作品名称新生儿点滴注射及固定方式VCD作品性质护理教育使用_第1页
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文档简介

1、作品名稱：新生兒點滴注射及固定方式VCD 作品性質：護理教育使用情形：本院首創創作日期： 95年 6月- 96 年 1 月作者姓名：黃文欣、陳家蓉、林芬蘭、黃小燕一、作品名稱：新生兒點滴注射及手部及腳部標準固定方式VCD二、作品性質：原始創作三、創作動機：盧（ 1994）指出：臨床上首先不要做對病人有害的事（ First do not harm）一直被視為醫護人員的重要倫理原則。近年來社會大眾對於醫療知識普遍提高，病人照護已不只是疾病的照護專業課題，而是以病人安全為中心的服務理念。面對高度複雜與不確定性的醫療環境，危機意識是確保病患安全的首務，以護理工作而言，靜脈輸液是臨床上廣泛使用治療疾病和

2、病危病人的一種快速有效的給藥途徑。執行週邊靜脈輸液是為護理人員的工作職責之一，一旦發生錯誤，將造成患者很大的傷害，因此這一部份的教導就顯得非常的重要，本單位靜脈注射的教育皆由單位資深人員口述及技術上實際指導，因而常有不一致技術標準，引發本小組拍攝教學 VCD 的動機，期望能因此加深印護理同仁對點滴注射及固定方式的每一個環節都能更加小心執行及注意。四、文獻查證與學理依據：靜脈輸液是臨床上常見且重要的治療，然而在臨床上因周邊靜脈輸液而引發的醫療糾紛層出不窮，目前國內多所醫療機構已將執行周邊靜脈輸液納為護理人員工作職責，相形之下教育就成了刻不容緩之事。 Hadway（2003）針對靜脈輸液治療提出幾

3、點建議，在提供專業教育上認為應提供護理人員注射導管、技術、感染控制及固定方式相關資訊。在多媒體教學上已有許多研究指出可以加深學習者的印象，使學習效果加強，固本單位運用多媒體作成VCD ，加深學習者之具體之印象，使得教育更有果效。五、創作流程設計：1.籌備期 (95 年 6 月) 組成專案小組，收集點所有滴注射病患及點滴滲漏之病患，分析造成點滴滲漏之原因。2.執行期 (95 年 811 月) 針對統計分析之結果將VCD 分成三個部份拍攝，第一部份為點滴注射部位選擇及注射消毒標準程序，第二部份為新生兒手部固定方式，第三部份為腳部固定方式。3.評值期 (95.1296.1月)(1)95 年 12 月全面進行護理人員在職教育課程為期1 週，課程中除了安排看VCD 外，也透過討論方式，檢討如何觀察及示範正確之注射及固定方式，以確保一致性。(2)完成 VCD 教育課程的護理人員約有16 名六、專案適用性及推廣價值：本用點滴注射及固定標準方式VCD ，可提供所有新進護理人員職前教育之教材，並可推廣至會接觸新生兒及兒科病患的單位，普及

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