八年级政治维护社会公平

1、新学期开学伊始八年级新学期开学伊始八年级2 2班的部分同学班的部分同学要求老师从新调整一下座位，就如何排要求老师从新调整一下座位，就如何排座才公平，同学们发表了一下观点：座才公平，同学们发表了一下观点： 观点一：按照身高的大小安排座位。观点一：按照身高的大小安排座位。 观点二：按照视力程度安排座位。观点二：按照视力程度安排座位。 观点三：按照学习成绩安排座位。观点三：按照学习成绩安排座位。 观点四：按照老师的意愿安排座位。观点四：按照老师的意愿安排座位。 观点五：由同学自由选定座位。观点五：由同学自由选定座位。 . 你认为怎样做就能公平？你认为怎样做就能公平？ 二、农民工收入过低问题二、农民工

2、收入过低问题 三、行业之间的收入不平等问题三、行业之间的收入不平等问题 四、城乡、区域间收入分配问题四、城乡、区域间收入分配问题一、教育不公平问题一、教育不公平问题为改变这些现象我们的党和为改变这些现象我们的党和政府采取了那些措施？政府采取了那些措施？为维护社会公平党和政府采取的一系列措施为维护社会公平党和政府采取的一系列措施1、继、继2006年对全国部分地区实施两免一补后，年对全国部分地区实施两免一补后，2008年，温家宝年，温家宝总理在政府工作报告中指出：农村义务教育全面纳入财政保障范围，总理在政府工作报告中指出：农村义务教育全面纳入财政保障范围，对全国农村义务教育的学生全部免除学杂费、全

3、部免费提供教科书，对全国农村义务教育的学生全部免除学杂费、全部免费提供教科书，对家庭经济困难的困难的寄宿生提供生活补助。对家庭经济困难的困难的寄宿生提供生活补助。2、新劳动法规定，企业必须为所有的劳动者上全五险一金。、新劳动法规定，企业必须为所有的劳动者上全五险一金。3、实行新的医疗改革制度，、实行新的医疗改革制度，2008年将提高对新型农村合作医疗和年将提高对新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险的财政补助水平，财政补助标准将从现行的城镇居民基本医疗保险的财政补助水平，财政补助标准将从现行的元提高到元，元提高到元，4、完善住房保障体系，加快廉租住房建设，改进和规范加强经济、完善住房保障体系，

4、加快廉租住房建设，改进和规范加强经济适用房制度，将成为政府解决城市低收入家庭住房难问题的有力举适用房制度，将成为政府解决城市低收入家庭住房难问题的有力举措措5、进入年，、进入年，就业促进法就业促进法、劳动合同法劳动合同法、职工带薪休假条、职工带薪休假条例等一批重要法律法规开始实施，个人所得税起征点提高例等一批重要法律法规开始实施，个人所得税起征点提高400元、元、国家补贴农村家庭购买家电产品、企业退休人员养老金标准再度上国家补贴农村家庭购买家电产品、企业退休人员养老金标准再度上调等政策开始执行，实行城镇居民生活最低保障制度调等政策开始执行，实行城镇居民生活最低保障制度稳定物价、保证市场供应成为

5、二稳定物价、保证市场供应成为二00八年中国商务工作的头等大事。八年中国商务工作的头等大事。公平总是受一定的社会条公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，存在一些不公平的现象，没有绝对的公平，公平是没有绝对的公平，公平是相对的。相对的。努力维护社会的公平努力维护社会的公平 邰丽华邰丽华:1976:1976年年1111月生于湖北宜昌，月生于湖北宜昌，两岁时，因高烧失聪。两岁时，因高烧失聪。1515岁开始舞蹈岁开始舞蹈训练，训练，19921992年年1010月，作为惟一一位月，作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧

