攀枝花学院教育教学成果奖推荐书

1、攀枝花学院教育教学成果奖推荐书成 果 名 称 构建材料力学立体化教学平台的研究与应用 成 果 完 成 人 黄双华、向长奎、钱平皋、扈模忠、郭剑 成 果 完 成 单 位 土木工程学院工程力学教研室 推 荐 等 级 建 议 一等奖 推荐单位名称及盖章 土木工程学院 推 荐 时 间 2007 年 7 月 20 日编 号 攀枝花学院教务处 制一、 成 果 简 介成果曾获奖励情 况获 奖时 间获 奖种 类获 奖等 级奖金数额（元）授 奖部 门成果起止时间起始：2003 年 10 月 完成： 2007 年 7 月主题词材料力学；精品课程；教学方法手段改革；多媒体教学；力学竞赛；创新实验1、成果主要内容建立

2、了常规教学模式、多媒体课堂教学、网络学堂、力学竞赛、材料力学实验等立体化的教学平台。一系列教学改革论文已经发表或即将发表；开发了材料力学多媒体课件和相关资料，并被评为四川省精品课程；开展了三届全校性的力学竞赛活动；开设综合型、设计型和验证型力学试验，培养了师生创新能力、动手能力，提高了教师的教学水平和科研能力。第一部分 力学教学方法改革的理论研究（1）工程力学教学探讨高等建筑教育2007.03第1期教会学生学习，充分挖掘学生的潜能不断更新知识库，以渊博的知识感染学生以科学发现事例，培养学生的工程意识适时分析工程事故，培养他们的安全意识、责任意识提高课程起点，满足学生心理需求适当选择直观教学手段

3、，合理利用多媒体教学（2）材料力学教学利用工程事故教书育人的探讨山西建筑2007年28期材料力学教学中分析工程事故的重要性结合工程事故分析的材料力学教学探讨结合“1995年韩城三丰百货大楼坍塌”事件谈剪切和挤压、按章行事的必要性；结合“1928成果主要内容（续）年美国佛朗西斯(StFrancis)混凝±重力坝的失事”、 “加拿大魁北克桥发生两次重大事故”分析其力学原因、技术人员的责任心的重要性。（3）如何激发学生学习建筑力学的兴趣山西建筑2007年2期 通过举例的方式将建筑力学与土木工程专业课程相结合 如何将建筑力学与建筑结构设计相结合第二部分 工程力学竞赛为了配合我校迎评工作的顺利

4、开展，激发我校学子学习力学的热情，培养学生分析和解决实际问题的能力、动脑动手开拓创新能力，为后续专业课学习、研究生入学考试、各种注册师资格考试奠定必要的力学基础，工程力学教研室策划了三届“工程力学竞赛”方案。通过竞赛，使教与学的双方搞清存在的问题和薄弱环节，全面提高我校工科力学教学质量。第三部分 力学多媒体教学手段应用研究和课件开发(1) 多媒体课件开发开发材料力学多媒体课件及相关资料。积累了大量的多媒体素材，并完成了较完善的多媒体课件，丰富了教学手段，提高了教学水平，材料力学被评为四川省精品课程。(2)计算机多媒体手段在工科系列力学教学中应用研究攀枝花学院学报2007增刊充分发挥计算机多媒体

5、教学的优势，培养学生的工程素质和学习能力如何精心制作计算机多媒体力学课件第四部分 创新力学实验教学1、思想：根据应用型本科培养目标定位强化实践教学，通过开放材料力学实验室，为学生进行实验和测试提供先进的仪器、设备。开设综合型、设计型和验证型试验，引导学生运用所学力学知识进行力学模型设计，鼓励学生自主设计实验，让学生独立操作实验设备、仪器的机会增多，为提高实验与工程测试基本技能和解决实际工程问题能力创造了良好的实验环境。2、课程目标：不断改进实验教学手段，把课程实验与工程实际结合，根据大纲要求开设如下实验：材料弹性模量和泊松比的测定、扭转试验与材料切变模量G的测定、组合梁弯曲正应力实验、弯曲和扭

6、转组合变形实验、压杆稳定实验、冲击实验、测定未知载荷实验、真应力应变曲线的测定等实验，并在此基础上不断扩充实验内容。3、效果：通过开设综合型、设计型和验证型试验，引导学生积极参与试验，实验将取得良好效果。不但培养了学生创新能力和动手能力，还提高了教师的教学水平和科研能力。2、创新点(1)力学教学方法理论研究力学教研室倡导以渊博的知识感染学生，在教学中教会学生学习、充分挖掘其潜能，培养其工程意识。（2）举办工程力学竞赛为了激发学生学习力学的热情，夯实力学基础，教研室策划了三届“工程力学竞赛”。通过竞赛，使教学双方搞清薄弱环节，全面提高我校工科力学教学质量。（3） 力学多媒体教学手段应用研究和课件

