关于幼儿园学期教学方案合集6篇

1、关于幼儿园学期教学方案合集6篇幼儿园学期教学方案 篇1 初秋的季节我们又迎来了新的学期，这是孩子搬入新园舍升入大班的第一个学期。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订新学期的工作方案，依据纲要的精神和幼儿园的工作方案，结合班级的实际状况制定以下方案： 一、班级状况分析 本班39名幼儿，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精准；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精准地根据音乐的节

2、奏做各种较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；.交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如： 1.个别幼儿个性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2.个别幼儿倾听力量差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。 3.个别幼儿胆小,怕生,不够自信,不能大胆的表达自己的想法及需求。 4.个别幼儿比较好动，散漫，听信号力量差，时常需要老师提示督促。 5. 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的不良习惯 6. 部分幼儿对生活中各种信息关注不够；没有准时体验到沟通的乐趣。 针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将

3、连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、训练教学目标（主题目标） 主题一：sos小超人 理解故事情节，并感知家人和谐亲热的感情，用清晰完整的语言表达自己的见解。了解记住几个重要电话号码的意义，熟悉消防队员的工作和工具，情愿和同伴共享自己的阅历。知道人体血液在身体里不停流淌，了解人体伤口愈合的过程。了解烫伤的缘由，知道如何预防生活中可能出现的危急。学习用点彩的方式画风景，体验不同的艺术创作方式。以主动愉悦的心情参加音乐嬉戏，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特点。主动探究保持身体平衡的诀窍，懂的自我爱护的重要性。 主题二：神奇洞 通过认真观看人身上的

4、“洞”以及四周的很多“洞”来体验和同伴一起查找洞洞的乐趣；尝试依据洞的用途进行分类，知道各种洞与事物之间的关系，并学习观看记录的方法；尝试以小组的方式介绍自己发觉的洞洞，学习用连贯的语言讲解并描述画面内容；观赏观看不同的窗花艺术，学习用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙产生的缘由，懂得怎样爱惜自己的牙齿。 主题三：访问大树 通过看、听、闻、摸等形式让幼儿熟悉大树的不同部位、了解大树的不同种类以及不同环境中的树，并能用肢体做出各种树的造型；观赏感知名画的艺术表现风格，并尝试用不同方法做“大树笔记”、“树叶拼贴”等创作活动；观赏诗歌的奇妙意境，激发幼儿用语言和动作表达对大树的美妙情感。 主题四：惊异一线

5、 熟悉并查找生活中各种各样的线，观看其特性，并能用描述性的语言说明各种不同的线的作用和特征。能观赏艺术作品的线条美，尝试利用线条绘画，及用各种线进行编织、造型等创作活动，体验动手创作的乐趣。感受用绳子玩嬉戏的乐趣，进展身体平衡感。 幼儿园学期教学方案 篇2 一、班况状况分析 我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活，把握了一些简洁的技能和技巧，各方面的潜力都有着不同程度的提高。依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，渐渐学会自己整理床铺；孩子们都喜爱上幼儿园，喜爱和老师、同伴做嬉戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，根据活动

6、规章进行活动；大部分幼儿会用一般话进行沟通，有必需的自理潜力和交往潜力；有些潜力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮忙其他与的幼儿，构成了一种相互帮忙的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清晰地看到他们存在的不足。如：在.交往方面，有的幼儿不明白谦让，合作；有些幼儿自制潜力差，上课爱讲话，还不能够仔细听讲；有些孩子还没有养成良好的倾听习惯。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的班级常规习惯，加强.交往潜力的培育，提高幼儿的自我掌握潜力，在一些活动中养成宁静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，透过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面进展

7、。 二、学期工作重点： （一）幼儿潜力培育的重点和措施： 1、注意幼儿倾听习惯的培育： 多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 带给倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。 在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 2、培育规章意识与执行规章的潜力。包括：熟悉、理解训练环境中的有关规章；养成按规章进行活动的习惯；养成按指令统一行动的习惯；学习制定活动的

8、有关规章，构成规章意识。 3、培育任务意识与完成任务的潜力。包括：熟悉到对打算了的事是务必完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的潜力，做事有信念、有毅力。 （二）、教学工作详细目标、措施 健康领域 目标： 1、引导幼儿专心主动参与群众活动，在群众活动中，持续安定、开心的心情。 2、学习一些基本的生活、卫生学问，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理潜力。 3、引导幼儿了解必要的平安保健学问，学习爱护自己。 4、鼓舞幼儿大胆描述自身感受，体验开心的心情。 5、喜爱吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。 6、培育幼儿对体育活动的爱好，情愿并开心参与

