7.3.1图形的平移（1）-江苏省新沂市钟吾中学苏科版七年级数学下册导学案_第1页
7.3.1图形的平移（1）-江苏省新沂市钟吾中学苏科版七年级数学下册导学案_第2页
7.3.1图形的平移（1）-江苏省新沂市钟吾中学苏科版七年级数学下册导学案_第3页
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文档简介

1、ABCDE钟吾中学七年级（下）数学导学稿课题7.3图形的平移（1）课型新授课章节7.3-1学生活动个案补充【导预疑学】(一)预学导航 认识学习目标：1.通过具体实例认识到平移，明确平移的基本内涵。2.通过操作、观察、探索等数学活动，感知平移的特征。3.能按要求作出简单平面图形平移后的图形。把握学习重点：能按要求作出简单平面图形平移后的图形。（二）预学成果1.预学作业：阅读课本P18-20，回答下面问题. 手扶电梯上的人、传送带上的物品都在沿着某个方向平行运动。你能举出生活中类似的例子吗？2.预学检测：（1）平移的概念在平面内，将一个图形沿着_移动_，这样的图形运动叫做图形的平移。（2）平移的特

2、征平移只改变图形的_，不改变图形的_和 _。3.预学质疑提高学生自主学习的能力学生举例，互相补充一定方向 一定距离位置 形状和大小【导问研学】问题一、 该如何按要求作出简单平面图形平移后的图形吗？活动1： 如图，ABC平移，使点A移到A的位置，作出平移后的ABC。【提示】可以先确定B、C两点平移后的位置B、C。 活动2 请你将图中的英文字母“H”向左平移7个单位长度。 问题二、 如何将平移应用到实际生活中？ 张大爷打算在院落里种上蔬菜,已知院落为东西长32m,南北宽20m的长方形.为了行走方便,要修筑同样宽的三条道路,东西一条,南北两条,南北路垂直与东西路.余下的部分要分别种上西红柿,清椒,黄

3、瓜等蔬菜,若每条道路的宽均为1m,求蔬菜的总种植面积是多少?【导法慧学】1.图形的平移的要素是什么？2.图形的平移作图时要注意什么？师生共同分析学生板演点A移到A的位置是向右先移3个单位，再向上移一个单位；B,C和A一样移动学生动手操作先把小路移动到一边，再计算移动后的长方形的边长，进而求出面积（32-2）（20-1）=570【导评促学】 1、如右图，一个四边形上的点A平移到了点B，作出平移后的图形。 2、如图，在方格纸中将图（1）中的图形N平移后的位置如图（2）中所示，则正确的平移方法是（ B ）A.先向下移动1格，再向左移动1格 B. 先向下移动1格，再向左移动2格C. 先向下移动2格，再向左移动1格 D. 先向下移动2格，再向左移动2格（2）（1）3、将图案A剪成若干小块，再分别平移后能够得到

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