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六年级下册六年级下册“告别童年告别童年”单元单元作课教师：张玲作课教师：张玲我我 们们 上上 路路 了了1 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受、正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的语言美。（重点）诗歌的语言美。（重点）2 2、多角度赏析诗歌，理解诗歌象征手法的、多角度赏析诗歌，理解诗歌象征手法的运用，感受诗歌的意义美。（难点）运用，感受诗歌的意义美。（难点）3 3、拓展练习，体会诗歌的感情美。、拓展练习，体会诗歌的感情美。多角度赏析诗歌：多角度赏析诗歌：可以从关键词入手可以从关键词入手可以从文章采用的象征或比可以从文章采用的象征或比喻手法入手喻手法入手可以从结构入手可以从结构入手可以从诗歌给你的启发入手可以从诗歌给你的启发入手 写给六年级的孩子们：写给六年级的孩子们： 别去想是否能够成功别去想是否能够成功既然选择了远方既然选择了远方便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程别去想身后会不会袭来冷雨寒风别去想身后会不会袭来冷雨寒风既然目标是地平线既然目标是地平线留给世界的只能是留给世界的只能是背影背影别去想未来是平坦还是泥泞别去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命只要热爱生命一切，都在意料之中一切，都在意料之中 课堂检测课堂检测 请在请在“我的视角我的视角”写几句诗写几句诗或几句话表达自己告别童年的心或几句话表达自己告别童年的心情。情。 推荐阅读：推荐阅读： （1 1）钢铁是怎样炼

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