从杂交育种到基因工程单元复习

1、第6章 从杂交育种到基因工程（单元复习）一、【本章总系统】二、【重要概念提示】 1.杂交育种：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。2.诱变育种：指利用物理或化学因素来处理生物，使生物产生基因突变，获得优良变异品种的方法。3.基因工程：基因工程的别名基因拼接技术或DNA重组技术操作环境生物体外操作对象基因操作水平DNA分子水平操作工具基因的剪刀、针线、运载体基本过程剪切拼接导入表达结果人类需要的基因产物三、【重要知识盘点】（一）各种常见育种方法比较（详见学案六.1）杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异方法优点缺

2、点举例（二）基因工程操作工具（特别应注意“四种酶”的作用部位区别）设计施工水平DNA分子水平工具基因的“剪刀”名称限制性核酸内切酶，简称限制酶。特点及作用一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。举例大肠杆菌中的EcoR限制酶，如教材图6-3。基因的“针线”名称DNA连接酶作用“缝合”脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的DNA骨架上的切口，如教材图基因的运载体作用将外源基因送入受体细胞。举例质粒（常用）存在于细菌以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能够自主复制的很小的环状DNA分子。噬菌体、动植物病毒（三）基因工程操作步骤提取目的基因途径：直接分离基因或人工合成基因目的基

3、因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达用同一种限制酶处理目的基因和运载体，借助DNA连接酶使目的基因和运载体结合形成重组DNA 重组DNA导入受体细胞 根据标记基因判断目的基因导入与否根据受体细胞特定的性状判断目的基因表达与否四.经典例题回顾 1.下图中AE分别表示哪种育种方法 甲A. 乙B. C. AABBDD RR ABDR AABBDDRR普通小麦 黑麦 不育杂种 小黑麦 DDTT ddtt F1 F2 F3 能稳定遗传的D. 高秆 矮秆 矮秆抗锈病的品种 抗锈病 易染锈病 DDTT ddtt F1 配子 幼苗 能稳定遗传的E. 高秆 矮秆 矮秆抗锈病的品种 抗锈病 易

4、染锈病 F. 其它生物基因 植物细胞 新细胞 具有新性状的植物体 2. (2006上海高考，39)农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因，现采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系。请回答下列问题。（1）要获得该抗病基因，可采用_、_等方法。为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中，常用的载体是_。（2）要使载体与该抗病基因连接，首先应使用_进行切割。假如载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该载体连接的抗病基因分子末端是_。 (3)切割完成后，采用_酶将载体与该抗病基因连接，连接后得到的DNA分子称为_。(4)再将连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该杆菌去_棉花细胞，利用植物细胞

5、具有的_性进行组织培养，从培养出的植株中_出抗病的棉花。（5）该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是()A.淀粉B.脂类C.蛋白质D.核酸（6）转基因棉花获得的_是由该表达产物来体现的。3.以下是五种不同育种方法示意图，请据图回答：（1）图中AD表示的育种方法的原理是 ，ABC表示的育种方法与AD的相比较，其优越性在于 。（2）图中E过程对种子或幼苗进行相关处理的最佳作用时期是 ；F过程最常用的一种化学试剂的作用原理是 。（3）图中GJ过程中涉及到的生物技术有 ，该育种方法与前面几种育种方法相比较，具有的优点是 。（4）通常在胚状体外包裹上一层有机胶质，保证种子在萌发时对养料的需求，制作成人工种子，该胶质类似于正常种子 结构。（5）请叙述人们根据获得具有某种抗虫能力的毒蛋白，获取毒蛋白基因的过程： 。（参考答案）1. A：克隆 B：诱变育种 C：多倍体育种 D：杂交育种E：单倍体育种 F：基因工程2. （1）从细胞中分离化学方法人工合成Ti质粒（2）限制性内切酶（限制酶）A（3）DNA连接重组DNA（4）感染全能筛选（选择）（5）C（6）抗病性状3. （1）基因重组 明显缩短育种年限，后代不会发生性状分离 （2）细胞分裂间期 抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成（3）