人民教育出版物理九年122《运动的快慢》课程教案7

1、第十二章 第二节 运动的快慢 第2课时九年级物理 编写人：张向阳 审核组长：张向阳 审核领导：时间：2010年9月6日 评价等级：【温馨寄语】花美在精神，精神是要人用心去感受的。愿我们做个有心人。【学习目标】1能用速度描述物体的运动；2能用速度公式进行简单的计算；【学习重点】速度的物理意义及速度公式【学习难点】速度概念的建立【学法指导】结合课本，自主学习，合作学习，【学习过程】（一）自主学习·导学（完成下列预习题）1、问题思考：（1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？

2、练习：日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，如图1所示，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明：_；乙图表明：_。4、小组讨论一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？自学指导二：物理学中描述物体运动的快慢速度1、学生阅读课本第31页的第一、二、三自然段，独立思考后小组讨论完成下列问题：（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体_。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_；物体经过相同的路程，所花的时间越_，速度越大。（2）速度定义：速度等于运动物体在_，速度、路程和时间之间的关系式：v_。（3）

3、完成下列单位之间的换算：5m/s_km/h      10km/h_m/s2、速度计算（1）学生阅读课本第31页例题1、例题2，讨论明确物理计算题的解题格式及注意事项。练习1、科学家向月球发射激光束，经过2.56s后反射回到地面，则月球表面到地球表面的距离是多少？（2）课后习题34页第二题自学指导三：阅读课本32页想想议议回答下列问题：据照片记录的网球位置，_球运动的时间比较长，_球运动的速度基本保持不变，_球运动速度越来越快。 自学指导四：匀速直线运动请同学们阅读课本33页“匀速直线运动”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：（1）物体

4、_的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个_，与路程的大小和时间的长短_，所以不能将v= 理解为v与s成正比，与t成反比。（2）变速运动可以用v= 来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的_速度。（二）：合作探究 课时学案26页展示1-6题（三）：课堂小结（四）：当堂检测1、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为_m/s，其物理意义为_。2、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（   ）A、80m/s &#

5、160;    B、10 m/s       C、5 m/s      D、无法判断3、善于匀速直线运动的速度公式v，下列说法正确的是（   ）A物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D物体v由决定，但与s、t的大小无关4、下列速度，按大小排列的顺序是（   ）运行中的火车的速度是72km/h；高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min；草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、     B、         C、&#