微生物的应用、培养与组织培养技

1、莘县二中高二期末专题复习之三微生物的应用、培养与组织培养技术一 知识概况1.果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌的代谢方式是-，在有氧条件下，酵母菌进行-，大量繁殖，反应式是-，在无氧条件下进行-，反应式是-。酵母菌生长和发酵的重要条件是-，酵母菌生长繁殖的最适温度是-，酒精发酵时一般将温度控制在-。果醋制作过程中起主要作用的细菌是-，它是一种-菌，只有-时，才能进行旺盛的生理活动。当氧气和糖源充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成-，当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为-，再将-变为醋酸，反应式是-。醋酸菌的最适生长温度是-。2果汁发酵后是否有酒精产生可以用-来检验，在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现-色

2、。3参与豆腐发酵的微生物有 、 、 、 等多种，其中起主要作用的是 。毛霉是一种 ，具有发达的 。毛霉等微生物产生的 能将豆腐中的蛋白质分解成 、 ，可将脂肪分解成 和 。4长满毛霉的豆腐块与盐的质量分数比 ，盐的浓度过低会 ， ；盐的浓度过高会 。加盐腌制的目的是 将长满毛霉的长满毛霉的豆腐块与盐的质量分数比 .卤汤中酒的含量应控制在 5泡菜的制作离不开 ，这是一种 细菌，在 下，将葡萄糖分解为 。乳酸菌在自然界中分布广泛。6亚硝酸盐为 色 状，易 ，在食品生产中用作 ；测定亚硝酸盐含量的操作过程是（1）-（2）- （3）-（4）-。7培养基是指-。据物理性质将其分为-和-。培养基的营养成分

3、包括-、-、-、-。实验室常用的消毒方法有-、-、-。8获得纯净培养物的关键是 ；常用的灭菌方法有-、-、-。其中培养基、接种工具、培养皿、吸管的灭菌方法分别是-、-、-、-。9制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作步骤是-、-、-、-、-。微生物接种的方法很多，常用的有-、-，另外还有-法和-法。10实验室中微生物的筛选主要是指人为提供有利于目的菌株生长的 ，同时抑制或阻止其他微生物的生长。11在设计实验时，一定要涂布至少 个平板作为重复组，才能增强实验的说服力和准确性。设置对照的主要目的是 ， 。12土壤中分解尿素的细菌的分离与计数的实验流程是 ， ， ， ， ， 。13 是纤维素含量最高的天然

4、产物。纤维素酶是一种 酶，它至少包括三种组分，即 ， ， 。前两种酶使纤维素分解为 ，第三种酶将纤维素分解为 。纤维素分解菌的筛选方法是利用 。刚果红染色法的原理是 。常用的刚果红染色法有两种即 。14分解纤维素的微生物的分离的试验流程是 、 、 、 、 15植物组织培养的原理与基本过程：原理： 。基本过程：外植体 新植物体。影响植物组织培养的因素：培养基配制：要严格的进行灭菌；外植体的选取：生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化。消毒： ；接种： ；培养： ；移栽和栽培： 16影响花药培养的因素：选取适宜的 和 组成是花粉植株诱导成功的关键。最适宜的花药发育时期对大多数植物而言，适

5、宜进行花药培养的时期是 。17制作果酒和果醋的试验流程示意图： 18制作腐乳的实验流程:19泡菜制作及测定亚硝酸盐含量实验流程：二 经典例题解析例题1、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的 解析：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间后，脱分化，通过细胞分裂，形成愈伤组织；脱分化的愈伤组织继续培养，又可重新分化成根或芽等器官；再分化形成的试管苗，移栽到地里，可以发育成完整的植物体。由愈伤组织发育为完整的植物体体现了细胞的全能性。植物组织培养的过程是

6、无性繁殖的过程，不涉及减数分裂，减数分裂是生物在进行有性生殖的过程中的一种分裂方式。本题解决的关键是要了解植物的组织培养过程。答案：C例题2、植物细胞表现出全能性的必要条件是 D.脱离母体后，给予适宜的营养和适宜的温度等外界条件解析：植物细胞只有脱离了植物体，在一定的外部因素作用下，经过细胞分裂形成愈伤组织，才能表现出全能性，由愈伤组织细胞发育、分化出新的植物体。答案：D例题3、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的C.充足的光照 解析：离体的植物器官、组织或细胞脱分化过程是在无菌条件下进行的，在愈伤组织形成过程中，需要适宜的温度、一定的营养物质和植物