6、院的舞台。院的舞台。19941994年，考取湖北美术学年，考取湖北美术学院装潢设计系。院装潢设计系。20002000年，在纽约卡内年，在纽约卡内基音乐厅演出。荣获全国残疾人艺术基音乐厅演出。荣获全国残疾人艺术汇演一等奖、汇演一等奖、“奋发文明进步奖奋发文明进步奖”个个人文艺奖；现任中国特殊艺术协会副人文艺奖；现任中国特殊艺术协会副主席。主席。 第一：用合法手段去解决问题，第一：用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平；以谋求最大限度的公平； 第三：同破坏公平的行为做斗争，第三：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手。对受害者伸出援助之手。 第二：调整自己的思维方式，第二：调整自己的

7、思维方式， 理性地反思自己的价值观念理性地反思自己的价值观念；同时，还要认识到：自己遇到一些不公平同时，还要认识到：自己遇到一些不公平现象，并不意味着整个社会不公平。现象，并不意味着整个社会不公平。想一想：想一想： 瞎子和瘸子住在集体宿舍楼里，瞎子说：瞎子和瘸子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“瘸子是天然的舞蹈家，左摇右摆。瘸子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”瘸子说：瘸子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，瘸子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全瘸子走路速度无法脱离困境，瞎子找

8、不到安全通路。可二人最后都脱离困境。试问他们是怎通路。可二人最后都脱离困境。试问他们是怎样脱险的？样脱险的？启示：启示：社会需要合作，合社会需要合作，合作是社会生活正常进行的作是社会生活正常进行的必必要条件要条件。教材第教材第106页页“排演历史剧后的打分。排演历史剧后的打分。” （1）小张的分数最高，大家为什么并没有觉）小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？得不公平，反而为他高兴？ （2）为什么以后的的活动大家不愿意找小王？）为什么以后的的活动大家不愿意找小王？因为小王没有很好地承担自己应该做的，只因为小王没有很好地承担自己应该做的，只想多享受利益而不愿多承担想多享受利益

9、而不愿多承担 因为小张做了他应该做的，所以他才可能获取自因为小张做了他应该做的，所以他才可能获取自己该得的。己该得的。（3）为什么老师没给小亮分数？）为什么老师没给小亮分数？因为小亮没有付出。因为小亮没有付出。老师这样做有什么好处？老师这样做有什么好处？ 有利于同学们树立公平合作的意识，有利于同学们树立公平合作的意识， 能够充分调动同学们的能够充分调动同学们的积极性和创造性，积极性和创造性，为班级体做贡献为班级体做贡献 。老师这样做也保障。老师这样做也保障了同学们的个人利益，有利于健康成长。了同学们的个人利益，有利于健康成长。 启示：启示： 以公平为基础的合作才是良好的合作以公平为基础的合作才

10、是良好的合作 ，在社会合作中，我们需要承担自己应该做在社会合作中，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，的，决不能只享受利益而不付出， 公平的合作，必然是互惠的合作，只公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。人发展。l心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小的得失l真诚地给别人提供自己力所能及的帮助；真诚地给别人提供自己力所能及的帮助；l尊重别人，平等待人，一视同仁；尊重别人，平等待人，一视同仁；l以大局为重，从长远利益考虑，用发展的以大局为重，从长远利益考虑，用发展的

11、眼光来思考问题；眼光来思考问题；l诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。诚信做人，恪守自己在合作中的诺言。l自觉树立公平合作意识，自觉树立公平合作意识，在合作中承担自己的责在合作中承担自己的责任任 动画歌曲欣赏动画歌曲欣赏三个和尚三个和尚请同学们运用公平的理念回答下列问题：请同学们运用公平的理念回答下列问题：为什么一个和尚不愁水吃？为什么一个和尚不愁水吃？为什么两个和尚还能合作？为什么两个和尚还能合作？为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？ 这对我们说明了什么？这对我们说明了什么？ 一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认

12、为彼此的权利义务是相当的，因此也时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。人与人会认为自己的付出会得不到相应的补偿。人与人之间需要合作，社会也需要合作之间需要合作，社会也需要合作理智的面理智的面对生活对生活中中的不公平的不公平 维护社会公平维护社会公平公平总是受一定的社会条件的制约，公平是相对的公平总是受一定的社会条件的制约，公平是相对的我们应该增强权利意识，善于寻找解决我们应该增强权利意识，善于寻找解决问题的途问题的途 径，用合法的手段去径，用合法的手段去 去寻求帮去寻求帮

