第四单元导学案

1、第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源学习目标：1了解世界和我国的水资源情况，知道爱护水资源的重要性2知道水污染的原因、危害及其防治方法学习过程：思考：地球为什么被称为“蔚蓝色的星球”？阅读：p59面一人类拥有的水资源思考：1 地球上水的分布特点有哪些？2 海洋中含有哪些化学物质？3 人类赖以生存的水资源是否取之不尽，用之不竭的？4 造成水源缺乏的主要原因是什么？缺水会产生哪些后果？5 我国水资源的状况是什么？我省的水资源分布情况如何？阅读：二爱护水资源思考：1 有哪些措施可以做到爱护水资源？2 节约用水的方式方法有哪些？3 什么叫做水体污染？4 水体污染造成的后果有哪些？课题2 水的净化学习

2、目标：1了解纯水与自来水、硬水与软水的区别；2认识水的净化的步骤和方法学习过程：思考：1河水、自来水、纯净水的主要成分都是水，它们是否都能直接饮用？阅读：p54面 思考：1 自来水厂对水的净化有哪些步骤？每一步骤的作用分别是什么？2 生活中用明矾净水的原理是什么？活动与探究：过滤 思考：1 在天然水中加入明矾搅拌后，为什么还要静置？2 如何制作过滤器？3 过滤的基本要求是什么？4 过滤后的物质与过滤前有何区别？说明过滤的目的是什么？5 对搅拌后的物质，是迅速过滤好，还是静置一段时间后过滤好？为什么？阅读：56面 活性炭净水器示意图 思考：1 活性炭的作用是什么？2 自来水为什么由下至上？3 通

3、过沉淀、过滤、吸附后的水有什么特征？是否为纯净物？演示实验：在玻璃上滴加少量水蒸发观察并思考：玻璃上有什么现象，说明水中含有什么物质？这些物质与泥沙有何不同？总结： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水：含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水演示实验：硬水和软水的鉴定 观察与思考：1 两个滴加肥皂水的烧杯中的现象有何不同？2 能否用蒸发水的方法鉴定硬水和软水？3 硬水有何危害？4 如何将硬水软化？演示实验：蒸馏 思考：1 烧瓶中的是能否装满？2 温度计应该放在什么位置？3 加入的沸石或碎瓷片的作用是什么？4 人如何正确的饮用水？课题3 水的组成学习目标：1认识水的组成；初步认识化合物、单质、

4、氧化物。2学会运用对比、类比的方法分析问题；认识科学探究的意义和过程。学习过程：阅读：p46资料、p47氢气的性质思考：1水有哪些用途？在自然界中有几种存在状态？举例说明。人们是怎样了解水的组成的？2氢气有哪些物理性质？氢气有哪些化学性质？3点燃氢气前为什么要检验氢气的纯度？如何检验氢气的纯度？演示实验：电解水实验现象：1两极产生气泡，一段时间后，正极与负极产生的气体的体积比约为 2负极产生的气体能使带火星 正极产生的气体燃烧的火焰 思考：1在开始时，氢气与氧气的体积比大于2：1，这是为什么？2水在电解的过程中产生了氢气和氧气，是否能说明水中含有氢气和氧气？3水电解的过程中发生了什么变化？属于

5、什么反应类型？为什么？4水电解的条件是什么？5若氢气由氢元素组成，氢气由氧元素组成，那么水由那些元素组成？在上述变化的前后，参加反应的元素种类有无变化？6若在实验的条件下，氢气的密度为0.09g/L，氧气的密度为1.43g/L，那么水中氢元素与氧元素的质量比是多少？分析：下列三组物质的组成有何不同？第一组：空气、矿泉水、稀有气体、糖水第二组：氢气（H2）、氧气（O2）、铁（Fe）、硫（S）、镁（Mg）、锌：Zn、第三组：水（H2O）、一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、五氧化二磷 P2O5盐酸：HCl 硫酸H2SO4 碳酸H2CO3 硝酸HNO3 醋酸CH3COOH 氢氧化钠：NaOH 石灰