7、激素的诱导，但不需要阳光。答案：C例题4、生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为A细胞丧失了全能性 D.在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化解析：生物的每一个体细胞都包含有该物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体的全部基因，所以每一个细胞都有全能性。在生物体内之所以没有表现，是基因选择表达的结果。答案：B例题5、下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：         脱分化   再分化    （1）表示，它能被培养成为的根本原因是。（2）

8、表示，它与相比分化程度，全能性。（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）。（4）若是花药，则是，继续对其使用处理可获得正常植株，该过程称为。（5）若是胡萝卜根尖细胞，则培养成的的叶片的颜色是，这说明根尖细胞。（6）若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行到 （填编号）答案：（1）外植体、植物细胞具有全能性 （2）愈伤组织、低、高（3）、（4）单倍体植株、秋水仙素、二倍体、单倍体育种（5）绿色、有控制叶片绿色性状的基因 （6） 例题6、某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整植株。进行离体培养时不应

9、采用该植株的A茎尖 B子房壁 C叶片 D花粉粒解析：本题主要考查无性生殖特点。涉及知识点有：组织培养、体细胞、生殖细胞等。抓住无性生殖能够保持原物种特性这一特点。组织培养就是无性生殖的一种方式，它是由体细胞培养而来的，含有原物种的全部基因，而花粉粒是生殖细胞。该题易陷入思维定势，联想到花粉粒的离体培养。可见，植物组织培养若取自体细胞则为无性生殖；若取自生殖细胞则为有性生殖。答案：D例题7、一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常；另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次

10、级精母细胞的1条染色体姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是A 两者产生的配子全部都不正常 B 前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子不正常C 两者都产生一半不正常的配子D前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子解析：初级精母细胞的减数第一次分裂过程，是同源染色体分开，进入两个次级精母细胞。若此过程中同源染色体不发生分离，形成的两个次级精母细胞中，一个多了一条染色体，另一个少了一条染色体。次级精母细胞进行的减数分裂的第二次分裂，是姐妹染色单体分开，平均分配到两个精子细胞中。若此过

11、程中姐妹染色单体不分开，形成的两个精子细胞中的染色体数目均不正常。答案：D例题8、下图是被子植物的受精过程（1） 写出图中数字所代表的结构的名称： （2）草履虫进行 生殖；蘑菇进行 生殖，酵母菌和水螅常常进行 生殖。（3）下列图解表示水稻（2n=24）胚珠中胚囊的发育过程，试根据图回答：四分体（n）胚囊母细胞（2n） 薄壁细胞 直接发育 减数分裂珠心 孢原细胞（2n） 成熟胚囊（7细胞8核）单核胚囊（n） 三次有丝分裂水稻种子的种皮遗传物质应为 n，其中遗传物质应与 相同。水稻胚珠中的胚囊应共有染色体 条，其中卵细胞中含染色体 条；若水稻授粉受精后发育成胚和胚乳，则胚细胞中含有染色体 条，胚乳

12、细胞中含染色体 条。7细胞或8核中的7细胞其中就包括了一个卵细胞和两个极核，若水稻的基因型为AaBb，则胚囊母细胞基因型为 。如果水稻卵细胞基因型应为Ab，则极核的基因型为 ，其原因是 。解析：图中给出一个被子植物子房结构示意图，首先要求学生能够正确识图，弄清各数字代表的结构名称。胚囊中7个细胞，从图解中我们可以看出是由一个胚囊母细胞发育而来的，所以这几个细胞的基因型完全相同（卵细胞和极核的基因型完全相同）。花粉粒落到雌蕊柱头上萌发生出花粉管，花粉管通过珠孔进入胚囊，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成植物的胚；另一个精子与极核结合，形成受精极核，将来发育成胚乳（双子

13、叶植物胚乳发育过程中，胚乳被子叶吸收）。答案：（1）花粉管 子房壁 珠被 受精极核 受精卵 珠孔 （2）分裂 孢子 出芽 （3）2 母方 12 24 36 AaBb Ab 卵细胞和极核是由单核胚囊经三次有丝分裂而来例题9、 利用酵母菌发酵生产酒精时，投放的适宜原料和在生产酒精阶段要控制的必要条件分别是( )A玉米粉和有氧 大豆粉和有氧 C玉米粉和无氧 大豆粉和无氧 讲解：酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，把糖类等有机物彻底氧化分解成CO2和水，不产生酒精。大豆粉主要含蛋白质，用作酿酒不合适，原因有二：一是酵母含有更多的直接把糖类转化为酒精的酶类，发酵快，而蛋白质转化复杂，并产生含氮副产物，对酵母茵生

