怀念母亲课件

1、勇敢举手的同学最美！积极发言的同学最美！大声回答问题的同学最美！我不是胆小鬼！我不是胆小鬼！国学大师国学大师季羡林季羡林 季羡林，北京大学教授、中科季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。年考入（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研究生，赴德国考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文等古代语言。年获哲利文等古代语言。年获哲学博士学位。年回国，历学博士学位。年回国，历任北京大学

2、教授兼东方语言文学系任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。教授、系主任。 活动一：了解怀念母亲活动一：了解怀念母亲问题：课文主要写了什么？作者一生中的两个母亲是谁？活动流程：1、用自己喜欢的方式读课文，思考问题。2、小组内讨论交流。3、小组代表展示分享。4、学习生字词。（自读-组内轮读-小组展示读）你会读吗？v朦胧 长眠 凄凉 真挚v沉默 描绘 哥廷根v寝不安席 频来入梦 怅望灰天朦朦 胧胧 凄凄 描描 伥伥 挚挚比比看：谁能先发现它们的特点廷延活动二：感受怀念母亲活动二：感受怀念母亲v问题：从哪些描写中可以看出作者“对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？v活动流程：v1、默读

3、课文，思考问题。v2、小组内讨论、交流。v3、小组代表展示分享。v v活动三：品味怀念母亲问题：课文表达了作者怎样的思想感情？读了课文后有什么感受？活动流程：1、感情朗读课文，思考问题。2、小组内讨论、交流。3、小组代表展示分享。v 我六岁离开我的生母，到城里我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。回到城里。 补充资料一： 我回到家里，看到的只是一个黑棺我回到家里，看到的只是一个黑棺材，母亲的面容再也看不到了。材，母亲的面容再也看不到了。 季羡林季羡林-永久的悔永久的悔 v 我六

4、岁离开我的生母，到城里我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，丧，只只在母亲身边呆了几天，仍然在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。回到城里。 在我读大学二年级的时候，母亲在我读大学二年级的时候，母亲弃弃养养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。了没有母亲的孤儿。补充资料二：v 我暗暗下定了决心，立下誓言：一旦大我暗暗下定了决心，立下誓言：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎

5、养母亲。然学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没等到我大学毕业，母亲就离开我走了，而没等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永永远远地走了。永永远远地走了。 季羡林季羡林-永久的悔永久的悔v当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比

6、不上呆在地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边母亲身边” 季羡林季羡林-永久的悔永久的悔补充资料三：学习提示二：v 读课本23页作者在11月18日写下的日记，请你画出描写房东太太神情的词语，说说从中你体会到了什么？v好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。 补充资料v 母亲不知有多少个日日，夜夜眼望远方，母亲不知有多少个日日，夜夜眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有回去，一直到母亲离开这个世界。终没有回去，一直到母亲离开这个世界。 季羡林季羡林-永久的悔永久的悔v 看到她的神情，我想起自己长眠看到她的神情，我想起自己长眠与故乡地下的母亲，与故乡地下的母亲，真想哭真想哭! 我怀着不全