善抓平常之语体味言外之意

1、善抓平常之语 体味言外之意                           2013年镇江市中考作文评述【原题回放】       在现代汉语词典中，“潜台词”有“比喻不明说的言外之意”的意思。       请以“那令我心动的潜台词”为题写一篇文章。

2、0;      要求：除诗歌外文体自选。文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。不少于600字。 【命题透视】      “潜台词”本是戏剧名词。考生对“潜台词”可以说并不陌生，因为苏教版语文九下第一单元就是戏剧单元，课后体味台词内涵的练习可谓比比皆是。“潜台词”按词典的解释为“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意”，用句通俗的话讲就是“话里有话”。     潜台词既然是话中话，是言外之意，那它本身就不会在话语中出现，但它又必须依附于话语而存在，要靠听者的感悟和体味才

3、能捕捉到，所谓“听话听音”，说的就是这个道理。       明了这一点，才算是真正明白“潜台词”的含义。下面就要在脑海中搜罗自己生活中曾听到过的包含潜台词的话语了。      细想一下，这些话语实在是太多了。它可以是关爱之语、赞誉之语、启迪之语，也可以是鼓励之语、批评之语、劝诫之语，甚至还可以是戏谑之语、讽刺之语、鞭挞之语。即便是一句平平常常的大白话，在特定场合也可能富含潜台词。      当然，这些话语可以以“词”的形式出现，也可以以“短语”的形式出现，还可以以“句子”的形式出现，甚至以“句群

4、（段落）”的形式出现，只要包含“那”潜台词就行，所以放宽了说，含义深刻的话都可以视为包含潜台词的话。      只要找到特定情境下包含潜台词的话语，本次写作可以说已成功了一大半。相对而言，扣住“令我心动”四个字来写比较容易些。因为“我”之所以会“心动”，关键是悟到的潜台词使“我”产生了诸如“感动、激动、鼓舞、感激、警醒、反省、反思、振奋、怀念、思念、向往、醒悟、懊悔、自信、自爱、自豪、自责、受辱、孤独、失落、受挫、痛苦”等诸多情感，考生只要涉及其中一种情感即可。       这样看来，考生只要能围绕某事，表现特定情境下的某句

5、话，其言外之意使我产生诸如“感动、激动、鼓舞、感激、警醒、反省、反思、振奋、怀念、思念、向往、醒悟、懊悔、自信、自爱、自豪、自责、受辱、孤独、失落、受挫、痛苦”等等情感之一，即可视为合乎题意。       从文体选择上看，该文适合写记叙文，因为题目中“令我心动”主观色彩较为浓郁。从表达方式来看，要具体交代“那”潜台词，离不开议论或抒情，因为“潜台词”从不说出，要靠听者的体悟得到。从记叙的形式上看可有两种：一种是表现特定情境下的一句话或一段话，使“我”当时就悟到那令人心动的潜台词；一种是某句话或某段话在不同场合被人屡屡提及或想起，最终“我”才悟到其中令人心

6、动的潜台词。     综上所说，考生在写作时首先要选好包含“潜台词”的话语，重点突出“言外之意”；要扣住“心动”，体现积极健康的价值取向；要扣住“我”，写自己的亲身经历，抒发真情实感。本题意在提醒学生关注自己的生活体验，提升自己的人生感悟，因为人的成长归根到底是心灵的觉悟与发育。 【评卷扫描】      审题上存在两大失误。       试卷上虽然给出“潜台词”的意思是“比喻不明说的言外之意”，但审题失误现象依然十分严重，概括起来有两种情况：一是得“言”忘“意”；二是得“意”忘“言”。

7、       所谓得“言”忘“意”，就是文章中有说话人的语言描写，但话语本身却并没有“言外之意”，多为直白的“教诲”“叮嘱”“关照”，将中考作文写成了以“那让我心动的一句话”为题的作文，明显偏题。这一类作文占偏题作文的60%以上。      所谓得“意”忘“言”，就是文章中没有人物的语言描写，而是通过描写人物的一个神态（比如一个“动人的笑容”）、一个动作（比如一个“难忘的手势”）等等，来表现其中蕴含的“潜台词”，殊不知，“潜台词”既是“言外之意”，它就不能脱离语言而单独存在，如果把“潜台词”比作“毛”的话，“话语”就是它依附