14、命活动不利；二是成本高。例题10、严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，直接关系到是否能得到质量高，产量多的理想产物，通常所指的发酵条件不包括( )A温度控制 B溶氧控制 CpH控制 D酶的控制讲解：通常所指的发酵条件包括温度、pH、溶氧、通气与转速等。酶是自身调节物质，不属于发酵条件。答案：D例题11、下列叙述能够防止发酵液被污染的是( )榨汁机要清洗干净，并晾干发酵瓶要清洗干净，用体积分数为70的酒精消毒C装入葡萄汁后，封闭充气口发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接 讲解：发酵工程中所用的菌种大多是单一的纯种，整个发酵过程不能)混入其他微生物(称杂菌)，一旦污染杂菌，将导

15、致产量大大下降，甚至得不到产品。榨油机清洗，并晾干，发酵瓶清洗，并用70酒精消毒，防止器材上的菌种进入发酵液；装入葡萄汁，封闭充气口，防止空气中的菌种进入，发酵装置的排气O2通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，阻挡外面空气中的菌种进入发酵液。 答案：ABCD三 生物实验设计与评价一、实验设计的四个原则    1.对照性原则：在实验设计中，通常设置对照组，通过干预或控制研究对象以消除或减少实验误差，鉴别实验中的处理因素同非处理因素的差异。实验设计中可采用的对照方法很多，除了有阳性对照、标准对照、自身对照、相互对照之外，通常采用空白对照的原则：即不给对照组以任

16、何处理因素。值得强调的是，不给对照组任何处理因素是相对实验组而言的，实际上对对照组还是要做一定的处理，只是不加实验组的处理因素。    2.随机性原则：实验设计中的随机化原则，是指被研究的样本是从总体中任意抽取的。这样做的意义在于：一是可以消除或减少系统误差，使显著性测验有意义；二是平衡各种条件，避免实验结果中的偏差。    3.平行重复原则：平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。上述随机性原则虽然要求随机抽取样本，这

17、能够在相当大的程度上抵消非处理因素所造成的偏差，但不能消除它的全部影响。平行重复的原则就是为解决这个问题而提出的。    4.单因子变量原则：    单因子变量原则，即控制其他因素不变，只改变其中某一变量，观察其对实验结果的影响。除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要求做到前后一致。二、实验设计的基本方法  1.了解题目要求：解题首先要明确题意，只有明确题意才能方向明确，少走弯路。看清题意是要求设计实验方案、步骤还是分析实验结果。    2.明确实验目

18、的原理：明确实验到底要解决什么问题，要用到生物学上什么原理。    3.确定实验思路：就是根据原理对实验作出假设，并对可能产生的现象作出预期，并充分利用实验材料设计实验思路。    4.设计实验步骤：根据上述实验目的、原理和思路，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。要思考题目中所给出的实验材料和试剂分别起什么作用？怎样运用？要注意：一是题目中给出的实验试剂和材料一般应充分利用；二是除非题目条件允许，否则不能自己随意增加实验试剂和材料。由于实验设计是一种开放性试题，可能存在多种实验步骤，但一般应遵循以下几个要求：简便

19、性、可行性、安全性和精确性。    5.记录实验现象和数据：在实验中将观察到的现象如实、准确地记录下来。除了用文字进行记录外，还可以用数据或符号进行记录。    6.分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，归纳出一般概括性判断，并用文字、图表、绘图等方法作一个简明的总结。以上只是解答一般综合实验设计题的一般思考方法。在解题过程中，应根据实验设计题的具体情况和要求，作出正确的回答。注：实验注意事项：认清操作的目的和原理详细设计试验，合理安排时间了解操作对象和工具的性质，多次练习

20、操作的要领，熟能生巧熟悉操作的顺序观察和分析操作的效果，做好实验记录杜绝操作中的安全事故四、选择题（本题包括100小题，每小题1分，共100分。每小题只有一个选项最符合题意）1微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（ ）A细菌的大小、形状、颜色 B菌落的大小、形状、颜色C有无鞭毛 D培养基的不同2下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显的区别（ ）A酵母菌 B乳酸菌 C青霉菌 D蘑菇3下列有关平板划线接种法的操作错误的是 （ ）A将接种环放在火焰上灼烧 B将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液C蘸取菌液和划线要在火焰旁进行 D划线时要将最后一区的划线