9、户外嬉戏活动和体育熬炼，进展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调、敏捷。 措施： 1、透过搞笑的体育嬉戏和户外活动，培育幼儿专心参与群众活动，多交新伴侣，持续开心的心情。 2、各科渗透情感训练，培育幼儿开朗的性格。 3、开展相关的主题活动，让幼儿明白在公路上、活动室、家里等地方就应留意的平安事项，懂得一些简洁的自我表现爱护方法。 4、引导幼儿与同伴一齐玩、一齐做、一齐唱、一齐跳，说说自己兴奋的事，享受群众生活的欢乐。 5、平常多利用故事、儿歌等形式，针对性的训练幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。 6、开展丰富多彩形式多样的户外嬉戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练

10、习。 .领域 目标： 1、能主动地参与各项活动，有信念。 2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和共享。 3、学会整理自己的书包，爱惜、保管自己的物品。 4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物及环境。 6、了解容县的一些人文景观，喜爱参加民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。 措施： 1、透过“妇女节”“劳动节”等节日，进行相关训练，培育幼儿关怀他人。 2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简洁地评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。 3、鼓舞并带给机会让幼儿做自己力所能及的事，培育幼儿自我服务潜力。 4、透过活动区活动和嬉戏

11、，让幼儿理解并遵守嬉戏规章和.秩序。 5、联系家长，平常多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。 科学领域 目标： 1、喜爱探究四周常见的事物与现象，从中体会到欢乐，能有挨次、有目的地进行观看。 2、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 3、能关注和发觉四周环境中物体的数量、物体的外形、以及它们在空间的位置等。 4、在观看物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。 5、到户外接触大自然，对自然现象产生爱好，熟悉常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱惜动植物、珍惜水资源、持续环境清洁等。 措施： 1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观看、

12、探究，进展幼儿思维潜力。 2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习用法比较、分类、排序等方法。 3、在科学活动中，让幼儿透过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发觉和熟悉常见事物和现象。 总之，本学期，我将依据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，履行好幼儿园老师的职业道德规范，严格要求自己，为我园的保教工作尽自己的一分力。 幼儿园学期教学方案 篇3 指导思想： 仔细学习领悟 “区思想作风建设大会”的精神，以36岁儿童进展指南及幼儿园老师专业进展标准为依据;以区训练督导的问题为切入点，实行园十二五进展规划;明确目标、真抓实干，稳步提升幼儿园保教水平及老师的可持续进展。 主要工作 一、以

13、幼儿园老师进展专业标准为指导，规范管理、仔细落实，促进各层次老师进展。 1、依据区精神和园实际制定培训工作方案并申报，合理支配老师连续训练。 依据区级加强研修有效的相关精神本学期我园在规范研培时间的同时要求各类研培加强有效性研讨;依据老师需要和幼儿园方案合理支配活动内容、时间、量等，敏捷协调各类资源做好教研方案和预备，把理论学习、实践讨论、反思总结相结合，提高教研有效性。 2、仔细学习幼儿园老师专业进展标准，沟通个人的思索。 进一步学习幼儿园老师专业进展标准，带领老师结合自身进展进行思索并相互沟通，提高自己专业进展的紧迫感和目标意识。从四大理念详细到三个维度十四个领域六十二条基本要求切合自身实

14、际谈思索。 3、依据做好各类培训班的管理，促进各层次老师进展。 有方案有目的的支配好各类老师培训工作。市、区级领域教培组老师支持参加活动、鼓舞担当教研课、要求仔细完成任务并在园发挥主动作用，依据各研培班相关要求对任务完成及作用发挥状况进行考核;园级各类研培班要求仔细方案、合理支配、重点突出、重视教研习惯的保持，学期初按时做好方案，期末进行专题、介绍、沟通等不同形式的展现，使全园老师共享学习、持续进展。对外培训中关注各类信息，结合园、老师进展需要选择适合的内容及人员参与专题培训学习并传达相关精神、共享培训学习。 4、抓住各类评比的平台，提高老师意识和主动性，主动参加各类评比活动。 本学期区第十二

15、批骨干老师评比，结合区级精神准时在全园进行宣扬和动员并组织做好该项评比的工作，青年老师仔细学习、依据标准方案好评审区骨干的预备;为做好明年的区级以上青年老师技能大赛评比，本学期我园开展园级评比，要求老师主动参加、仔细预备，把老师准也进展标准的学习落实到自身进展中，通过竞赛中熬炼、提高自身的专业技能;教学活动中采纳有意向的老师的练兵活动，由老师自愿申报、园部协调支配组织，领域组老师的专题点评及全体老师研讨相结合，开展“讨论儿童、践行指南、有效教学”的教学观摩研讨活动。 5、重视青年、骨干老师的培育，结合她们的实际需要鼓舞支持并供应进展平台。 结合区骨干老师考核及第十二批判审工作引导老师结合老师专