8、的“皮”，“皮之不存，毛将焉附”。如将人物动作视为“肢体语言”也可，但只存在“读懂”的问题，不存在“潜台词”。忽视潜台词必须依附于话语而存在这一特性，偏题也就不可避免了。这一类作文约占偏题作文的15%左右。        选材上雷同现象严重。选材主要集中在“师长的教诲”和“朋友的鼓励”两类上，占了至少70%的比重。无论是写“师长的教诲”，还是写“朋友的鼓励”，记叙的主要事件大都围绕“考试失利,情绪低落”展开，缺乏新意。        表达上描写文字缺失。题目“那令我心动的潜台词”要求语言表现的爆发点应在“心动”上，

9、应细腻刻画诸如“困惑”“思虑”“豁然开朗”等心理活动，表现“潜台词”的“言外之意”对自己的影响。从阅卷情况看，除较少学生能注重描写文字优美外，大部分仍然平铺直叙缺少文采，对“心动”环节往往一笔带过（如“哦，我明白了”之类），未能意识到这一部分应着力描写。       体裁上文体感不够强。由于“潜台词”本身不会在话语中出现，它需要听者的感悟方能得到，所以在表达上离不开议论或抒情。许多考生写作本文时，注意到了这点，但是却没能把握好议论抒情文字的篇幅，致使文章议论抒情文字多，记叙和描写的文字少，使文章读起来既不像记叙文，又不像议论文。  【

10、迷津指点】        一、理解题意要透彻。        只要是考试作文，它就会有审题障碍，虽然难度可能不大，但毕竟存在，严格意义上说，没有审题障碍的中考作文是不存在的。这就要求考生一定要在动笔前反复揣摩作文题，透彻理解题意。谨防审题“失之毫厘”，写作“谬以千里”的事情发生。       2013年的中考作文题，题目为“那令人心动的潜台词”，其中心词或核心词为“潜台词”，那就得首先彻底弄清“潜台词”的含义。根据命题者所提供字典注解，潜台词有“比喻不明说的言外之意”的意思，

11、那么，什么是“言外之意”呢？从字面上说，就是“语言之外的意思”，再联系“不明说”，我们就能揣摩出“潜台词”的两个重要特性：一是“潜台词”必须包含在话语中，没有话语就没有“潜台词”；二是“潜台词”不直接说出来，而要靠听者感悟或思考才能得到。       抓住这两个重要特性，考生就不会将人物的动作、神态视为有“潜台词”，也不会直接将人物的某句话语视为“潜台词”，从而避免偏题或跑题现象的发生。        再看题目限制语“那令人心动”五字，它表明特定情境下的那个“不明说的言外之意”必须有打动人或触动人的力量，实际上这既

12、对“写什么”（选材）提出了要求，又对“怎样写”（凸显“令人心动”）提出了要求，不可等闲视之。       二、选择题材要鲜活。        考场作文忌讳题材撞车，考生要使自己的作文脱颖而出，选材必须鲜活富有新意。 “鲜活即生活”，“生活化”就是使选材鲜活而富有新意的最好方法。“处处留心皆学问，人情练达即文章”，如果我们在生活中做一个有心人，关注身边的人和事，那么就会发现即便是平常话语，也可能富含潜台词，蕴含真情，正如爸爸口中的“学会敲开无缝的蛋”，外婆嘴中近似于口头禅的“孩子吗”，无不充满着浓郁的生活气

13、息，很是接“地气”，读来令人心动、令人回味。         三、记叙描写要生动。        本次作文适宜写记叙文，虽然点出话语中的“潜台词”要靠议论或抒情，但写作时此类文字尽量要少，须知记叙文是以记叙和描写为主要表达方式的文章，写作时只有尽可能多地使用记叙、描写文字特别是描写文字，尽量少议论或不议论，才能使文章生动起来。        就本文看，要表现“潜台词”是如何让我心动的这一过程，细腻生动的心理描写是不可或缺的，这应该是写作的着力点。虽然会不会描写与写作