21、与第一区的划线相连4制作四川泡菜时要用特殊的坛子，坛子需加水密封，密封坛口的目的是（ ）A隔绝空气，抑制细菌繁殖 B阻止尘埃，防止污染C造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 D防止污染，利于醋酸菌发酵5细菌培养基通常在121压力锅中灭菌。如果只有在100的温度下将细菌培养基灭菌，以下哪一种生物仍会存活？（ ）A大肠杆菌 B一种青霉菌 C枯草芽孢杆菌 D鼠伤寒沙门氏菌6细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（ ）A.接种针、手、培养基 B.高压锅、手、接种针 C.培养基、手、接种针D.接种针、手、高压锅7关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错

22、误的是（ ）操作顺序为计算、称量、熔化、倒平板、灭菌将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯待培养基冷却至50左右时进行倒平板待平板冷却凝固约510min后将平板倒过来放置8获得纯净培养物的关键是（ ）将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌 B接种纯种细菌C.适宜环境条件下培养 9可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是（ ）A.含碳有机物、氨、光 B.含碳无机物、氮、氮C.含碳有机物、氨、氨 D.含碳无机物、氨、氨10有关倒平板的操作错误的是（ ）A将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上 B使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌子上 D等待平板冷却凝固

23、后需要倒过来放置11下列关于酶和细胞的固定化的叙述不正确的是（ ）A酶分子很小，易采用包埋法固定 B酶分子很小，易采用化学结合法或物理吸附法固定C细胞个大，难被吸附或结合 D细胞易采用包埋法固定12.有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（ ）A先将菌液进行一系列的梯度稀释 然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面适宜条件下培养 （ ）A.接种环、滴管、酒精灯 B.接种环、移液管、酒精灯C.涂布器、移液管、酒精灯 D.涂布器、接种环、酒精灯14将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37恒温箱的目的是（ ）A.对比观察培养基有没有被微生物利用 C.没必要放入未接种的培养基 15下列叙述

24、错误的是（ ）培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素 培养霉菌时需将培养基的PH调至碱性培养细菌时需将PH调至中性或微碱性 培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件16下列有关碳源的叙述不正确的是（ ）A碳源主要用于构成微生物的细胞物质和一些代谢产物 B某些碳源可以作为微生物的主要能源物质C蛋白质一定不能做碳源 D不同种类的微生物的碳源可能不同17关于牛肉膏蛋白胨培养基的配制需要在火焰旁操作的是（ ）A.称量 B.灭菌 C.溶化 18以下操作用到接种环的是（ ）A平板划线操作 B系列稀释操作 C涂布平板操作 D倒平板操作19能排除培养基是否有杂菌污染的方法是（ ）A.将未接种的培养基放在实验桌上培养

25、 C.将未接种的培养基放在恒温箱中培养 20要从多种细菌中分离某种细菌，培养基要用（ ）A固体培养基 B液体培养基C加入青霉素的培养基 D加入高浓度食盐的培养基21甲、乙、丙是三种微生物，下表I、是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（ ）粉状硫 10gK2HPO4 4gFeS04 蔗糖 10g(NH4)2SO4 H20 100ml MgS04 CaCl2 I+十+A、甲、乙、丙都是异养微生物 B、甲、乙都足自养微生物、丙是异养微生物 C、甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙足自养

26、微生物 D、甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物22农田土壤的表层，自生固氮菌的含量比较多，将用表层土制成的稀泥浆，接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其它细菌分开，对培养的要求是（ ）加抗生素 不加抗生素 加氮素 不加氮素 加葡萄糖 不加葡萄糖 37恒温箱培养 28 -30温度下培养A B CD美蓝培养基常用来鉴别大肠杆菌，其原理是（ ）A大肠杆菌在该培养基中形成特定的菌落 B大肠杆菌能使培养基改变颜色C大肠杆菌菌的代谢产物与伊红美蓝结合，使菌落呈深紫色，并有金属光泽  D大肠杆菌能在该培养基中很好生活，其余微生物不能很好生活24通过选择培养基可以从混杂的

