(专用)生物必修1第一章第一节课件

1、第一节第一节从生物圈到细胞从生物圈到细胞第一章第一章 走近细胞走近细胞一问题探讨：非典型肺炎（一问题探讨：非典型肺炎（SARS）是）是由什么引起的？由什么引起的？ SARS病毒模式病毒模式SARS患者肺部患者肺部X光光片示弥漫性阴影片示弥漫性阴影1. SARS1. SARS病毒是一种什么样的生物？具有细胞病毒是一种什么样的生物？具有细胞结构么？结构么？ 2 2、病毒不具有细胞结构，是样怎样生活和繁、病毒不具有细胞结构，是样怎样生活和繁殖的？殖的？3 3、SARSSARS病毒主要侵害了人体的哪些细胞，是病毒主要侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？如何危及人的生命的？4 4、. .如果离开

2、了活细胞，病毒能够很好地生如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？活和繁殖吗？问题探讨问题探讨实例实例1.1.草履虫的运动草履虫的运动和分裂和分裂是不是所有的生物的生命活动都依赖细胞才能进行？是不是所有的生物的生命活动都依赖细胞才能进行？ （1 1）草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞）草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似（2）这些单细胞生物能够独立生活，也应该具有生命）这些单细胞生物能够独立生活，也应该具有生命活动的基本特征，这些基本特征是什么呢？活动的基本特征，这些基本特征是什么呢？它

3、的基本特征是呼吸、摄食、生长、应激性等。它的基本特征是呼吸、摄食、生长、应激性等。 草履虫是单细胞生物，与它结构相似的还有变形虫。草履虫是单细胞生物，与它结构相似的还有变形虫。 单细胞生物，各种生命活动都是依单细胞生物，各种生命活动都是依靠完整的一个细胞来完成。靠完整的一个细胞来完成。变形虫变形虫变形虫的分裂生殖变形虫的分裂生殖眼虫眼虫衣藻衣藻大肠杆菌大肠杆菌酵母菌酵母菌实例实例2. 2. 人的生殖和发育人的生殖和发育（1）在你与父母之间，什么细胞充当了）在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁桥梁”？（2）由一个受精卵发育成一个新生命个体，这过程中与细胞的）由一个受精卵发育成一个新生命个体，这过

4、程中与细胞的什么生命活动有关？什么生命活动有关？人的胚胎发育，是细胞的分裂、生长和分化的过程。人的胚胎发育，是细胞的分裂、生长和分化的过程。 精子和卵细胞精子和卵细胞 经过受精作用形成经过受精作用形成受精卵受精卵,在子宫中发育成在子宫中发育成胚胎胚胎,再发育成再发育成胎儿胎儿实例实例3. 3. 缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础（1）完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？）完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？（2）我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？）我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与呢？缩手反射的完成需要完整的反射弧，主要是神经细胞缩手反射的完成需要完整的反

5、射弧，主要是神经细胞,骨骼肌肉等细胞参与。骨骼肌肉等细胞参与。人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞主要是神经细胞.案例案例4 4HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 HIVHIV模式图模式图（1）HIV破坏的是人体什么细胞，它致病原理是什么？破坏的是人体什么细胞，它致病原理是什么？ （2）你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？）你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 艾滋病病毒破坏的是人体的淋巴细胞，导致人体免疫艾滋病病毒破坏的是人体的淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏。系统受到破坏。例如：当脊髓细胞受到损害，患

6、上小儿麻痹症例如：当脊髓细胞受到损害，患上小儿麻痹症 生命活动离不开生命活动离不开（ ） 无论是无论是没有细胞结构的病毒没有细胞结构的病毒; ;还是还是单细胞生物单细胞生物或或多细胞生物多细胞生物, ,它它们的生命活动都离不开细胞们的生命活动都离不开细胞小结：小结： 细胞二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞：细胞：生物体结构和功能的基本单位。生物体结构和功能的基本单位。例如：上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞例如：上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞组织：组织：由许多形态相似，结构、功能相同的细胞由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起联合在一起例如：上皮组织