14、的基本功有关，但注意到这点，至少可以避免文体感缺失的情况发生，另外平铺直叙的状况也将有所改变。 【例文点评】 一类文    1.  那令我心动的潜台词        时光慢慢流逝，我心一动，终于明白了你的潜台词。题记      （开头点题，要言不烦。既点出“潜台词”要靠感悟方能得到的特性，也暗示本文记叙的结构是片段组合式的，因为“理解是个慢慢的过程”。“题记”二字可删除）       小时候的我不会吃鸡蛋。

15、看着那在桌上滴溜溜直滚的红皮煮鸡蛋，我疑惑地问父亲：“爸爸，鸡蛋没有缝，怎么剥呀？”父亲大笑。他接过我手中的鸡蛋，在桌上一敲，便磕出了一条缝。父亲告诉我：“女儿，你记住，要学会敲开无缝的鸡蛋。”我呆呆地点头，只知吃那香香的鸡蛋，却不理解父亲话里的潜台词。     （此段描写语言简洁而生动，画面感非常强，引人想象：“滴溜溜直滚”的鸡蛋映射出“我”的手足无措；“呆呆地点头”既透射出父亲接蛋、敲蛋一气呵成的动作，在我眼里多么不简单，有“看呆”之意，又折射出当时“我”的懵懂，为下文的终于明白“潜台词”蓄势。一句富含潜台词话语的提出，没有半点斧凿的痕迹，可谓浑然天成，自然亲

16、切，充满浓郁的生活气息，实在难得。）       长大些，我开始学画画。画技屡不得提高时，我便常常哀叹抱怨。于是父亲拍拍我的肩，说：“别忘了我告你的，要学会剥无缝的鸡蛋。”我心一怔，仿佛懂了些什么，又朦胧间觉得不大理解，内心似生长开一朵花儿，半开未开地在心里摇。我提起笔又开始练习画技几个月后，看着大红烫金的绘画获奖证书，我似乎读懂了父亲话中的潜台词。       （此段进一步蓄势。父亲旧话重提，勾连往事，引导孩子自己感悟，可谓“用心良苦”，其独特的教育方式，引发了我的逐渐开悟，一句“内心似生长开一朵花儿，半开未开地

17、在心里摇”的比喻，已然在扣“令我心动”，非常恰切地描绘出自己开悟似乎并不彻底的心理状态，不仅让人感到开悟的美好，更让人感到作者心地的美好。）        再后来，我将要中考，可陷入低谷的学业犹如小时候圆溜的鸡蛋，棘手而难剥。正当焦头烂额之际，我想起了父亲的口头禅“要学会剥无缝的鸡蛋”，我体悟，我彻悟，我重又拿起了笔，开始刻苦学习。我的心为之一动，一刹那如惊涛拍岸，心海翻涌，波澜起伏。“父亲，我明白了您的潜台词。”当再次取得一份满意的成绩时，我在心里对父亲默默地说。       （小作者既将父亲的话称为 “口头禅”

18、，说明听的次数较多，困境中想起亦是自然。经过前面的铺垫，此处的彻底开悟可谓顺理成章。“一刹那如惊涛拍岸，心海翻涌，波澜起伏”二扣“令我心动”。）        困难如未剥的无缝鸡蛋，蛋壳内裹着芬芳甜美的成功。只有勇于打破困境、消灭困难的人，才能取得最甘美的成功！       （明晰口头禅中的潜台词。比喻精妙，解读精妙!是议论，更是描写。）       感谢父亲，让我懂得去做一个敲开蛋壳的人，我会永远记住这句话，因为这里面有让我心动的潜台词。每当我轻念这句话，内心便澎湃汹涌，是