16、业进展标准学习相关的标准要求，对比标准找差距，不断有新的进展目标和努力方向。在幼儿园各项活动开展中主动投入、发挥主动作用;在师带徒、市教研骨干作用发挥中有思索、重落实。青年老师主动参加园内外的各级培训，仔细学习、虚心求教;以专题教研组为抓手，活动开展中共同研讨困惑并寻求解决问题的途径;加强自身学习的主动性，参与幼儿园组织的论文、个人课题及专题的讨论;在各项活动开展中仔细预备、主动投入，充分发挥青年老师作用;立足训练实践、做好常规训练工作、持续稳步进展和提高。 二、以3-6岁儿童学习与进展指南为依据，观看、讨论儿童，促进课程实施水平。 1、本学期依据区级精神及本园老师实际，借鉴上学期省编教材培训

17、活动讨论的阅历，采纳省编教材、渗透式教材及园本特色生成主题活动小结合方式规划幼儿园整体课程的实施。在目标、内容、备课要求方面对老师进行再学习、再研讨，稳步进展提升幼儿园课程实施。 2、特色活动“龙凤呈祥运动会”活动的实施。在去年运动会实施讨论的基础上开展时间为三周的生成主题活动的研讨;开学初由班级组长教研组研讨制定活动实施方案，专题研讨各年龄民间嬉戏的关键阅历，选择相宜的嬉戏内容及方法，开展同班级班级、班级组、家园之间的嬉戏参加与互动，提高特色活动的内涵。 3、集体体育嬉戏的研讨。体育嬉戏我园健康特色在幼儿一日活动中的一个重要训练环节，如何选择相宜的内容、有效组织和开展等是重点研讨的话题;采纳

18、观摩、学习、要相结合和的方法理清思路、明确目的，规范体育嬉戏的开展。 4、特色活动“阳完六一”在去年讨论的基础上本学期加强方案性和过程性，开学第一个月及制定活动方案，引导老师学习方案并结合课程实施有机结合、合理支配，提高活动开展的实效。 5、关注儿童、实施指南、有效教学是新时期课改的重点，结合有效课堂，本学期我园采纳老师个人有意向的申报、幼儿园统筹支配相结合的方式，带领老师观看儿童、讨论课堂、促进进展。 6、青年老师技能、区域嬉戏、角色嬉戏、特色文化墙评比等是本学期园四大评比活动，也是促进老师熬炼、进展和提高的重要平台。技能大赛我们采纳全面参及专项参加相结合的方式进行，以老师专业标准精神及上一

19、届市区评比为指导选择相宜的内容和方法开展活动，暑期培训中请获奖老师展现，以鼓舞促进。区域、角色嬉戏评比活动分别由专题教研组负责，结合教研重点制定评比标准、组织老师观摩评比并沟通研讨，促进嬉戏实施水平。特色文化墙从设计、制作二个方面进行评比沟通。 三、以终身学习理念为指导，开展以解决问题为核心的园本教研，提高教研有效性。 1、本学期原工作重点及老师市级本学期业务专题培训主要内容：学习研讨：幼儿园四大功能区域的特点及其环境创设;沟通研讨：学期幼儿成长册制作方案的制定;案例研讨：关于民间嬉戏的关键阅历;观摩研讨：各年龄班体育嬉戏的开展;讨论儿童践行指南有效教学教学沟通共享活动;结合幼儿园老师专业进展

20、标准、流个人思索展、老师专项技能;阅历共享：角色嬉戏的开展的一点思索;读书沙龙：一本专业书籍或一篇(组)文章读后体会及推举;专家讲座：论文撰写指导;青年老师技能大赛展现;小型器械玩法沟通;规划课题专题汇报、研组课题实施介绍、人课题活动的实施沟通等。 2、班级组长教研组围绕园课程实施讨论、特色活动讨论、评比活动参加活动等进行讨论，以促进幼儿园各项训练教学活动的有效开展;省区域嬉戏依据课题组要求及园方案开展讨论，重点加强学习和过程讨论资料的和搜集。 3、班级教研组带领老师进行主题备课的研讨、活动开展的研讨。本学期重点进行主题备课的讨论;备课中讨论儿童、讨论教材、讨论老师，合理利用各类资源，促进课程