7、开发开发了材料力学多媒体课件和相关资料，借用多媒体手段，模拟力学实验和生活实例、分析重大的工程事故、自然灾害，利用网络发布课件，给学生提供立体化的理想学习平台。材料力学被评为四川省精品课程。(3) 创新力学实验教学通过开设综合型、设计型和验证型试验，引导学生积极参与试验，培养了学生创新能力和动手能力，提高了教师的教学水平和科研能力。3、应用情况（1）该成果在很大程度体现在人才培养的效果。以2007年毕业的本科03级学生为例，考研深造突破零的记录，考取6名研究生，这与力学专业基础教学质量明显提高有关。（2）在实行学分制后，2004、2005、2006级学生的力学及格率逐届提高。（3）为了开展材料

8、力学多媒体教材的研制以及相应的教学试验工作，积累了大量的多媒体素材，为材料力学课程被评为四川省精品课程打下坚实基础。（4）力学教研室逐渐形成了材料力学为核心课程的多媒体教学体系。在各级教学检查与评估活动中，力学教研室的多媒体教学均得到专家组的高度评价，并成为教学一大亮点。 （5）学生报名参加力学竞赛积极踊跃，反响热烈，夯实了学生的力学基础。（6）通过力学创新试验培养了学生的动手能力、工程素质，深受用人单位欢迎。（6）通过该项目的研究力学教研室成员的教学、科研水平明显提高，2002年到2007年发表教研论文18篇。二、主要完成人情况第一完成人姓 名黄双华性 别男出生年月1957.2最后学历硕士研

9、究生参 加 工作 时 间197608高校教龄26专业技术职 称教授现 任 党政 职 务常务副校长工作单位土木工程学院联系电话08123359561现从事工作及专长建筑结构工程电子信箱hsh通讯地址土木工程学院邮政编码617000何时何地受何种奖励论四川城市化建设的重点 获攀枝花市哲学社会科学优秀成果三等奖；房屋建筑施工与管理专业人才培养模式的研究与实践获四川省教学成果二等奖、产学研合作教育是培养应用型人才的有效途径获攀枝花市哲学社会科学优秀成果二等奖；论攀枝花市城市形象的营造获攀枝花市哲学社会科学优秀成果三等奖；攀枝花开四十年专著获攀枝花市第八次哲学社会科学成果一等奖。主要贡献作为四川省精品课

10、程材料力学建设负责人，在以下方面作出了贡献：1、对教学方法和教学管理进行了重大改革开展了教学内容、课程体系的改革和研究；实施了启发性教学，讲课善于抓住主线，逻辑性强，重点突出；尤其注重传授知识与综合能力培养相结合；特别注重师生间的互动环节，课堂气氛非常活跃。教学效果好，教书育人成绩突出，是土木工程学科带头人。2、建设成了实力雄厚的教师梯队对教师的培养以及教师梯队的建设有完善的规划，师资培养有详尽的计划，措施得当，效果明显，形成了结构合理、教学水平较高、科研能力强的教师梯队。 指导培养工程硕士研究生5名。3、积极开展教学改革研究是省级教改课题工程应用型创业人才培养模式的研究与实践的主研人，四川省

11、精品课程材料力学负责人；是市重点课题高钛高炉渣混凝土构件力学性能研究的负责人，是市级课题攀枝花建筑节能技术标准研究负责人；是校级精品课程混凝土结构设计的负责人，是土木工程特色专业建设课题负责人。在进行教学改革和课程建设中，根据取得的阶段性成果积极发表研究论文：“产学研合作教育是培养应用型人才的有效途径” 发表于科学学与科学技术管理2004年第4期（核心期刊），获得高度评价；论文高钛高炉渣混凝土材料中的应用发表于新型建筑材料（核心期刊）2006年11期；普通本科院校土木工程应用型人才培养模式的研究与实践发表于攀枝花学院学报2006年第23卷。4、研制了先进的多媒体教材为配合课程建设，研制多媒体相

12、关教材，深受学生喜欢。本 人 签 名：年 月 日主要完成人情况第二完成人姓 名向长奎性 别女出生年月1967.01最后学历大学本科参 加 工作 时 间1990.07高校教龄17专业技术职 称副教授现 任 党政 职 务工程力学教研室主任工作单位土木工程学院联系电话3371989现从事工作及专长工程力学教学、科研电子信箱soxck通讯地址土木工程学院邮政编码617000何时何地受何种奖励首届攀枝花学院教学名师；2006年度攀枝花学院优秀教师； 2006年度攀枝花学院中青年骨干教师；2006-2007-1攀枝花学院优秀教案一等奖；2006-2007-2攀枝花学院优质课竞赛一等奖；2006年度土木工程