19、心动无法抑制，是激情蓬勃畅想，歌声嘹亮！我仿佛看见父亲认真的眼神：“女儿，要学会剥无缝的鸡蛋。”听见他内心默念的潜台词：“勇闯困境，方能成功。”      我定永远铭记那令我心动的潜台词，做一个会敲开“无缝鸡蛋”的人。      (以抒情文字收尾，贴切传达出这句话中的潜台词对我的影响。更重要的是不忘三扣“令我心动”四字，小作者的写作功底可见一斑。)【评语】      “要学会敲开无缝的鸡蛋”，本是生活中的一句平常话语，却饱含父亲对女儿的要求、期盼与激励，其潜台词不可谓不丰富。幼时的“我”无法体味

20、其中的深意，是学画画遇到困难时父亲的提醒，和中考复习陷入低谷时自己的体悟，让“我”迎来了心动一刻，明白了其中的潜台词：“勇闯困境，方能成功。”文章取材鲜活，语言简洁，比喻新颖，是一篇不可多得的佳作。  /总体而言，抒情议论多了点！（寸言） 那令我心动的潜台词       你的那句潜台词像光，拨开层层云雾照耀在我身上；你的那句潜台词像风，冲破厚厚湿热吹拂在我脸上；你的那句潜台词像水，洗净皮肤上的污垢，让我以新的姿态站在这片土地上。你的那句潜台词，我将永生难忘。       (最好将“你的那句潜台词

21、”改为“你那话语中的潜台词”。用抒情排比的句式凸显“那潜台词”的作用，是可以的。不过，将此段删去更好。)       上课很少认真听的我，那次却听得格外仔细，昏昏欲睡的状态，竟然改变了。年迈的老师在黑板上写下和他的头发一样白的粉笔字后，对我们讲到：“在一个小小的池塘里，每种生物都有特定的水层，也许任何一层的生物都不会见面。       （一句“上课很少认真听”交代了我平时的学习态度，小作者没明说那次听得格外仔细的原因，但看得出来对这堂生物课的内容还是感兴趣的，当时的思维较为活跃，这就为下面的联想奠定了基础。）

22、60;      我想，我们这个班也是这样，按成绩的好坏分座位，成绩好的坐前面，成绩差的坐后面。所以，我坐在靠窗户的最后一排，成为了一只小泥鳅，与那些金鱼一样的人，不会有什么接触。我摸了摸生物书的封面，“接下来的小中考，结果又是如何呢？”我想，“我将一直成为一只泥鳅，在淤泥中老死，不会有突破的。”      （ 按成绩好差排座位的做法，使班级成为了“池塘”，我则成为了底层的“泥鳅”。联想恰切巧妙！最后带出自己迷茫失落的心情，过渡到下文。）       我怀着这样的心情，走上了学校的天台，看夕阳西

23、下。        （语言简洁，过渡自然）        突然有人叫我，我回过头去。如果说我是一条默默无闻的小泥鳅，那她就是一位耀眼的金鱼公主，平常无奇的校服在她身上都能穿出美丽的味道，夕阳柔和的光把她的微笑衬得更加友好，更何况成绩又如此的优异。我心中又有了淡淡的惆怅。      （说她是“耀眼的金鱼公主”，有一种“亏他想得出来“的机智，比喻贴切而新奇，文字活泼而俏皮。在“金鱼公主”的比照下，“我”自惭形秽，平添惆怅之情。该段文字精彩，情感有起伏，令人回味！）   

24、    她笑着向我走来，问我在想什么。我说在看夕阳。这是泥鳅和金鱼公主突破水层的第一次会面，第一次交流，夕阳好像也在为这个交流诧异，光辉中又多了几分柔和。她轻轻地笑出声来，说你要是不想说就不过问了。我犹豫了一会儿，把我心中所想告诉了她。       （该段景物描写很好地烘托了“我”惊喜的心情，包含着与同学交流的渴望，这也表明其心中的希望之火并没有熄灭。“突破水层”的“第一次”会面、交流，也暗示我沦落为“泥鳅”后，玩伴的分化，所谓“人以群分”，都是按成绩好差排座位惹的祸。）        “我很高兴你把我比作金鱼公主，但是，你为什么要把自己比作泥鳅呢？”         我愣住了，不知该如何作答。       “我难道不是一条泥鳅吗，生活在最底层的泥鳅？”