13、助，以谋求最大限度的公平；助，以谋求最大限度的公平；我们要调整自己的思维方式，理性我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己地反思自己 的价值观念；的价值观念；我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。对受害者伸出援助之手。 同时，还要认识到：自己遇到一些不同时，还要认识到：自己遇到一些不 公公平现象，并不意味着整个社会不公平平现象，并不意味着整个社会不公平.以公平为基础的合作才是良好的合作以公平为基础的合作才是良好的合作 自觉树立自觉树立公平合作公平合作意识意识 公平的合作必然是互惠的合作公平的合作必然是互惠的合作,在合作中承在合作中承担自己的责

14、任担自己的责任拓展实践拓展实践一、判断实践一、判断实践1、公平的合作必然是互惠的合作、公平的合作必然是互惠的合作 （ ）2、公平总是受一定条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象（、公平总是受一定条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象（ ）3、当不公平现象发生时，我们可用一切手段去谋求最大限度的公平（、当不公平现象发生时，我们可用一切手段去谋求最大限度的公平（ ）4、个人的价值观念、思维方式并不会制约一个人对公平与否的判断（、个人的价值观念、思维方式并不会制约一个人对公平与否的判断（ ）二、单项选择二、单项选择1、武凯和赵力两人是同班同学，武凯语文好，赵力数学好，两人于是口头协议：、武凯

15、和赵力两人是同班同学，武凯语文好，赵力数学好，两人于是口头协议：两人互相学习，取偿补短。经过一段时间后，两人的学习成绩有了大幅度的提两人互相学习，取偿补短。经过一段时间后，两人的学习成绩有了大幅度的提高。对此有下列认识，泥人为正确地是（高。对此有下列认识，泥人为正确地是（ ）只有作了我们该做的，才可能获得自己该得的只有作了我们该做的，才可能获得自己该得的 公平的合作必然是互惠的合公平的合作必然是互惠的合作作 我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平我们不能只享受利益而不付出，否则对他人不公平 A B C D 2、当我们参与社会合作竞争的时候，在我们遇到不公平的事情的时候，都需要、当我们参与

16、社会合作竞争的时候，在我们遇到不公平的事情的时候，都需要公平作为支撑。从这个角度来说（公平作为支撑。从这个角度来说（ ）A 公平是社会合作的基础公平是社会合作的基础 B 没有公平，合作和竞争仍能很好的实现没有公平，合作和竞争仍能很好的实现C 只要有了合作和竞争，就会拥有公平只要有了合作和竞争，就会拥有公平 D 要实现竞争，就无法体会公平要实现竞争，就无法体会公平下列材料摘自一位进城打工农民的孩子的信件下列材料摘自一位进城打工农民的孩子的信件,从一个侧从一个侧面反映了农民工子女的遭遇面反映了农民工子女的遭遇. 进城上中学后，我的生活质量是无法与城里同学进城上中学后，我的生活质量是无法与城里同学相

17、比的，寒酸的生活经常使我面对异样的目光。有一相比的，寒酸的生活经常使我面对异样的目光。有一次，班上的同学丢了文曲星，城里的同学便把怀疑的次，班上的同学丢了文曲星，城里的同学便把怀疑的眼光齐刷刷地投向我，我真希望他们来搜，搜书包、眼光齐刷刷地投向我，我真希望他们来搜，搜书包、搜身都行。搜身都行。1 1这位同学为什么希望别人来搜他的身？这位同学为什么希望别人来搜他的身？2 2、如果个别人真的要动手搜查同学的身体，你会怎样去、如果个别人真的要动手搜查同学的身体，你会怎样去劝阻他们？劝阻他们？3 3材料中反应的问题不一定会发生在你的身上，但我们也材料中反应的问题不一定会发生在你的身上，但我们也不能袖手旁观。请你对材料中的少数城里的同学和农村同不能袖手旁观。请你对材料中的少数城里的同学和农村同学的不当表现有何忠告学的不当表现有何忠告? ?(1)因为他在和同学交往中受到