27、微生物群体中分离出所需的微牛物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10酚可以抑制细菌和霉菌。利用下述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出（ ） A大肠杆菌 B霉菌 C放线菌 D固氮细菌25下列关于果醋的制作，错误的是( )A果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通氧气B醋酸菌是一种嗜温菌，温度要求较高，一般在50 左右C醋酸菌能将果酒变成果醋 D当氧气、糖源充足时，醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸26腐乳味道鲜美，易于消化、吸收，是因为其内主要含有的营养成分是（  ）A无机盐、水、维生素 

28、              BNaCl、水、蛋白质C多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸       D蛋白质、脂肪、NaCl、水分解物质的总量020406080酶的活性020406080C酶的活性020406080B酶的活性020406080A酶的活性020406080D27亚硝酸盐在酸性条件下与对氨基苯磺酸重氮化后,再与-萘胺反应生成的溶液呈 A紫红色 蓝色 砖红色 橘红色28右图表示某有机物加入某种酶后在080

29、的环境中，有机物的分解总量与温度的关系图，依图判断，在080环境中，酶的活性变化曲线（pH适宜）正确的是（ ）29在培养基中加入伊红和美蓝可以用来鉴别饮用水和乳制品中是否存在大肠杆菌等细菌，这种培养基称为A选择培养基B鉴别培养基 C液体培养基D固体培养基30在一个普通的锥形瓶中，加入大半瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液后密封。下列坐标图不正确的是（ ） 31在月季花药培养成单倍体植株的过程中，应选择哪个时期最易成活（ ）A单核期前的花药 B单核期后的花药 C单核期花药 D双核期32影响花药培养的主要因素是 （ ）A材料的选择与培养基的组成 B亲本植株的生理状况 C选择合适的花粉发育时期 D材料的低温处

30、理与接种密度33粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有7条染色体。两 个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体，随即发生典型的减数分裂，紧接着又进行一次有丝分裂。此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为 （ ）A8个、7条 B8个、14条 C4个、7条 D4个、14条34用兰花茎尖细胞可快速培养兰花苗，这种生殖方式不能叫 （ ）A无性生殖 B组织培养 C植物克隆 D有性生殖35在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（ ）A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B利用花药离体培养得到单倍体植株C利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

31、36在植物组织培养中，切取胡萝卜的外植体时一般选择（ ）A具有木质部的部分 B具有韧皮部的部分C具有形成层的部分 D具有髓的部分37植物细胞表现出全能性的必要条件（ ）A给予适宜的营养和外界条件 B导入其他植物的基因C脱离母体的，给予适宜的营养和外界条件 D.将成熟的筛管的细胞移到去核的卵细胞38花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于（ ）A培养基配制方法 B无菌技术 C接种操作 D选材39MS培养基与微生物的培养基相比，需要提供大量的（ ）A无机营养 B蔗糖 C甘氨酸和微生素 D激素40植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是（ ）A杂交育种 B人工诱变育种 C单倍体育种

32、D基因工程育种41制培养基时下列各项可不必考虑的是（ ）A大量元素要充足 B微量元素不可少 C不能被杂菌污染 D要有一定光照42菊花的组织培养一般选择（ ）A开过花的老枝 B正在开花的枝条 C未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 D任何枝条均可43植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成（ ）A先使用生长素，后使用细胞分裂素 B先使用细胞分裂素，后使用生长素 C同时使用 D都不使用44用植物组织培养技术不能培育或生产出（ ）A杂交水稻B无病毒植物C人工种子D食品添加剂45要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，哪一

33、项不是必须的（ ）A具有完整细胞核的细胞B使培养对象处于离体状态C导入外源性目的基因D一定的营养和激素46在生物体所有细胞中，全能性最高的是（ ）A.卵细胞 B.植物花粉 C.体细胞 D.受精卵47对细胞全能性的表述正确的是（ ）A花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现 B动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C单克隆抗体的制备原理依据的是细胞的全能性 D.非离体植物细胞能够表现出全能性48用以下四种细胞工程技术培育出的新个体中，遗传物质全部来自一个亲本的方法是（ ）A.细胞核移植 B.细胞融合 C.动物胚胎移植 D.细胞组织培养49动物细胞培养与植物组织培养的重要区别是（ ）A动物细胞培养可

34、以传代培养而植物不能 B动物细胞培养是单个细胞培养而植物不是C物细胞培养的培养基的成分与植物不同 D. 动物细胞培养中可发生遗传物质的改变而植物不能50关于愈伤组织形成过程的正确叙述是（ ）A愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果 B愈伤组织的形成是外植体脱分化的结果C愈伤组织的形成是离体的动物细胞分化的结果 D. 愈伤组织的形成是离体的动物细胞分裂的结果51植物组织培养过程中的脱分化是指（ ）A植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C植物的器官、组织或细胞通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程52运用下列细胞工程技术培育新

