets write组织学生自主完成课本第二部分字母填空。在此基础上增加几道与本课有关的练习题。2. What colour is it？教学颜色单词red，yellow, blue, greena. 播放课件，学生初步感知四种颜色单词和会话：What colour is it？Its red.b. 教师依次拿出red，yellow, blue, green四种颜色的卡片问学生What colour is

9、it？引导学生在问答练习的活动中听说认读四种颜色单词red，yellow, blue, green.c. Practice Pairwork What colour is it？组织学生利用实物同桌进行会话练习。小组展示与评价。d. Practice 组织学生从图中找出8对字母Rr Oo Pp Qq Kk Ll Mm Nn,照样子涂一涂，说一说:What colour is O？Its red.3.放录音，学生休息并唱歌曲：ABC Song（三）Use workbook and lead them finish it.指导学生完成练习册。（四）SummaryWhat have you learned in this class?利用图片，引出新单词，吸引学生的注意，让学生参与活动，情景交际，非常好。通过各种活动对字母和单词进行听说认读练习，尤其是字母，要从一开始就打好基础。利用实物进行会话，学生非常感兴趣通过找字母，涂一涂，说一说，培养学生语言交际能力。板书设计