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文档简介

1、定边县 七 年级 上 册 语文 学科导学案主备人：许改娜 （安边中学） 参与者：孙亚平（白湾子中学） 课题：29盲孩子和他的影子一课时一、学习目标1.积累“嬉戏、哞哞、潺潺、眨巴、红润、孪生、痒酥酥”等词语；2.探究盲孩子的心理变化，并理解这种变化产生的原因；3.理清课文的内容，把握文章的主题。二、重点、难点理清课文的内容，把握文章的主题。3、 落实目标（一）预习题1.给下列加点字注音。（各组5号准备汇报）嬉 戏（ ） 哞 哞（） 潺 潺（） 眨（ ）巴 红 润（） 孪 生（ ） 痒酥酥（） 踉踉跄跄（ ）2、解释下列词语。嬉戏： 潺潺： 孪生： 踉踉跄跄： 3、给下列各句横线处填上恰当的叠词

2、。从附近的丛林里飞来一只萤火虫，_地，闪着_的光。他_、_地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的_。带他去牧场听牛儿_地叫，羊儿_地叫，走过小木桥去听_的流水声。对学2分钟汇报4分钟（2） 合作探究问题1：分角色朗读课文，请用自己的话介绍盲孩子和他的影子的故事。（提示：完成填空， 理清本文情节发展的思路。）盲孩子十分 ，“影子”的陪伴使他 ，给他带来了 ，困境中来自 、 以及太阳、月亮的爱，使他看到了光明，最后影子也变成了 。自学5分钟（各组4号准备汇报）群学1分钟汇报2分钟问题2：盲孩子的心理前后有什么变化?为什么会产生这种变化?自学2分钟（各组

3、6号准备汇报）群学1分钟汇报2分钟四、巩固拓展1.这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意。请谈谈这篇课文的美表现在什么地方？自学2分钟（各组3号准备汇报）群学1分钟汇报2分钟2.关于课文主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法，你同意哪一种？或者你还有别的看法吗?请简要说说理由。 第一种，我们应该关爱弱者，且贴近童话的整体内容。 第二种，爱是相互的，关爱他人也就是关爱自己。 （可从多方面、多角度畅谈自己新的认识。）自学4分钟（各组2号准备汇报）群学1分钟汇报2分钟3.你在生活中有过帮助别人，给别人带来快乐，同时自己也感到幸福的经历吗？请简要谈一谈。自学1分钟（各组准备抢答）汇报2分钟4. 给

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