6、水：Ca（OH）2 氢氧化铝Al（OH）3 氢氧化镁Mg（OH）2 碳酸钠Na2CO3 碳酸钙：CaCO3碳酸氢铵NH4HCO3 碳酸钾K2CO3 硫酸铜：CuSO4 硫酸铁Fe2(SO4)3 硫酸亚铁FeSO4 硫酸锌ZnSO4 硫酸镁MgSO4 硫酸铝Al2(SO4)3 硫酸钠Na2SO4 氯化钠NaCl 氯化镁MgCl2 氯化铝AlCl3 氯化铜CuCl2 氯化铁FeCl3 氯化亚铁FeCl2 氯化锌ZnCl2 氯化钙CaCl2思考：1第一组物质有什么特点？属于什么物质？2第二组、第三组物质有什么共同特点？又属于什么物质？3第二组、第三组物质有什么不同特点？4第三组物质的组成是否都完全相

7、同？不同点有哪些？能利用这些特点分类这些物质吗？课题4 化学式与化合价（课时1）学习目标：1能用化学式表示常见物质的组成；2初步掌握物质的组成与构成了解化学式的涵义，学习过程：用不同的圆圈画出下列物质的分子模型：氧气、水分子、二氧化碳、一氧化碳分子思考：1 图形表示的是一个物质的分子，它们表示什么意思？2 如何用元素符号来表示氧气、水、二氧化碳、一氧化碳分子的构成？3 表示一个分子中的原子数目应该写在什么地方？4 一氧化碳、二氧化碳的区别与联系是什么？小结：化学式及其表示的意义化学式： 表示意义：1 2 3 4 讨论：1 举例说明化学式表示的意义？2 下列符号表示的意义是什么？H 2H H2

8、2H2 H2O 2H2O H+ 2H+总结：物质的组成与构成，举例说明？1 纯净物有元素组成 2 纯净物有保持其物质的化学性质的粒子构成 3 分子由原子构成 4 单个的分子所含有的原子数目是一定的 阅读：p82面 化学式的书写方法与读法1 原子数为1 2 氧化物： 3 金属与非金属组成的化合物： 4 单质：稀有气体： 金属和固态非金属： 非金属气体：双原子分子：如 思考：哪些物质由分子构成、哪些物质由原子构成、哪些物质由离子构成？举例说明？课后练习：一.选择题：1.“西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷（CH4）。下列有关CH4意义的认识不正确的是（ ）A.表示甲烷这种物质 B

9、.表示甲烷由碳、氢两种元素组成C.表示甲烷由一个碳原子和4个氢原子构成 D.表示一个甲烷分子2.科学家发现，在液晶电视等制造过程中使用的三氟化氮（NF3）的温室效应是二氧化碳的1.7万倍。NF3中氟元素为-1价，则氮元素的化合价是（ ）A. -3 B. 0 C. +1 D. +33.物质的化学式和相应名称均书写正确的是（ ）A.Fe(OH)2 氢氧化铁 B.NaCO3碳酸钠 C.K2CO3碳酸钾 D.NH4Cl氯化氨4.下列说法正确的是（ ）A.在同一种化合物中，同一种元素的化合价一定相同B.在所有的化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价C.一种元素在不同的化合物中可能表现不同的化

10、合价D.在化合物中，氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价，原子团各元素化合价代数和为零5.类推的思维方法在化学学习中应用广泛，例如：水（H2O）过氧化氢（H2O2）；氧化钠（Na2O）过氧化钠（Na2O2）；由此可以推断，过氧化钡的化学式为（ ）A.Ba2O B. BaO2 C. Ba2O2 D. BaO36.合成纳米氮化镓曾获中国1998年度十大科技成果之一。已知镓原子结构示意图如下，氮化镓的化学式是（ ） 镓 A.Ga3N2 B. Ga2N3 C. GaN D. Ga5N37.冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”。大苏打中硫元素的化