21、实施。 4、区域嬉戏教研组重点引导老师在活动中观看儿童、讨论儿童，研讨区域嬉戏开展对儿童进展的价值体现，从而更好的提高老师指导嬉戏的力量。角色嬉戏的观摩评析活动中重点从内容选择、材料供应、老师指导等方面带领老师开展讨论，以阅历共享的方式在全园沟通。 5、青年老师教研组结合区园活动问题开展有针对的研讨，结合老师个人教学设计共享沟通，结合技能大赛开展技能练兵。 四、以课题讨论为抓手，规范教科研工作管理，不断提高老师教科研力量。 1、以园教科研制度为指导规范教科室管理。教科室成员分工合作，分析园现状，依据区教科研精神制定其实可行的方案并落实。本学期重点进行各类课题的过程管理和指导;关注老师专业进展，

22、主动参加论文评审、提高论文撰写水平。 2、规划课题实施过程中组织相互沟通并进行阶段专题汇报。期初课题进行上阶段的讨论进程的沟通及本学期重点讨论内容，期中扎实开展讨论，期末以专题的方式暑期培训上进行沟通学习。 3、区级教研组课题本学期进入实施阶段。要求主持人在教科室的指导下开绽开题仪式，进行协议的签订、方案的宣读、教科室提出建议。过程中要仔细落实方案、期末进行实施介绍。 4、个人课题本学期进行中期汇报，课题主持人要依据市教科所要求完成各项汇报表格的填写和资料的上交，并由园教科室审核批留意见。园教科室要加强课题的过程指导，关注讨论过程的活动开展，保证个人课题的讨论质量。 5、论文撰写依旧是我园教科

23、研的重点工作。本学期我们采纳优秀论文沟通、专家讲座指导等开展老师论文的专题指导;论文评比组织工作要加大宣扬和学习，努力提高本园老师论文撰写水平。 幼儿园学期教学方案 篇4 一、班级状况分析 我班现有幼儿50名，女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受力量，自理力量的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有许多分支。 通过一学年的培育，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息，多数幼儿能自己宁静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规章，在日常生活中能

24、用法礼貌用语，敬重长辈。 我班幼儿在语言表达力量方面基础较差。大多幼儿能情愿向别人表达自己的见解，情愿在集风光前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集风光前讲话，表达时声音不够洪亮。不留意倾听别人的讲话，喜爱任凭插嘴。我班特殊喜爱音乐舞蹈，男孩子也很喜爱唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然。 二、教学工作目标 1、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性。培育幼儿的观看力量，和想象力量 3、加强体育熬炼，通

25、过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。 5、五大领域。 （一）健康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。 2、培育幼儿自我服务力量：分类整理玩具、整理床铺。 3、加强幼儿平安训练，知道远离生活中担心全的地方，积累“留意平安”的生活阅历。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、玩皮球、平衡木，培育主动参与体育活动的爱好。 5、练习投掷、滚球、平衡等动作。 （二）语言领域 1、能集中留意力，耐烦倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、愿意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。 3、逐步学会理解图片表示的大事挨次。

26、 4、学习现代英语地一册，培育学习英语的爱好。 （三）科学领域 1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述。 2、猎取探究事物规律的阅历。 3、巩固对几何图形的熟悉，进展幼儿的分析推断力量。 4、正确认读数字110，比较5以内数的数量关系。 （四）.领域 1、学习适应新环境，体会到自己的成长。 幼儿园学期教学方案 篇5 一、指导思想 本学期，我园的训练教学工作连续以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园训练教学管理，巩固优化训练常规，科学合理地组织一日活动；坚持理论学习，引导老师在学习中反思，在反思中查找策略；坚固树立以人为本的训练思想，开拓创新，促进老师专业和幼儿全面进展，创建幼儿园的特色文化

27、和园本课程文化。 二、主要工作 从管理入手，从细化工作制度、规范监督考核制度入手，将日常教学规范化，园本研修正常化，加强园本研修和现代信息技术的培训学习，科学的将现代化教学手段和幼儿园教学活动有机结合，在教学工作中把好关键点，把我园的训练教学工作做细、做实、做精。 三、主要措施 （一）注意内涵进展，促进老师队伍建设 1、老师的工作是一份良心工作，训练事业就是爱的事业，师德建设不能松懈，为打造幼儿园老师团队的精神世界，本期我园以“师德规范”为载体，结合师德建设思路，开展“爱的训练”征文活动。 2、进一步强化老师终身学习的意识，我园始终坚持“老师要在学习中工作，在工作中学习”，在终身学习中引领自身

