人民教育出版版数学八上1522分式的加减学案4_第1页
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文档简介

1、分式的加减（2） 上节作业反馈：_学习目标：1、灵活应用分式的加减乘除的法则进行混合运算。2、能类比分数的混合运算顺序，得出分式的混合运算顺序，发展有条理的思考及其语言表达能力。学习重、难点: 分式的加减乘除的混合运算。 学习过程：二次备课一、复习：1 我们学过的分式的运算有什么？2 分式的混合运算顺序是： 3 3有理数的运算律：交换律、结合律、分配律4分式的混合运算 （1）运算顺序与分数相同； （2）可以应用有理数的运算律二、通过预习，小组讨论、探究、感受分式和分数之间的密切关系！通过知识点的预习和下面的自主学习，提升学生的自主学习、独立思考的能力！能掌握一些解题的规律和技巧。例1：（1）

2、（2） 方法小结：分清运算级别;分子是多项式时，要加括号;处理好每一步运算中遇到的符号;结果要化简;在运算过程中，每进行一步都要检验一下，不要到最后才检验。3、 将分式的运算综合运用。明确出题的目的，各个法则中的关键要素，注意运算顺序的同时，尤其是位于式中的减法符号！（细节见人品）（3）（4） 小组长在组织组员，反复熟记、掌握法则要点及解题的思路和方法！训练组员独立思考的习惯，和小组之间的自主学习的氛围。4、 当堂过关检测1、书P22/练习2、计算：×（）A.a+12B.2a12C. a12D.2a+123、计算（1） （2） （3） 4、若4x = 5y（y 0）求的值。五、各小组作业展评，学生自评、组长评定、教师评出优秀小组，激发学生的学习兴趣和学习

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