11、合价为（ ）A. 0 B. +2 C. +4 D.+68.原子结构中，最外层电子数为1的原子是（ ）A.非金属原子 B.金属原子 C. 不能确定 D. 稀有气体原子9.下列对分子、原子、离子的认识正确的是（ ）A.都是带电荷的粒子 B.都是构成物质的基本粒子C.都是化学变化中的最小粒子 D.都是保持物质化学性质的最小粒子10.关于氯化钠的形成过程，下列叙述不正确的是（ ）A.钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子B.钠跟氯气反应生产氯化钠C.氯化钠由钠离子和氯离子构成D.钠离子与钠原子有相似的化学性质二.填空题：1.化合价是元素在形成 时表现出来的一种性质，化合价有 价和 价；单质中元素化

12、合价为 ，在化合物中各元素的正、负化合价的代数和为 。2.判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将序号填在相应的横线上：A. O2- B. H2O C. 2NO D. CaO（1）.表示分子个数的是 。 （2）.表示一个离子所带电荷数的是 。（3）.表示元素化合价的是 。 （4）.表示一个分子中所含原子个数的是 。 3.用化学用语填空： 3个氮分子 2个亚铁离子 2个铁离子 2个硫酸根离子 碳酸根离子 硝酸根离子 氯化铝 硫酸铝 4.填表：CaCO3KMnO4 ZnSO4 NH4NO3 Cu(OH)2化合物名称原子团符号原子团名称根 价加线元素化合价5.在HH22H2三种符号中通常表示微观

13、意义，而不表示宏观意义的是 （填序号 ） 既能表示微观意义，又能表示宏观意义的是 （填序号）三.探究题1.某金属元素的硝酸盐的相对分子质量为M，该元素的硫酸盐的相对分子质量为N，则该元素的化合价可能为 。 课题4 化学式与化合价（课时2）学习目标：1熟记常见元素的化合价，2能利用化合价推断物质的化学式；通过化学式推断元素的化合价学习过程：观察：从下列所给物质的化学式，你能发现什么问题：第一组：HCl H2O NH3 CH4第二组：NaCl MgCl2 AlCl3小结：不同的原子在形成化合物的过程中，它们的原子个数比是 ，且不同的物质其原子个数比并 相同。（填“完全”“不完全”）思考：1 化合物

14、中不同的原子个数比产生的原因是什么？2 化合价与原子结构有什么关系？阅读：p82面 化合价记忆：常见元素的化合价一价钾钠银氯氢；二价氧钙镁钡锌；三铝四硅五氮磷；二、三铁，二、四碳；二、四、六硫都齐全；铜、汞二价最常见。阅读并小结：确定化合价应该注意的问题：1 氧通常显 价；氢通常显 价2 在金属和非金属元素组成的化合物中，金属显 ；非金属显 3 元素可以呈现 的化合价4 在化合物中，元素正负化合价的代数和 5 在单质的分子里，元素化合价的代数和 思考：化合价的应用：1判断已知物质中元素的化合价（原理是：在化合物中，元素正负化合价的代数和为零）例1：求高锰酸钾中钾元素的化合价学生练习：已知物质的

15、化学式为HnRO2n-1，求R元素的化合价2已知元素的化合价书写物质的化学式例2：已知磷为5价，氧为2价，写出磷这种物质的化学式活动与探究：1 写出溴化钠、氯化钙、氧化铝、二氧化氮的化学式2 读出下列物质的化学式MnO2 CuO SO3 KI MgCl23求出KIO3中碘元素的化合价 课题4 化学式与化合价（课时3）学习目标：1了解相对分子质量的意义2掌握根据化学式计算物质的相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数学习过程：阅读与思考：1 什么是相对原子质量？它和原子的实际质量有何关系？2 分子的实际质量与原子的实际质量之间有何关系？3 如何计算分子的相对质量即相对分子质量？阅读：p84面