7、、肌组织、神经组织、结缔组织例如：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织器官：器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：系统：由一种或几种生理功能的多个器官按照一定由一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的次序组合在一起 例如：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统例如：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统例如：肺、心脏、肾例如：肺、心脏、肾 个个 体：体：种种 群：群：群群 落：落：生态系统：生态系统：生生 物物 圈：圈：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞

8、构成生物体。的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群一个种群 。例如，一个湖泊中的全部鲤鱼就是例如，一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 器官和系统器官和系统 植物的

9、六大器官：根、茎、叶、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子花、果实、种子 人的八大系统：运动系统、消化人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统泌系统 一个湖泊中全部的鱼一个湖泊中全部的鱼 2 一片森林中全部的山毛榉一片森林中全部的山毛榉 3一个池塘中全部的青鱼一个池塘中全部的青鱼 下列表述属于种群的是：下列表述属于种群的是： X问题问题1.1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? ?问题问题2.2.如果把图中的龟换成人如果把图中的

10、龟换成人, ,图中层次的组成会不会图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？样？不是不是 如果换成如果换成人人,图中其他各层次的名称图中其他各层次的名称不变不变; 如果换成如果换成松树松树, 缺少了系统缺少了系统这一层次这一层次; 如果换成如果换成草履虫草履虫,细胞细胞本身就是本身就是个体个体,细胞细胞(个个体体)种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈问题问题3:3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。种生命活动的最微小

11、的层次是哪一个？说明你的理由。问题问题4:4:一个分子或一个原子也是一个系统吗一个分子或一个原子也是一个系统吗? ?如果是如果是, ,它它们是不是生命系统们是不是生命系统? ?如果不是如果不是, ,请说明理由请说明理由. .细胞层次。细胞层次。 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构某些生物体还是由单细胞

12、构成的。成的。 一个分子或一个原子是一个系统一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统但不是生命系统,因为生因为生命系统能完成一定的生命活动命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。不可能完成生命活动的。课堂总结 构成生命系统的结构具有层次性、复杂构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。性和多样性。 从最小的细胞开始，到最大的系统生物从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，都离不开细胞这一最基本的生命系统。圈，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的

13、结构层次 血液（血液（ ） 牙齿（牙齿（ ） 神经元（神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵树（一棵树（ ） 心脏、血管和血液（心脏、血管和血液（ ） 一座城市（一座城市（ ）(结缔结缔)组织组织器官器官细胞细胞种群种群群落群落个体个体循环系统循环系统生态系统生态系统课堂反馈课堂反馈2、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（、关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（ ）A、草履虫的生命活动离不开细胞、草履虫的生命活动离不开细胞B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C、细胞是生物体结

14、构和功能基本单位、细胞是生物体结构和功能基本单位D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动课堂反馈课堂反馈1.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（ ）A细胞细胞组织组织器官器官系统系统生物体生物体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈B细胞细胞组织组织器官器官系统系统生物体生物体种群种群群落群落生物圈生物圈生态系统生态系统C细胞细胞组织组织器官器官系统系统种群种群生物体生物体群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈D细胞细胞组织组织器官器官生物体生物体系统系统种群种群群落群

15、落生态系统生态系统生物圈生物圈3、下列各项中、下列各项中,可以称做生态系统的是可以称做生态系统的是 ( )A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B.一个池塘中的水、泥土和各种生物一个池塘中的水、泥土和各种生物C. 一个池塘中的所有水蚤和分解者一个池塘中的所有水蚤和分解者 D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草一个鱼缸中的所有金鱼和水草4、下列哪个选项均属于生命系统范畴（、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）水分子水分子 石头石头 迁徙中的一群大雁迁徙中的一群大雁 变变形虫形虫 病毒病毒 生物圈生物圈 恐龙化石恐龙化石 蛋白质蛋白质 跳动的心脏跳动的心脏 运输营养的导管运输营养的导管 A. B. C. D. D5 一片草原上的全部黄羊和一片草原上一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什的全部生物，在生命系统中分别属于