13、学院优秀教师；2006年度攀枝花学院教学成果二等奖主要贡献身为力学教研室主任，深入研究教学方法手段的改革，加强了教研室建设，带领成员对 “构建材料力学立体化教学平台，夯实应用型本科人才基础”课题不断探索研究。1、 不断研究教学方法。不断研究教学方法，注重将在力学科研教中取得的成果用于本科教学。2007年发表教学研究论五篇，近五年共发表论文十三篇。2、 多媒体教学方法的研究。在多媒体教学实践中，将多媒体教学与常规教学合理运用，保证了多媒体教学的科学性。利用多媒体教学手段生动地突出物理过程的规律，引导学生进入实景，开阔学生视野，拓展学生知识面；借用多媒体手段分析工程事故，培养学生的工程素质。3、

14、开发运用先进的多媒体课件、制作了力学电子教案。作为四川省材料力学精品课程的研制人员，制作了多媒体显示软件和一大批多媒体动画素材，并组织完成了“材料力学”精品课程的网页制作和电子教案、习题集、试题库等工作。相关资料已在2004级、2005级、2006级本科生的教学中使用，效果很好，学生反应不但学到了力学知识，而且获得了处理工程实际问题的能力素质。4、开展三届工程力学竞赛策划了并举办了三届“工程力学竞赛”。通过力学竞赛，使教与学的双方了解教学存在的问题和薄弱环节，全面提高我校工科力学教学质量。本 人 签 名：年 月 日主要完成人情况第三完成人姓 名钱平皋性 别男出生年月194802最后学历大学本科

15、参 加 工作 时 间1968.07高校教龄24专业技术职 称副教授现 任 党政 职 务工作单位攀枝花学院联系电话现从事工作及专长工程力学教学科研电子信箱qpgpzhu通讯地址攀枝花学院人事处邮政编码617000何时何地受何种奖励2001年获攀枝花市科技进步三等奖；2002年获攀枝花学院教学成果一等奖；2004年获攀枝花学院教学成果二等奖；2007年攀枝花学院优秀共产党员主要贡献作为我校力学教学、科研的引路人，为了力学课程教学平台建设提出可行性方案，并参与了各项具体工作的实施：1、积极推行力学教学改革采用双向式的教学模式加强师生间的互动，调动学生主动参与教学活动。2、形成以多媒体为辅助教学手段的

16、新的教学模式。结合课程建设开展教学研究，负责力学多媒体研制，获多项教学奖项。3、注重教师梯队建设。积极指导青年教师改进教学，提高了力学教研室整体教学水平教学。由钱老师指导的向长奎、郭剑老师获校优质课竞赛一等奖；向长奎还获优秀教案一等奖，被评为攀枝花学院优秀教师、中青年骨干教师、教学名师。5、教书育人成绩突出。学识渊博，授课方式轻松灵活，将知识系统化、简单化，深入浅出，大大加强了同学们对力学的兴趣。治学态度严谨认真，对待同学和蔼可亲，在广大师生中有着非常好的口碑，受到了全校师生的爱戴与尊敬。本 人 签 名：年 月 日主要完成人情况第四完成人姓 名扈模忠性 别男出生年月196810 最后学历大学本

17、科参 加 工作 时 间19910 7 月高校教龄11专业技术职 称讲师现 任 党政 职 务党总支副书记工作单位土木工程学院联系电从事工作及专长教学电子信箱通讯地址攀枝花学院土木工程学院邮政编码617000何时何地受何种奖励2006年度攀枝花学院教学成果二等奖；2006年度考核优秀；2006年度普通高校毕业生就业省先进工作者；2007年攀枝花学院优秀共产党员主要贡献作为土木工程学院党总支副书记，加强了工程力学教研室的管理和建设，参与材料力学立体化教学平台建设方案的研究、制定，并参与了各项具体工作的实施。1、深入研究力学教学改革积极参加力学教学改革的研究和实践，发表工程力

18、学教学法探讨、具有执业能力特质的应用型创业人才培养模式研究论文。2、 深入研究多媒体教学手段在多媒体教学实践中，合理运用多媒体教学手段，利用计算机人机交互能力强的优点，增加教学的实践性和学生参与程度，激发了学生的创新意识。3、开展第三届工程力学竞赛带领土木工程学院学生会，完成了“第三届工程力学竞赛”宣传、报名、颁奖等工作。本 人 签 名：年 月 日主要完成人情况第五完成人姓 名郭 剑性 别女出生年月1978.09最后学历大学本科参 加 工作 时 间2001.07高校教龄6专业技术职 称讲师现 任 党政 职 务工作单位土木工程学院联系电话6826396现从事工作及专长力学教学电子信箱Zfm-gj通讯地址攀枝花学院土木工程学院邮政编码617000何时何地受何种奖励2006-2007-1攀枝花学院优质课竞赛一等奖；2006年度土木工程学院优秀教师；2005年度年度考核优秀主要贡献作为力学教研室的专职老师，一直潜心于材料力学、工程力学的教学、教学研究、科研工作：1、研制多媒体课件积极参加力学教学多媒体课件制作，开发了精美的材料力学、工程力学多媒体课件。2、深入研究力学教学改革在