35、品种，培养过程中能形成愈伤组织的是（ ） 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞融合 动物细胞核移植A. B. C. D.53自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是( )A碳源 B氮源 C无机盐 D特殊营养物质54下表是有关4种生物的能源、碳源、氮源和代谢类型的概述。其中正确的是( )生 物硝化细菌根瘤菌酵母菌谷氨酸棒状杆菌能 源氧化NH3N2的固定分解糖类等有机物光 能碳 源C02糖类糖类糖类氮 源NH3N2NH4+、NO3-尿 素代谢类型自养需氧型异养需氧型异养兼性厌氧型自养需氧型A根瘤菌、谷氨酸棒状杆菌 B硝化细菌、酵母菌C酵母菌、谷氨酸棒状杆菌 D硝化细菌、根瘤菌55甲、乙、丙

36、是三种微生物，下表、是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在种正常生长繁殖；甲能在中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是 （ ）粉状硫10gK2HPO44gFeSO4蔗糖10g（NH4）2SO4H2O100mlMgSO4CaCl2+-+-+A、甲、乙、丙都是异养微生物B、甲、乙、丙都是自养微生物、丙是异养微生物C、甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物D、甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物56某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能生长，此菌株对链霉素敏感。实验者用诱变剂处理此菌株，想筛选出表中细

37、菌菌株类型。根据实验目的，选用的培养基类型是（）注：亮氨酸链霉素“”加入“”不加入B如：不加亮氨酸：加入链霉素选项筛选出不需要亮氨酸的菌株筛选出抗链霉素的菌株筛选出不需要亮氨酸的抗链霉素的菌株57要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他的细菌分离出来，应将它们接种在（） A加入氮源和杀菌剂的培养基上 B不加入氮源和不加杀菌剂的培养基上C加入氮源，不加杀菌剂的培养基上 D不含氮源和杀菌剂的培养基上58酵母菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是A碳源供应太充足 B细胞会发生质壁分离C改变了酵母菌的pH值 D葡萄糖不是酵母菌的原料59含C、H、O、N的某大分子

38、化合物可以作为A.异养微生物的氮源、能源 B.异养微生物的碳源、能源C.自养微生物的碳源、氮源、能源 D.异养微生物的碳源、氮源、能源60实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线（3条线均与下图中的链霉素带接触），将平板置于37条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果分析以下叙述，不正确的是 A链霉素能阻止结核菌的生长 B链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效C链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效 D链霉素可以用于治疗伤寒病人61下面是弗来明对青霉素的早期研究过程： 发现问题：在培养细菌的器具中发现一种青霉菌，在这种青霉菌的周围有没有其它细菌生存?为什

39、么会产生这种现象? 提出假设： 设计实验：在液体中培养青霉菌后，考察这种液体对细菌增殖的影响。 实验结果：培养液使细菌的增殖停止。 结 论：下面几项最适合作为该实验假设的是A青霉菌与细菌之间是共生关系 B青霉菌污染了细菌生存的环境C青霉菌产生了对人体有益的物质 D青霉菌能产生抑制细菌增殖的物质62可以使微生物细胞内蛋白质、核酸发生不可逆破坏的环境因素是A高温 B.营养成分的变化 C.氧含量 D.温度、pH、氧的共同作用63将圆褐固氮菌接种到彻底灭菌的固体培养基上，经过一段时间培养，就能够得到A菌丝 B无一定形态的群体 C单个细菌 D菌落64在接种操作的过程中，不正确的是A要将接种环灼烧灭菌 B取下棉塞后要将试管口灼烧灭菌C将接种环伸入试管内，先接触长菌多的部位 D接种后还要将管口灭菌加塞65高压蒸气灭菌的原理是A高压使细菌DNA变性 B高压使细菌蛋白质凝固变性C高温烫死细菌 D高温使细菌DNA变性66将接种了红色细菌的培养皿置于紫外线下几天，结果培养皿中除长了一个白色菌落外，其余菌落都是红色的，据此，实验者应该A.暂不作结论 C. 如果不继续用紫外线照射，预期那个白色菌落将转变为红色D. 断定白色菌落是一种可遗传的变异67在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和单细胞的酵母菌，其结果如下图所示（甲为绿藻，乙为酵母菌）。