艰难的国运与雄健的国民

1、李大钊李大钊生字生词生字生词作者介绍作者介绍写作背景写作背景课文分析课文分析课文小结课文小结目录14325生字生词生字生词 作者介绍作者介绍写作背景写作背景课文分析课文分析课文小结课文小结逼逼狭狭 崎岖崎岖 阻阻抑抑 旅旅行行 回环回环曲曲折折 亦亦复如是复如是 险险峻峻 一一泻泻千里千里 丛山丛山叠叠岭岭 奇趣奇趣横横生生 浊浊流滚滚流滚滚给下列红色字注音给下列红色字注音生字生词生字生词 作者介绍作者介绍写作背景写作背景课文分析课文分析课文小结课文小结雄健：强健有力逼狭：狭窄险峻：（山势）高而险崎岖：形容山路不平阻抑：阻止抑制丛山叠岭：连绵的群山，重叠的山峰作者介绍作者介绍写作背景写作背景生

2、字生词生字生词课文分析课文分析课文小结课文小结 李大钊李大钊, ,字字守常，河北乐亭守常，河北乐亭人人，19181918年与陈独秀创办每周年与陈独秀创办每周评论，并参与评论，并参与新青年新青年的编的编辑工作。致力于马克思主义的研辑工作。致力于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想，究、传播，宣传反帝爱国思想，成为五四运动的领袖之一。成为五四运动的领袖之一。19271927年年4 4月月2828日，被军阀张作霖杀害日，被军阀张作霖杀害于北京。他的诗文被鲁迅誉为于北京。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑革命史上的丰碑”。著作有。著作有守常文集守常文集、李大钊选集李大钊选集等等。李大钊李大钊勤奋不

3、怠勤奋不怠作者介绍作者介绍写作背景写作背景生字生词生字生词课文分析课文分析课文小结课文小结 1923年直系军阀吴佩孚疯狂镇压了京汉铁路大罢工，在武汉制造了震惊中外的二.七惨案。 在这之后，李大钊怀着激愤的心情，写下了这篇充满激情与诗意的短文。艰难的国运与雄健的国民的具体含义艰难的国运与雄健的国民的具体含义 只有雄健的国民才能扭转艰难的国运，只有雄健的国民才能扭转艰难的国运，唯有在艰难的国运中建造国家，才更能锻炼唯有在艰难的国运中建造国家，才更能锻炼造就国民的雄健精神。造就国民的雄健精神。 作者介绍作者介绍写作背景写作背景生字生词生字生词课文分析课文分析课文小结课文小结文章各段内容归纳文章各段内

4、容归纳a 说明人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。b 以长江大河比喻民族生命的进程，长江大河有时在平原上一泻万里，有时却在丛山叠岭中回环曲折，及其险峻，民族生命的进程“亦复如是”。作者介绍作者介绍写作背景写作背景生字生词生字生词课文分析课文分析课文小结课文小结文章各段内容归纳文章各段内容归纳c 以旅途征人以冒险为美趣比喻“人类在历史上的生活”。旅途征人“走到崎岖的境界”，“愈能感到一种冒险的美趣”。而“人类在历史上的生活正如旅行一样”。这段说明人类在历史上只有经过艰难险阻，奋斗流汗，才能深切的体验到奋斗的意义，成功的乐趣。d 中华民族现在正逢崎岖险阻，它让奋斗者有

5、机会领略奇绝壮绝的景致。作者介绍作者介绍写作背景写作背景生字生词生字生词课文分析课文分析课文小结课文小结文章各段内容归纳文章各段内容归纳e作者介绍作者介绍写作背景写作背景生字生词生字生词课文分析课文分析课文小结课文小结以扬子江、黄河比喻我们的民族精神。扬子江、黄河遇见沙漠、山峡，都能一泻万里，我们民族前进的脚步是任何力量都阻挡不住的。作者号召大家拿出雄健的精神，走过这崎岖险阻的道路，体验人生最有趣味的事。关于比喻的运用关于比喻的运用长江大河长江大河比比民族生命进程民族生命进程扬子江、黄河扬子江、黄河比比中华民族历史进程中华民族历史进程浩浩荡荡浩浩荡荡比比中华民族历史势不可挡、一往无前中华民族历

6、史势不可挡、一往无前平原无际，一泻万里平原无际，一泻万里比比中华民族历史的顺利发展中华民族历史的顺利发展回环曲折，崎岖险阻回环曲折，崎岖险阻比比中华民族历史所逢艰难国运中华民族历史所逢艰难国运长江黄河穿沙漠、过山峡长江黄河穿沙漠、过山峡比比中华民族前进中的艰难斗争中华民族前进中的艰难斗争浊流滚滚、一泻万里浊流滚滚、一泻万里比比中华民族的光明前途中华民族的光明前途作者介绍作者介绍写作背景写作背景生字生词生字生词课文分析课文分析课文小结课文小结如何理解如何理解“趣味趣味”？ 是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福一种幸福，高尔基在海燕中叫做高尔基在海燕中叫做“战斗的欢战斗的欢乐乐”，毛泽东则说，毛泽东则说“与天奋斗，其乐无穷；与地奋与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”，这，这“欢欢乐乐”、这、这“乐乐”，就是本文中的趣味。，就是本文中的趣味。