16、有关相对分子质量的计算1计算相对分子质量相对分子质量一种元素的相对原子质量 另一种元素 原子个数如：水的相对分子质量 完成练习：p87 T72计算组成物质元素的质量比（元素的质量=原子的实际质量*原子数目）例如：二氧化碳中mC：mO 3：8完成练习：p87 T7、83计算物质中某元素的质量分数元素的质量分数某物质相对分子质量100相对原子质量原子个数练习：计算硝酸铵中氮元素的质量分数学生练习：p87 T9、4已知物质的质量计算某元素的质量（元素的质量=物质的质量*元素的质量分数）元素的质量某物质相对分子质量100相对原子质量原子个数物质的质量即：例如：某炼钢厂用100t氧化铁可冶炼铁多少吨？完

17、成练习：p87面 T105计算某物质的纯度（或某物质的质量分数）纯度混合物的质量100纯净物的质量混合物元素的质量分数混合物的质量100元素的质量例如：测得某100kg硝酸铵化肥中氮元素的质量为34kg，求该化肥中硝酸铵的纯度课后练习：一.选择题：1.由“CO2”获得有关二氧化碳的信息中，错误的是（ ）A.由碳元素和氧元素组成 B.碳元素的化合价为+4价C.碳、氧元素的质量比为1:2 D.每个分子中含有一个碳原子和2个氧原子2.下列氮肥中，氮元素的质量分数最大的是（ ）A. CO(NH2)2 B. (NH4)2SO4 C. NH4NO3 D.KNO33.某氧化物中，含氧元素的质量分数为50%，

18、已知该氧化物的每个分子中含有2个氧原子，该氧化物的相对分子质量为（ ）A. 46 B. 32 C. 44 D. 644.2009年南昌某厂发生双乙烯酮（C4H4O2）泄漏。有关双乙烯酮的说法不正确的是（ ）A.它的一个分子含有十个原子 B.其碳元素与氧元素质量比为3:2C.其氢元素质量分数约为4.76% D.它的相对分子质量为84g 5.硅酸盐矿泉水具有软化血管、预防心血管疾病的作用。其中硅酸钠是矿泉水中主要的可溶性硅酸盐，已知在硅酸钠中硅元素的化合价为+4价，则硅酸钠化学式正确的是（ ）A.NaSiO2 B. Na2SiO3 C. NaSiO3 D. Na2SiO46.甲醛（CH2O）是室内

19、污染的主要成分之一，下列关于甲醛的说法错误的是（ ）A.甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的B.甲醛分子是由一个碳原子和一个水分子构成的C.一个甲醛分子含有四个原子D.甲醛分子中C、H、O原子个数比是1：2：17.下列物质的化学式书写正确的是（ ）A.氧化镁Mg2O B.氢氧化钠NaOH C.氢氧化钙Ca(HO)2 D.氧化钾KCl28.下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅（Si3N4）的叙述正确的是（ ）A.氮化硅中Si、N两种元素的质量比为3:4 B.氮化硅中氮元素的质量分数为40%C.140g氮化硅中含硅元素的质量为84g D.氮化硅的相对分子质量为140g9.相同质量的下列物质中，所含氧元素质量最大的是（ ）A. H2O B. H2O2 C.CO D.CO210.2011年云南盈江发生5.8级地震，为防止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸（C2H4O3）和次氯酸钠（NaClO）进行消毒，下列说法正确的是（ ）A.次氯酸钠中氯元素化合价为-1价 B.次氯酸钠是氧化物C.过氧乙酸的相对分子质量为76 D.过氧乙酸中C、H、O元素的质量比为2:4:3二.填空题1.染发时一般要用到一种着色剂对苯二胺，其化学式为C6H8N2 。它是一种有毒的化学药品，会给染发者的身体带来伤害。（1）对苯二胺的相对分子质量为 。（2）对苯二胺中各元素的质量比为 。2.维生素B2