小学数学教学要贴近生活实际

1、小学数学教学要贴近生活实际数学问题教学是来源于生活，而又应用于生活中的。数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描绘。新修订的?小学数学教学大纲?非常强调数学与现实生活的联络，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联络，不仅要求选材必须亲密联络学生生活实际，而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的时机，使他们有更多的时机从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的兴趣和作用，体验到数学的魅力。在教学过程中如何创设良好的学习环境，让生活问题走

2、进数学课堂教学，我认为可以从以下几点来处理：一、结合生活实际，合理组织教材，进步学生用数学思想来对待实际问题的才能。数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的根本数学知识和技能，为学生终身可持续开展打好根底，必须开放小教室，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。然而，现行教材中，往往出现题目老化，数据过时，离学生的生活实际较为遥远的情况，如：加工零件、修路等方面的知识，与信息技术开展迅猛的今天相比，教材的更新显然不能适应新形式的要求。因此，教师在教学中要联络生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。二、注重理论活动，培养

3、学生发现数学问题的才能。三、用数学规律表示生活现象如学习了研究两个量成正比例关系后，让学生从生活中寻找哪些数量在怎样的条件下成正比例。学生积极性很高，争先恐后地说：“每本?数学小灵通?的价钱一定，订阅的本数和总钱数成正比例、“?小学生周报?的单价一定，订阅的份数和总价成正比例、“每平方米的房价一定，订购套房的面积和购房的总价成正比例、“每千克铁观音的价钱一定，买的千克数与所需的钱数成正比例四、用数学目光观察生活环境如一年级学习认数时，让学生数一数教室里有几扇窗子，每扇窗子上有几块玻璃；数一数自己学具的件数；学习分数应用题时，引导学生根据周围的事物编题，如“根据教室里的人数编一道分数除法应用题；

4、“高年级学生学习了小数后，让学生把周围的事物用小数表示出来；学习轴对称图形后，让学生观察周围的事物，说说哪些物体是轴对称图形？经常这样做，让学生养成留心周围事物、有意识地用数学的观点观察和认识周围事物的习惯，让学生逐步学会数学化思想，自觉地把所学的知识与现实中的事物联络起来。五、用数学知识解决实际问题如教学圆锥的体积时，先通过实验得出圆锥的体积计算公式后，把学生带到一个圆锥形的沙堆边，让学生计算出沙堆的体积。学生就必须解决用什么工具来测量沙堆的有关数据，还必须用垂线、平行线的知识测量出沙堆的高，测量出沙堆的底面周长，求出底面半径，最后求出沙堆的体积。六、用数学概念解释生活问题如 学习了比例尺之

5、后，让学生根据比例尺的意义解释生活中遇到的问题：“为什么我们一眼就能认出像片上的人是谁？、“是什么方法可以把我们祖国的面积画在任意大小的一张纸上；学习了比例的意义和根本性质后，让学生解释“为什么有的顾客买袜子时只要在自己拳头上绕一周，就会知道这双袜子是否适宜自己穿？；“侦探人员只要量出罪犯的脚印就可估计出罪犯的大约身高？七、用数学方法进展综合理论如学习了“利息的计算后，让学生替教师出主意：“教师有500元钱，该怎样存比较合算？学生不但要到各家银行去理解各种存款种类的利率，还必须考虑教师这些钱能存多久，最后还要考虑存的方法，是逐年存再逐年把本金和税后利息存入，还是整存整取？有没有国债可买？有没有

6、建立债券可买？然后进展交流汇报，并阐述理由。通过这样的理论活动，不但加深学生对“利息的理解，进一步掌握有关利息的计算方法；又让学生懂得储蓄的意义以及利率调整与社会生活、国民经济开展的关系，体验社会各行各业都存在着剧烈的竞争，培养学生的竞争意识，进步学生适应社会的才能 。八、创设生活情景，进步学生解决问题的才能。数学教材中的问题多是经过简单化或数学化了的问题，为了使学生更好的理解数学的考虑方法，进步学生分析问题、解决问题的才能，教师必须擅长发现和挖掘生活中的一些具有发散性和兴趣性的问题。例如在教学?工程问题?之后，可以出一道这样的题目：陈教师带了一些钱去买一套上、下两册的书，他带的钱假设只买上册，恰好能买20本，假设只买下册恰好能买30本。那么他带的钱能买几套这样的从书？这道题目打破了常规“工程问题的命题方式，进步了命题的兴趣性和生活性，学生在考虑这类问题的时候，就要可以举一反三，学以致用，进步理解决问题的灵敏性。又如：在进展?年、月、日?教学后，可以出这样一道考虑题：爸爸去外地出差了，王玲在家一天天的数日子，等着他快点回来，两个月后，爸爸回来了，猜猜王玲一共数了多少天？这里要结合生活实际，考虑到邻近两个月有可能出现的