28、的专业进展，本期我园将开展“阅读经典，传承国学”的读书沟通活动，切实提高老师的理论素养。 3、我园把纲要作为终身学习的重要内容之一，感悟其中精神，从学习到理解，从理解到内化，从内化到转化，由内而外地指导我们的训练行为。鉴于此在本学期我们要落实开展纲要的再学习活动，这对我园的整体办园品质有着很重要的推动作用。 （二）规范常规教学，优化课程体系 1、加强日常训练教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促老师备好课、上好课、主动开展随堂听课、评课活动，要求老师每周互听互评课不得少于一节；每月上交教学笔记、反思2篇。 2、深化开展区角、体育、晨间、户外等嬉戏活动，主动创设适合幼儿年特点的嬉戏

29、活动内容，把嬉戏化教学渗透到各项训练活动。 3、把电子白板和其他现代信息技术奇妙的的运用到日常教学活动中，准时更新班级博客内容，借助博客搭建老师、家长之间沟通沟通的平台，不断提升老师自身专业素养。 4、制定日常工作量化考核表，使幼儿一日训练教学活动更加规范化、优质化，同时也促使老师更加专业化。 （三）深化园本研修，形成园本特色 1、加强对新老师的练兵和培训，为新老师制造学习熬炼的机会，开展新老师考核课，对其进行考核评价，关心新老师快速成长。 2、发挥骨干老师的示范辐射作用，利用骨干老师考核课，相互学习，推动全园训练教学活动向优质化进展。 3、利用青年老师信息技术一轮公开观摩活动和全园老师课件评

30、比活动，有效推动现代信息技术在训练教学中合理化运用，不断提高老师专业化技能。 5、加大课题讨论力度，本期我园的三个课题定于12月底结题，课题讨论的深化就是树立园所的特色，彰显园所独特个性，因此课题讨论与园所的进展有着密不行分的关系。通过上学期的摸索，我们在特色课程上初尝成果。本学期在课题的引领下，我们的课程特色，将在乡土资源研发、区角环境创设、现代信息技术等方面进行深化的研讨，让孩子们在课题讨论中有更大的收获和进展。 （四）利用家园合力，促进幼儿全面进展 为了孩子的健康成长，家庭训练和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的训练，供应机会让家长走进幼儿园，开展丰富多彩的活动，供应机会让家长了解幼儿训练

31、，参加幼儿训练，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动。本期我园将会开展全园家长会、亲子活动、半日活动、冬季运动会、走近社区等各项活动，盼望孩子们在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的欢乐。 （五）整合周边资源，数额开展平安训练 幼儿的健康与平安是我们工作中的重中之重，给幼儿一个平安的环境，培育孩子自我爱护的意识，获得自我爱护的阅历，是我们最基本的而且是长期的工作。本学期还是有方案地开绽开学第一课、地震及火灾自救的逃命演练，邀请警察叔叔宣扬交通平安，园内有方案地开展健康训练，让幼儿拥有一个温馨、健康的环境。 四、每月工作支配 九月份 1、 制定各项方案 2、 各班级组编排早操并教早操 3、

32、各班开展“开学第一课”生命平安训练活动 4、 老师学习：“爱的训练”论文征集 5、 9:18平安演习活动 6、 全园家长会 7、 新老师考核课 8、 爱好班筹备工作 9、 保教常规检查 十月份 1、 爱好班开班 2、 结合电子白板的运用开展“可爱的宁国”教学研讨月活动 3、 各班级组开展“爱家乡”亲子、社区活动 4、 重阳节敬老活动 5、 向家长开放半日活动 6、 区角嬉戏一轮观摩 7、 老师学习：纲要解读 8、 保教常规检查 十一月 1、 消防平安训练活动 2、 老师课件评比 3、 骨干老师考核课 4、 幼儿冬季运动会 5、 老师学习：推举一本好书 十二月 1、 幼儿迎新系列活动（唱歌、书画

33、、语言） 2、 三项课题结题工作 3、 老师学习：学习纲要 元月： 1、 各项工作总结、资料整理 2、 班主任工作沟通 3、 学期总结会 幼儿园学期教学方案 篇6 一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际状况动身，深化学习、研讨。以各班级组的形式，解决训练教学存在问题，连续开展主题活动，不断的更新观念，促进幼儿全面整体进展。 二、现状分析 本学期我园共有18个班级，老师队伍进行了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。仔细总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的训练观、教研观有了新的熟悉。 一周方案逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。部分老师对“纲要”的理解还是比较缺乏。 教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、争论氛围不热，老师本身不擅长进行批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 幼儿的学习在不断地发生改变，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和记录，总体方面来说： 1、孩子的自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